口耳相傳作文範例

國小四年級作文全文約802字

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們趕緊到座位上做好，等待老師的到來。可是黑板上早已寫上了3個詞：說悄悄話、竊竊私語、交頭接耳。太奇怪了，迎接我們的，又將是一堂怎樣與眾不同的語文課呢？

只見章老師神態自若地走到講臺前，一聲不響地拿起粉筆，轉身又在黑板上寫了一個詞：口耳相傳，她說：“這些是我從你們生活中捕捉到的……”沒等她說完，我就害怕起來：又要捱罵了！可是章老師卻說：“所以我們玩一個小遊戲，叫口耳相傳。”天哪，章老師葫蘆裡到底賣的是什麼藥？我的心裡猶如有十五個吊桶在打水—七上八下的。

章老師用她那天籟般嗓音宣佈了遊戲規則：每個小組的第一位成員來抽取一張紙條，並用10秒鐘時間熟記上面的話，再通過說悄悄話的方式傳給後面的人，以此類推，最後一位成員把聽到的話寫下、讀出來，傳話時不能讓旁人聽見，否則記為“0”分。這個遊戲太讓人期待了！我們都摩拳擦掌地躍躍欲試起來。

遊戲緊張地開始了！每個小組的第一位成員上去領任務，下面的成員一會兒使眼色，一會兒打手勢，一會兒又抓耳饒腮，比臺上的人都著急。開始傳話了！每個人都把嘴巴緊緊地貼在聽話者的耳朵上，恨不得直接鑽進對方的耳朵，再大聲地告訴他要傳的話。尚未輪到的人急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安地，心裡為傳話的人捏一把汗。

輪到我了！我緊緊地把耳朵貼著張子圓的嘴，仔細地聽著：“……半路遇到一隻狼，如果是你，該怎麼辦？”唉！怎麼就聽不清楚呢？我焦急得很，但我還是儘量把話傳好，然後半信半疑地轉回頭，究竟有沒有傳對？我一點兒把握也沒有。

接下來，就是驗證的時刻了！有“好馬不吃回頭草，因為回頭的時候已經沒有草了”，“小良趕著一群羊，半路遇到一隻狼，如果是你，該怎麼辦？”等句子。有的小組八九不離十，有的小組沒寫全，有的甚至是全變樣的，真是搞笑至極！

今天的“口耳相傳”遊戲，鍛鍊了我們的反應力和記憶力，更多的是讓我們收穫了快樂和歡笑，真是一堂與眾不同的語文課！

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