身邊的“符號人”作文範例

國小六年級作文全文約686字

平常的生活中，標點符號總是不可或缺的，它們代表著不同的意思，而我身邊性情各異的那些人，就像自帶符號光環。

“！”班主任

學校裡，我的班主任老師是個感嘆號。

她當教師有二十多年了，對數學教學很有經驗，對那些同學的修理方法她也得心應手。什麼人就要用什麼方法，碰上犯嫌的，自然是抄課文，上專座（教室裡多出的一條長桌，兩把椅子），必要時侯拎出去，到後面。打架的、影響別人的、太“活潑”的，被她治的服服帖帖的。

而她的“獅吼功”也是出神入化。教訓人時，怒目圓睜，臉色一變，白眼一翻，嘴巴張得老大，然後就像一挺捷克機關槍，“突突突”地把龐大的資訊量推送給使用者，讓使用者不禁瑟瑟發抖。

“，”數學老師

我的數學老師姓曹，是個中老年人，我們背後都喊他曹老爺子。曹老爺子愛用玻璃杯泡茶喝，他喊同學幫他把茶杯從辦公室拿到教室或從教室拿回辦公室，一天不下五六次。

他上課喜歡只說半句，說了半句話，然後等著我們繼續說，或者是喝口茶，我們寫題是從來不喝，哪怕忍著渴也要等著。

一次同學不小心說漏了嘴，當面就喊了聲“曹老爺子”，曹老師一笑，又是半句話，“你給我等……”聽說後來那位可憐的同學被罰抄“曹老師”五十遍。

“？”英語老師

英語老師是個人才，她的問題一個接著一個，而且頻率之高讓我們措手不及。

講著課好好的，突然來一句“***，這句話翻譯一下！”好嘛，又逮到一個不聽話的傢伙。“是不是啊？”“對不對啊？”等等，這類自問自答的話也是層出不窮。我們也都得打起十二分精神，保不齊就“中獎”，被抽中了。

身邊的符號人無處不在，就連老師也不例外，人的各種性格使社會豐富多彩，我們都是不可或缺的一份子。

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