教師正能量故事
您豐富我的心靈,開發我的智力,為我點燃了希望的光芒。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!
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在救下13個學生後殉職 1歲半女兒卻成孤兒
“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之後，四天裡，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人告訴她，媽媽映秀小學老師嚴蓉在救下了13個學生後，再也不會回來;而爸爸，依然音訊全無。
生死關頭，救的是學生
5月12日下午，崇州懷遠中學教學樓發生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生。地震襲來，吳老師引著學生從樓梯口疏散，聽到有學生還沒下來時，他義無返顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳老師和幾名學生被吞噬……
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪僕在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
生命最後的姿勢
四川什邡市紅白鎮中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯巨集在生死一刻的最後選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位於一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。
“我恐怕不行了，快救學生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師苟曉超，一如往常值守在三樓教室裡。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑!”幾乎同時，他衝到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。
大部分學生從午睡之中被突然驚醒後，都迷迷糊糊不知所措。苟曉超一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學生往樓下衝。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身衝上三樓。他又抱起兩名學生，向樓下衝去……
當他再一次衝到三樓，再一次抱起兩名學生，再一次向樓下衝去時，頂樓轟然倒塌。被苟曉超抱下樓去的學生得救了。然而，苟曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……
學校其他教師和村民立即實施救援。看到有人準備搬自己身上的磚塊和混凝土，苟曉超斷斷續續地說:“我……恐怕……不行了，快……快……救學生。”他艱難地用手指著頂樓說：“上面……還有學生……還有……”
苟曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學校上課。當日下午，苟曉超所在的教學樓在地震中倒塌。洪口鎮中心衛生院醫療條件有限，苟曉超又被緊急轉往縣醫院。因傷勢過重，苟曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
捨棄親身娃娃，一心想著別人的幼兒教師
她遇難的孩子被挖出了，她奪眶而出的眼淚終於如山洪暴發：“娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……”
“娃娃，你的臉怎麼這麼髒啊?”聶曉燕開啟帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗乾淨。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭髮和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕一手一個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子裡!聶曉燕老師，你用你那大公無私、捨己為人的高尚人品為孩子打開了生命之門。
用生命作支撐，捨身護生的教導主任
孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了……
“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。“在我們學校的老師裡譚老師是最心疼學生的一個，走在校園裡的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔傷。”夏開秀老師說。
劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”
拯救了59名學生，卻痛失愛女!
北川縣第一中學教師劉寧在大震之時機智地保護了59名學生，卻失去了自己的寶貝女兒……
班主任推女生出教室
王周明是名年輕教師,是50多名學生的班主任。地震發生時,他指揮學生分兩路,從教室的前、後門逃生。房屋垮塌的一瞬間,他一個箭步衝上前去,把還沒跑出教室的一名女生推出教室。這時,一根粗大的橫樑打在他頭上,他的頭蓋骨被擊碎……
學校行政辦公室主任張文說,他從外面趕回學校時,這個女孩一見他就哭了：“王老師為了救我,被砸死了。”
舞蹈老師身體護學生
湯鴻今年20多歲,是名年輕漂亮的舞蹈老師。地震發生時,她正在為學生排練迎“六一”兒童節的舞蹈節目。發現險情後,她把學生推向牆角,把她們抱在自己懷中,垮塌的樓房倒在她的身上……她的屍體被找到時,她俯身趴在那面牆的角落裡。她的懷裡,3個女孩活了下來。
英語老師身體成兩截
廢墟中,她的身體斷成兩截,臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生!人們怎麼掰,也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手!
地震發生時,她正在疏散學生離開教室。看到有兩個學生手足無措,她大步跑過去,一手摟住一個,朝門外衝。教學樓突然垮塌,她和幾名學生被埋在廢墟中。
這位老師叫向倩,去年大學畢業,到什邡龍居小學當英語老師。向倩的父親向忠海是什邡南泉小學副校長,他悲痛欲絕：“我可以理解,作為教師,應該這樣!應該這樣!”
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有這樣一個故事，主人公是一個後背留著兩道深深的手術傷疤的男孩。
一天上體育課，他脫下上衣時，被其他同學看見了，“好可怕呀，怎麼回事呀”“你不會是個怪物吧?”“真噁心，像兩隻大毛毛蟲”
天真的孩子無心的評論讓小男孩傷心得哭起來。
大家想想看，如果你遇到了這個情況會怎麼反應?
