班組管理的文章_關於班組管理的文章

　　班組是企業的細胞，是各項工作的落腳點。所以要管理好!下面是小編給大家整理的班組管理的文章，希望能幫到大家!

　　班組管理的文章1

　　班組是企業的細胞,是企業生產經營活動的基礎環節,是企業開展經濟核算的基層單位,也是企業文化建設的重要陣地｡只有每一個班組都充滿生機和活力,企業才會有較好的經濟效益,才會有旺盛的生命力,才能又好又快地發展｡因此,建設高水平的班組,對企業的生存與長足發展有著深遠的意義｡

　　1 企業班組建設與管理的重要性

　　班組建設,是企業綜合性的基礎建設,是一個大的系統工程,是社會科學和自然科學的綜合體,既涉及行政部門又涉及黨群組織｡班組既是企業組織生產經營活動的基本單位,又是“三個文明”建設的“前沿陣地”,是企業一切工作的立足點｡只有把班組工作抓好,才能強化勞動紀律,培養良好的職業道德,推進技術和管理現代化,企業才能穩步發展｡只有班組充滿生機,企業才會有活力和後勁,才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性､智慧和創造力｡

　　2 如何加強班組建設與管理

　　當前,企業的班組建設和管理的發展很不平衡,不少企業單位對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識,看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果｡在當前市場經濟條件下,企業面臨的競爭形勢非常嚴峻,加強班組建設和管理,顯得十分必要和緊迫｡如何加強班組建設和管理呢?

　　1抓認識,擺正班組建設與管理的位置｡

　　不斷深化班組在企業中重要地位､作用的認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節｡認識深,決心就大,自覺性也就越高｡對班組建設重要性的認識,是要在實踐中逐步提高,不斷深化的｡

　　班組建設是一項有一定難度的系統工程,要求黨､政､工､團同心協力,齊抓共管;僅僅依靠哪一級哪幾個領導,哪一個部門抓是遠遠不夠也是難以勝任的｡有一些企業職工思想政治工作較為放鬆,什麼“只要多發獎,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大團結一張”等不重視思想政治工作的說法時有出現｡為此,針對這種現象要進行認真分析,經常召開班組建設和班組思想政治工作座談會,從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想政治工作的重要性,從思想上重視班組建設與管理的地位和作用｡

　　2抓基礎,完善班組各項管理制度｡

　　班組建設重在打基礎,健全各種規章制度,搞好民主管理,發揮職工主人翁作用,使班組工作標準化､規範化､制度化｡主要應做好以下幾點:

　　①選配好政治､業務素質高､有一定組織能力的班組長,工會小組長,制定各自的工作職責,健全崗位責任制和崗位操作法,明確班組長負責制,形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系｡

　　②開展班組達標升級競賽,評選優秀班組和優秀班組長;開展創合格班組､先進班組､優秀班組活動｡制定“三組”考核標準以及評選辦法｡每年召開班組建設成果釋出會,總結交流經驗､表彰先進､樹立典型｡

　　③建立必要的規章制度｡沒有規矩,不成方圓,沒有制度,行為也不可能規範｡要制定班組的各項管理制度,如質量管理､目標管理､考勤制度等,明確班組內的工作職責,任務､作業程式等,形成制度,頒佈執行｡同時要做到月有考核,季有初評,年有總結,考核成績作為評選先進班組的依據｡整套制度建立健全後,就會逐步做到工作內容指標化､工作要求標準化､工作步驟程式化､工作考核資料化､工作管理系統化｡

　　④開展民主評議活動,推進班組自主管理和民主管理｡民主評議是民主管理的重要內容,發動班組人員圍繞安全生產､經營管理､後勤服務等深入開展合理化建議活動,為班組建設獻計獻策,主動改進工作方法,開展民主評議活動,體現班組人員自我教育､自我控制､自我完善的責任意識｡

