神奇的硬幣作文範例

國小六年級作文全文約1113字

今天上午，我們和老師玩了一個好玩的遊戲。叫“神奇的硬幣”。

聽到要玩遊戲，同學們都十分興奮，全都歡呼起來。“好，同學們靜一靜”老師笑著對我們說：“遊戲規則是這樣：1、拿出四個杯子依次寫上序號，準備一枚硬幣。2、選出一名小助手，請小助手將硬幣藏在一個杯子裡，讓我猜硬幣在哪個杯子裡。”遊戲規則說完後，同學們都躍躍欲試，都想上去藏硬幣。我想：老師快喊我上去藏啊！我藏的硬幣老師一定猜不中。老師在教室裡轉了轉，選了小紅當小助手，喊了小華來藏硬幣。當老師背對著我們站著時，我不由自主地站了起來，身子向前傾，想看看小華是怎麼藏硬幣的。只見小華左想右想，猶豫不決，不知道要放在哪個杯子裡，最後在我們的催促下隨便放在了2號杯子裡。老師問：“藏好了嗎？”這個時候小助手小紅告訴老師：“好了。”老師轉過身來，將兩手的食指和中指壓在太陽穴上，嘴裡喊著：“天眼開！”把我們逗的哈哈大笑。老師一邊施展天眼一邊說：“開！硬幣在2號杯子裡！”我們都驚呆了，怎麼可能呢？老師是怎麼知道的呢？

我也要試試！小華回到座位上之後，我便自告奮勇，舉手上去藏硬幣，老師允許了。我三步並兩步快速走到講臺上，將硬幣放在了3號杯子裡，然後把杯子的順序打亂。小助手小紅對老師說：“藏好了。”老師轉過身來，又施展她的天眼大法：“在3號杯子裡！”哇！太厲害了！老師難道真的有天眼嗎！我慢慢地走到了座位上，其他幾位同學陸續上去藏硬幣，但無一例外都被老師猜出來了。

遊戲結束後，同學們都垂頭喪氣，老師看到我們這樣，笑著對我們說：“大家想知道我為什麼次次都能猜對嗎？”“想！太想了！老師求你告訴我們吧……”班級裡頓時熱鬧非凡，嘰嘰喳喳。“哈哈哈哈哈哈，好，我來揭曉謎底。我的祕訣就是小助手！你們發現沒有，每次我在猜硬幣之前，小助手告訴我硬幣有沒有放好。如果你們將硬幣藏在1號杯子裡，小助手就說說一個字；如果藏在2號杯子裡，小助手就會說兩個字，以此類推，大家明白了嗎？”“原來是這樣，我還真以為老師有天眼呢？”一位同學失望地說。“這個遊戲真好玩，我回去也要和爸爸媽媽玩一次！”同學們熱烈地討論著。

今天的課堂遊戲我很喜歡，雖然老師最後揭曉她沒有天眼，但是我也明白了一個道理：不要相信表面看到的東西，要多動腦筋，勤思考。

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