讓我們看看故事中的老師是怎麼做的?
老師慢慢的走向小男孩，路出詫異的表情： 大家說的是真的嗎?你讓我想起了一個美麗的傳說，同學們想不想知道?
大家一致點頭，圍在老師身邊。
老師指著男孩背上那兩條紅色疤痕說，“你們知道嗎，每個小朋友都是天上的小天使變成的。天使變成小孩時，得把他們美麗的翅膀脫下來，可也有些小天使動作稍微慢一點，來不及完全脫下翅膀，這個時候，那個天使變成的孩子，就會在背上留下兩道傷疤。長大了也還沒有脫下她們的翅膀……”
“哇……”孩子們發出了驚歎的聲音，“那，這就是天使的翅膀嗎?”
“對啊!”老師臉上露出了溫柔又神祕的微笑，
突然，一個孩子天真地說，“老師，我們可以摸一摸天使的翅膀嗎?”
“這就要問小天使肯不肯了!”老師微笑著向小男孩眨眨眼腈。
小男孩停止了流淚，羞怯地點了點頭。那個孩子輕輕的摸了摸男孩背上的疤痕，高興地叫了起來，“我摸到天使的翅膀了!”這樣一來，其他的小朋友也都拼命喊：我也想摸一下小天使的翅膀。“
後來，小男孩長大了，他深深的感謝這位讓你給他重振信心的老師。高中時還參加全市的游泳比賽，得了亞軍。他勇敢的選擇了游泳，是因為他相信， 自己背上得傷疤，是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
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當老師是我從小的夢想。可是陰差陽錯的學了經濟管理，大學畢業之後便和父親經營一家公司。兒時的夢想卻成了我心中的一個結。
2003年8月初，我偶然在報紙上看到新建路小學招聘老師的訊息，心情一直無法平靜。老公看出了我的心思，他試探地跟我說：“要不你去試試看?證明自己一下也好!”於是我開始做應聘準備。我把自己發表的文章和獲獎證書製作成了一本精美的冊子，並在扉頁上寫下了《有一個名字叫——夢想》。
一切都準備就緒，我揹著父親出了門，因為在他看來我這是“不務正業”。也許是我的那些文字和那份執著感動了校長和其他老師，通過了面試、試講、答辯之後，我被錄用了。我為自己高興，可是問題也隨之而來，小學聘用教師的月工資只有500元，而且一切得從零開始。和父親深談了好多次，結果父親大為生氣，我哭得泣不成聲，最終我選擇了到學校。8月23日，我成為一名聘用教師。離家遠了，又到了新環境，很多東西需要克服和適應。每天早晨我是辦公室裡去的最早的，中午放學把學生送出校門，吃過午飯，就在辦公桌上趴一會兒，下午學生都走了，還要參加學校組織的學習。
2003年9月10日是第19個教師節，也是我進入新建路小學的第19天。一大早，我和往常一樣來到操場上等待簽到，周圍的同事都神采奕奕地迎接著自己的節日，我突然找不到自己的位置，我不知道自己算不算她們中的一員。我注意到他們手裡拿著不同的禮物，最耀眼的就是那些康乃馨花，我多麼渴望也有屬於我的一小朵!可是我剛來不久，學生們都不瞭解我。人群中我聽到一個聲音：“王老師，您等等我!”我扭過頭問一個女生：“是和我說話嗎?”她一面答覆我，一面衝著我跑過來。她揹著手讓我把眼睛閉上，睜開眼時，一枝火紅的康乃馨出現在我眼前。“王老師，這是我送給您的，祝您節日快樂!”我都沒來得及說謝謝，她就飛快地跑了。我愣了半天，眼淚奪眶而出。這是我20多年來見到的最美麗的花朵。
可是我萬萬沒有想到，這是我第一次過教師節，也是最後一次。那年10月姥爺突然去世，父親和母親又先後生病，家裡的變故不得不迫使我作出選擇，我辭掉了新建路小學的工作。當了整整60天的老師，捧著兩個月的工資，我又一次流下了眼淚。王琳