　　3 抓關鍵,培養提高班組長素質

　　班組長是企業從事生產經營活動的直接組織者,是生產經營現場的直接管理者,是企業三個文明建設的前線指揮員｡班組長所處的地位和擔負的責任,客觀上要求他們必須具備相應的政治業務素質｡實踐證明,班組工作好壞,主要取決於班組長素質的高低｡為了提高班組長素質,充分發揮他們的作用,首先應歸口管理集中參加勞動部門輪訓班組長的培訓活動,取得班組長資格的上崗證後回到班組任職,讓班組長在實踐中鍛鍊提高,增長才幹｡在複雜的實際工作中,幫助他們總結經驗教訓,提高自己的領導水平和工作能力,這樣才能揚長避短,擴大視野,充分發揮班組長在班組建設中的作用｡

　　4 抓根本,加強班組思想政治工作

　　班組是企業的基礎,黨的路線､方針､政策都要通過班組落實到職工群眾中去｡職工的各種思想､觀點､立場問題也會在班組中反映出來｡加強班組思想政治工作,對調動職工積極性,增加責任感,促進三個文明建設具有重要意義｡同時,強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務,提高經濟效益為中心,緊密結合班組實際來開展,使班組思想政治工作有明確的方向､豐富的內容｡

　　在實際工作中,要以堅持和宣傳政治學習制度為突破口,以開展談心活動為重點,使班組思想政治工作逐步得以加強和完善｡在這個轉變過程中要解決一些具體矛盾和問題:一是要端正學習態度,培養學習興趣,逐步養成習慣,日久必見成效｡二是要解決工學矛盾,落實學習時間｡三是要選好內容,作好安排,班組學習的內容要聯絡實際,由淺入深,方法應是讀議結合,民主討論,互相啟發教育｡

　　班組建設與管理要與企業文化建設相結合｡班組既要適應整個企業文化,同時也應該有屬於自己的“班組文化”,若干“班組文化”融合交叉構建和發展了企業文化體系｡班組的建設與管理,特別是對職工思想政治教育職能的發揮,企業文化具有重要的再塑功能｡

　　談心活動是職工自我教育的好形式,是班組思想政治工作普遍常用的方法｡班組是企業的縮影,資訊來源廣,人員思想活躍,各種思想觀念交叉,碰撞不斷出現,是非矛盾時有發生,從而妨礙團結,影響生產｡解決這些矛盾運用一把鑰匙開一把鎖的方法,能取得較好的效果｡這一活動的開展,可疏通思想,增進感情,可逐步形成關係和諧､工作協調､互相幫助､奮發向上的良好精神面貌｡

　　5 抓深化,增強班組管理的科學性

　　班組作為企業最基層的管理單位,工作由黨､政､工､團多渠道向他們佈置,多層領導,多級管理容易造成混亂現象｡因此,就要理順各自關係,形成齊抓共管的科學體系,明確工作總目標,把各方面的力量都調動起來,協調起來,使大家各司其職,擴大工作面,把各項工作任務逐步分解,主要應抓好以下幾點｡

　　1堅持改革,不斷完善班組生產經營管理目標｡班組是實現生產經營管理目標的一個主體,落實生產經營管理目標必須從班組抓起,將總體目標層層分解,落實到班組和個人,形成“千斤重擔眾人挑､人人頭上有指標,”的局面,從而調動全體職工的積極性和創造性,促進企業各項任務目標的完成｡

　　2抓好班組綜合考核工作｡在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上,進一步明確和正確處理好班組的責､權､利關係;在班組實行綜合考核工作,以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的問題,增強職工的責任感,提高企業生產經營管理水平｡

　　3大力推行現代化管理方法｡首先是推行全面質量管理,通過質量管理活動,逐步使生產經營的組織､計劃､控制､管理走向科學化｡其次是推行目標管理,將年度的工作方針､目標､時間､負責人等用表格形式層層分開,直至人頭｡這樣不僅可以保證總體目標的貫徹和落實,且有利於工作的檢查和考核,保證工作能按計劃有目的地進行｡第三是推行安全系統工程｡使班組安全管理由過去的事後分析､處理,發展到事前的預測控制,從而大大提高安全文明生產水平｡

　　綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業活力和後勁就會增強,企業的質量體系就會得到執行,質量方針和目標就會實現經濟效益不斷提高,企業管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性､創造力就能得到充分發揮,企業在國內和國際市場的激烈競爭中就能立於不敗之地｡所以,我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設成為精幹､高效､團結､務實的戰鬥隊伍｡

