生物給我上了一課作文範例

國小五年級作文 全文約927字

馬上就要上生物課了，我們幾個人結伴來到實驗大樓門前捉鼠婦，卻沒有想到這些機靈的小動物先行一步，給我們上了一課。

都說大千世界，無奇不有，大自然的奧祕千千萬萬。這不，才掘開泥土，一個小小的舞臺就呈現在我們的面前：蚯蚓在土裡一扭一扭地鬆土，又要當勞模，又要走秀，也想來個“名利雙收”；千足蟲走著貓步，不過，我看他的步伐更像“豹子步”，“在那遼闊的土壤上，自由地奔跑ao——”；再看看蜈蚣，屁股使勁地扭啊扭，還不忘盯著自己的獵物，只等著我們這些觀眾一走，就撲上去享用午餐；還有那害羞的鼠婦，一見到我們這些“不速之客”，就迅速地鑽進土裡。原來這就是物種多樣性。

那麼，何為遺傳多樣性呢？你瞧，就像蜈蚣，他們根據自己的需要慢慢地改變著：有的顏色與土壤相差無幾，一進入土壤，就像穿上了隱身衣，能很好地隱蔽自己，出其不意地給獵物致命一擊；有的身上長滿了斑點，看得人眼花繚亂，我猜這是用來迷惑獵物的；有的全身成為了黑色，彷彿在惡狠狠地警告著其他生物：“小心啦”。形狀也是各異的：有的比較小，詮釋著“短小精悍”的意思；有的高大威猛，展現著無與倫比的力量；有的則長長的，不仔細看的話，真的會以為這是一條迷你版的小蛇。品種就數不勝數了：有的是多棘蜈蚣，它的背是黑棕色的；有的是少棘蜈蚣，又名金頭蜈蚣，是一種好藥材；還有紅頭蜈蚣，名副其實，頭紅身綠。

生態系統多樣性就更神奇了，別說是一塊農田，一塊草地了，就是這大樹的下面，也是一個生態系統，這裡面自成一體。例如：蜈蚣吃蟲子，蟲子吃土壤裡的有機物，螞蟻又搬走蜈蚣死後的屍體……如此迴圈往復，構成了一個奇妙的系統，它們在這個小小的劇場裡演繹著弱肉強食，演繹著生生不息的生命傳奇。

這次經歷，讓我更深地瞭解了生物課所學的知識，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我也當了一回“法布林”，去與昆蟲零距離接觸，觀察它們，從他們身上學習，令我快樂極了，誰讓他們做了一回我的老師呢？

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