我的悅讀童年作文範例

國小五年級作文 全文約1182字

與書結緣,大概是因為我家離圖書館很近的緣故吧。

幼兒園的我,像《小鹿斑比》裡的斑比一樣,總愛纏著媽媽問這問那。“媽媽,烏龜爬的那麼慢,為什麼還能跑贏兔子?三隻小豬中的最小的那隻豬,為什麼會比兩個哥哥都聰明?那隻井底的青蛙不會出來走走,會不會成吸血鬼呀?狐狸為什麼能把烏鴉的肉騙走?烏鴉不能再聰明點嗎?”……可能是我這些問題把媽媽問煩了,一天,她拉著我來到圖書館,指著一大堆圖書對我說“你問我的問題,都在書裡面,若是想知道答案的話,就在這裡面找吧!”當我看到書架上琳琅滿目的書籍時,我開心得一蹦三尺高,恨不得把它們都吞下去。從此以後,我天天都會去看書。因為那時候我太小,識字量非常少,所以只能看一些帶著拼音和插圖的連環畫,要不就是隨便抱一本書,讓媽媽念給我聽。漸漸地我懂了:烏龜之所以比兔子跑得快,是因為它貴在堅持;第三隻小豬之所以比它那兩個哥哥聰明,是因為它不怕困難,不懶惰,青蛙之所以在井裡待著,是因為它認為世界只有它那井口那麼大,所以一生都在井底待著。

上小學了,一些幼兒園讀的寓言和神話故事已不能滿足我的好奇心與求知慾了。我又問媽媽:“媽媽,烏鴉能不能不用在瓶子裡放石子的方法,用其它辦法會不會也能喝到水呢?第三隻小豬的房子能不能建成比磚頭還要堅固的房子?要是兔子不驕傲的話,那烏龜還能不能跑過兔子嗎?”媽媽對我笑了笑,指著圖書館對我說:“你想知道的答案,也還在那裡。”一臉迷糊的我,又一頭扎進了圖書館裡。漸漸地,我又明白了:寓言中的兔子和烏龜、小豬、青蛙、烏鴉,不就是指的生活中的你我他(她)嗎?在學習中,我們取得了良好的成績,就沾沾自喜;不思進取,不就是那隻驕傲的兔子嗎?那些在某些領域取得巨大成就的人,不就像那隻一步步向成功靠近的烏龜嗎?在面對難題時,我們用這種或那種的方法把它解決了,不就像那隻戰勝了大灰狼的小豬嗎?不就是那終於喝到水的烏鴉嗎?認為自己的這樣或那樣都比別人強,而不善於發現別人的優點,不虛心接受別人批評的人,不就是那隻在井底誇誇其談的青蛙嗎?

通過在圖書館裡的學習,我不僅明白了驕傲,堅持,放棄,聰明,無知的含義;還明白了善良,凶惡,誠實,虛假,美麗,醜陋的含義;也明白了媽媽所說的答案就在圖書館的含義——多讀書。

在成長的路程中,我還會有許多的迷惑,但是,我已經不害怕了,因為,我已經找到了解決它的好辦法——多讀書。因為只有通過讀書我才會變得聰明;只有通過讀書才能讓我不再迷惑;只有通過讀書才能使我從無知變得智慧;只有通過讀書才能讓我從膚淺變得深奧;只有通過讀書才能讓我從毛躁變得成熟……

哈哈,看來我和書的緣分會結得很久很久!

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