　　班組管理的文章2

　　班組作為企業的一個生產單元，是企業的最基層組織，其建設的好壞嚴重地影響著一個企業的方方面面。一方面企業的大部分機械裝置集中在班組，企業的生產任務要靠班組去完成，同時事故也多發生在班組，因此班組是企業安全管理的關注點。另一方面，先進的管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹，去落實，因此班組又是企業安全管理的落腳點。作為企業的領導，有責任指導和幫助班組抓好安全文化建設。班組安全文化是指一個班組在長期的生存和發展中形成的，為多數成員所共同遵循的基本安全信念、安全價值標準和安全行為規範。在當前市場經濟日趨成熟、經濟全球化日益明顯的大背景下，優良的班組安全文化對於班組安全生產的作用越來越重要。作為班組，特別是班組長，則應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。

　　然而，在生產實踐中，在班組生活與生產調查中，我們發現班組作為一個整體、作為企業結構的最基礎單元，員工在安全生產方面仍然存在著諸多問題，安全生產意識薄弱、安全生產知識缺乏、安全生產培訓力度不夠、安全生產宣傳只注重形式而不注重與生產實踐相結合、安全生產製度只掛牌而無實用，員工對此不屑一顧等，尤其是在我們三車間，安全生產不僅系關員工的家庭與生命，更系關企業生存與發展。那麼如何加強班組安全文化呢?加強班組安全文化建設又有何方法與途徑呢?

　　一、建立健全的安全制度，以制度為基礎載體約束人，並實施有效監督機制。

　　俗話說“沒有規矩，不成方圓!”此話的確在某種程度上取得一定的積極效果。班組是企業最小最基礎的生產單元，安全文化的建設也都是由一個個班組來實現與發展的，作為最小生產元的班組，其人員結構較為平衡且少，工作也較為單一，管理上也較為容易。因此班組應積極建立健全安全筇規章制度與操作規程，以制度的方式約束和規範人的行為，從法律上來要求人的生產行為，同時不斷在生產中發展、在發展中不斷完善，逐漸形成具有班組特色的安全文化。然而僅依靠法律法規的約束作用並不足以讓員工清醒地認識到安全生產的重要性，需要輔之以嚴格的監督機制來檢驗制度的完善性、整體性、實用性，做到真切可行的依法行事，有法可依、執法必嚴、違法必究體制。

　　二、積極轉變職工思想，以科學發展觀實現安全文化建設。

　　思想是主導人類行為的無形武器。在生產工作，除了建立有效的制度體系之外，思想工作也是安全文化建設的重要內容之一，而且在安全文化中占主導地位。職工思想能否轉變成為積極、有效的工作思潮成為決定了安全文化建設成敗的關鍵因素。作為班組最大且最直接的領導者----班長，應該從整體和長局發展來縱觀班組安全文化建設，積極轉變職工思想，以正確的思想引導人，避免職工出現因循守舊、麻痺大意、經驗主義等思潮在班組中氾濫並長期生存而影響班組安全文化建設向制度化、體系化、完善化與整體化發展。堅持以科學發展觀來看待安全文化建設的重要性，並讓職工清醒地認識到安全文化建設的長期性與發展性，不斷從生產實踐中總結與歸納，逐步完善自身思想，以確保安全文化建設能持續有效地進行。

　　三、加強安全培訓的力度與深度，深化宣傳的目的性。

　　安全生產需要有一定的安全知識為基礎。在生產實踐之中，只強調安全生產而忽視安全生產知識重要性是片面的。生產中所發生的安全事故不是由於領導或班長沒有強調安全問題，而是因為生產中沒有足夠的安全生產知識為指導。因此，加強安全培訓也就顯得尤為重要。安全培訓不僅要有針對性更應彰顯培訓的力度與深度，從細微抓緊起，層層深入，並全面抓好職工安全操作技能關，嚴肅操作要領。同時加強安全生產宣傳工作。不能將宣傳形式化，而應把安全宣傳工作作為生產工作的一部分，努力做到宣傳要有針對性、目的性、教育性，切實發揮宣傳工作在安全生產中的重要作用。

