打彈珠作文範例
國小五年級作文 全文約670字
上週科學課，老師佈置了一個激動人心的作業—“彈珠高手”，一聽到這個訊息，我們上次參加吸管搭建的組員，紛紛向我投來期許的目光，作為組長，我一一作出了迴應，終於我們“四人幫”又可以大顯身手了。
在第二天放學，我們就開始張羅了，剛開始，我們毫無頭緒，無處下手，我們就用吸管搭了三根柱子，又用一張A4紙做了一個30度的斜坡，就草草手工了。
三四天後，由韓成毅為首的小隊，做了一個U形的軌道，引發了一場熱潮。王若瑾、呂曉瑜、王馳等也和他一樣做了這個軌道，這種軌道用紙做路，用吸管做欄杆。我們也動心了，可出師不利，我們在週末做這種軌道時把長度設計得太長，就這樣，還沒成型就扼殺在搖籃裡了。星期一，盧希迪和我想到一塊去了，我又改進了一下，大概的方法是這樣的：先做四根柱子，再用三根吸管疊起來，大概有一米高，又用我祕製的底座和X形的吸管連線，做成了一個“寶塔”型，又在柱子之間貼上軌道就大功告成了。
理想是美好的，可現實是殘酷的。我們先把“寶塔”支架給做好了，可是發現底座很不穩固，根本站不直。我又發現軌道和軌道的連線處，有的太短，有的太長，一下子碰到了好多困難。面對同學的冷嘲熱諷，老媽的嗤之以鼻，我們並沒有放棄，終於在第二週，我們完成了。
同學們看著我的“龐然大物”都大吃一驚，媽媽也刮目相看。大家都向我投來讚許的目光，一個個把我誇得甜滋滋的：
“朱易陽，讓我看看吧。”
“朱易陽，我們把比賽資格心甘情願地讓給你。”
“朱易陽，我們班有你這個設計，第一有望啊”。
今天晚上，我做夢都在想著我的設計。真希望能在年級比賽比拼中獲勝，為班級爭光。
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