從什麼到什麼作文作文範例

國小六年級作文全文約901字

從“記憶花園”到學校圖書館

小學四年級以前，我的假期都是在姥姥家度過的。每次必去的，便是姥姥家大院的花園。

說是花園，但其實不如說是個菜園，那裡花不多，只是些小雛菊，鳳仙花，再就是一些黃瓜、冬瓜、茄子所開的花。那裡因為植物多，所以蟲子也多。各類瓢蟲，三星的、五星的、七星的；各種蝴蝶，大的、小的、白的、棕的，應有盡有。每到夜裡，都能聽見蟋蟀的歌聲。站在露臺上，看著夜晚明亮的繁星，輕薄如紗的月光層層疊疊地灑下來，在我眼前勾勒出一幅美麗的畫卷。周圍很安靜，只能聽見微風拂過樹葉的“沙沙”聲，偶爾傳過的幾聲鳥鳴，以及在草叢中盡情舒展著歌喉的蟋蟀。

大院的夜晚是這樣的靜謐，白天卻又是別樣的熱鬧。

白天，在夜裡歇了個夠的鳴蟬又開始不知疲憊地叫了起來，隱藏在樹冠中的鳥兒都飛了出來，為接下來的一天做著準備。我蹲在姥姥家的菜地旁，看著一隻只大黑螞蟻在草地上忙活著，一隊隊極為整齊。我順手從旁邊的植物上拔了一片葉子，擋住了其中一隻螞蟻的去路，看著它手足無措的樣子，我似乎有些幸災樂禍，只要在這裡，我就是快樂的。可快樂的日子總是很快就過去了，一轉眼就又到了上學的時候。

四年級時，作業漸漸多了起來，玩兒的時間少了，但我仍沒有忘卻小時候的“記憶花園”，再去時，人還是那個人，心卻不一樣了，因為是住宿生，我更多的時間是在學校度過的。學校裡沒有什麼可玩兒的，我那時也不擅與人交流，每天最喜歡乾的事就是泡在圖書館裡看書。《中國通史》、《基督山伯爵》、《三國演義》全都被我翻了出來，讀了一遍又一遍。我總是沉醉在書的海洋無法自拔，多次誤了吃飯的點兒。那時便不像小時候總想著姥姥家的大院兒，而是想著這本書的下一個情節是什麼呀？今天都有什麼作業？大概能什麼時候寫完，能看多長時間的書？常常就是寫作業時老想著看書，而無法靜心。總是先把書看完再去寫作業，造成了一個死迴圈。

我無法“戒掉”書，也離不開它，對它是又愛又恨。但我從不後悔染上書，它讓我受益匪淺，卻也令我總是寫不完作業。

每個假期，我都要回一趟姥姥家，卻並不再去戲弄螞蟻，拔掉植物上的草葉，而是靜靜地坐在屋內看書，一本又是一本。我從那個無拘無束的“記憶花園”走到了學校圖書館。

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