　　四、不斷加大投入，發揮硬體的保證作用。

　　企業要預防事故，除了抓好安全文化建設外，還需要不斷加大投入，依靠技術進步和技術改造，依靠不斷採用新技術、新產品、新裝備來不斷提高安全化的程度，即保證工藝過程的本質安全主要指對生產操作、質量等方面的控制過程，保證裝置控制過程的本質安全加強對生產裝置、安全防護設施的管理，保證整體環境的本質安全主要是為作業環境創造安全、良好的條件。生產場所中都有不同程度的風險，應將其控制在規定的標準範圍之內，使人、機、環境處於良好的狀態。

　　五、完善安全生產目標考核制與安全生產責任制。

　　安全不是一個只有空殼而無實體的定義。安全不僅關係到職工家庭幸福還關係到企業能否順利發展與生存的最現實的問題。領導要抓好安全生產，必須首先抓好安全文化體系的建設，抓好自身安全意識，提高安全生產素養，在生產中身體力行，以實際行動給予職工隊伍樹立一個安全先鋒的榜樣。在樹立榜樣過程當中，不忘抓好與完善安全生產目標考核機制與安全生產責任制。一個事故的發生往往有著諸多的聯絡，要從上至下逐步追究責任，層層深入，才能徹底地從源頭杜絕一切安全生產事故的發生，做到標本兼治。

　　六、積極營造優良的班組安全文化。

　　優良的班組安全文化是凝聚所有班組成員智慧的結晶。它具有極強的凝聚力，能夠在班組集體內產生一種尊重人、關心人、培養人的良好氛圍，產生一種安全精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進取的良好風氣，激發班組成員的安全工作創造熱情，從而形成一種強有力的安全工作激勵環境和激勵機制。這種環境和機制在某種程度上勝過任何行政指揮和命令，它可以有效地解決班組安全生產目標與個人目標的分歧、領導者與被領導者之間的矛盾。與此同時，班組安全文化還是班組員工的黏合劑，可以把班組各個方面、各個層次的人都團結在班組安全生產目標的旗幟下，使個人的安全思想感情和命運與班組的命運緊密聯絡起來，激發個人產生深刻的認同感，使個人與班組、企業同甘苦、共命運。因此，營造優良的班組安全文化不僅對於生產起著重要作用，而且對於整個企業的安全生產也有著一定的促進作用，推動著企業安全文化不斷完善與發展。

　　安全已不再只是一個領導者喊口號的口頭禪，而逐漸為人們所共識的幸福生命線。班組的安全文化建設不僅僅只是班組長的事，也是系關班組每一位員工切身利益的大事。因此在加強班組安全文化建設當中，需要我們每一位員工積極參與，獻計獻策，共同營造人與自然和諧、人與生產和諧、人與社會和諧、人與人之間和諧的具有班組特色的、良性迴圈發展的安全文化。　標準化管理在大安山礦無處不在。安全管理標準、安全標準化評價標準及安全責任目標考核標準，都與班組實際工作緊密結合，強調細節，具體明瞭，可操作性強。還細化了崗位安全操作規程、危險源辨識等具體標準。就連班前、班後會，安全例會如何開，每一個具體步驟，都有一定的標準。

　　標準“養成”安全

　　有了嚴格的標準，還要按標準要求進行落實。銅鎳礦通過班組安全管理中堅持“六有”做到“五無”，將安全管理工作關口前移、重心下移，著力打造安全標準化班組。“六有”包括一是安全管理有目標。二是安全管理有規章。三是操作有規範。四是檢查有記錄。五是考核有依據。六是班組有安全員。“五無”是指一是作業無“三違“。二是裝置無缺陷。三是環境無隱患。四是教育無遺漏。五是制度無缺陷。

　　基於以上認識，20xx年，我們不斷加大群眾性安全宣傳教育力度。充分發揮公司黨政領導班子的表率作用，充分發揮公司黨、團組織和工會的引領作用，充分發揮公司全體黨員的先鋒模範作用，不斷地把公司各方面的政治優勢轉化為安全優勢。一是在工業廣場和辦公區分別建立公示屏和公示欄，對公司領導履行“一崗雙責”、值班跟班情況進行監督;二是以安全生產年、安全生產月、百日安全、班組安全建設和崗位“雙述”等活動為重點，開展群眾性系列安全活動。