實踐基地遊玩記作文範例

國小六年級作文 全文約752字

上學期,學校組織六年級學生去素質實踐教育基地參加活動,參不參加是自己決定的。基地我是去過的,那兒的活動也並不非常有趣,但因為這是六年以來唯一的一次集體活動,我還是填了報名表。

那時已是冬天,卻不知為何老師要求必須穿秋季校服,我們也只好照辦。

記得那天早上,我們排著隊走到大巴停靠處。溫和的陽光透過早霧,灑在路面,寒意在不知不覺間消失了大半。我們排著隊上車,我跟一個關係很好的同學坐在了略靠後的位置,往前看去,感覺大巴比之前的要長得多,容下了我們全班五十六個人。

戴著耳機,陽光從車窗外照射進來,並不刺眼,反倒帶有幾分柔和;閉上眼,不一會兒,便到了教育基地。

我們依舊是井井有序地下了車,在空地上排著整齊的隊伍,那些在我們看來十分枯燥乏味的講話彷彿一眨眼便過了。我們嘰嘰喳喳地談論著,一邊上樓一邊說笑,來到一個陌生的教室。

老師站在教室的中央,為我們演示著如何製作風鈴。有些同學按耐不住自己那激動的心情,用國t地拍著手掌,並帶動了一群同學,頓時,教室裡掌聲一片。

說句實在話,我是真心覺得那風鈴很可愛,但無奈有一步沒看清楚,便卡住了。班上有一位動手能力很強的同學早早地做完了自己的風鈴,她明明可以再做一個的,可是卻衝老師擺擺手,我不明所以地看著她,正巧,她也看到了我。

“你這步不會嗎?“她走過來問我。

我不好意思地點點頭。

她只是笑了笑,給我示範了一遍,我認真地學著她的動作,總算完成了這“艱難”的一步。我繼續往下做著,同學在一旁看著我,我的笨腦袋也終於開竅了一回,在她的幫助下成功地完成了風鈴,下課前,她還細心地幫我打包好,從袋裡拿出,也不打結,我高興極了,竟連“謝謝”都差點忘了說。

現在想了想,那天的活動其實都很一般,但我並沒有後悔去,因為我總覺得這是非常特別的一天,以至我連一點小細節也牢記在心。

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