青春勵志徵文
同學們在不知道怎麼寫的時候，最好有所參考，那麼都有哪些呢?一起來看看吧。
：共享青春
也許，明天是個晴天大風吹過你畫的遠山染亮了一片嫩綠的梧桐葉
也許，明天是個陰天小雨流過兩塊青澀的夢一塊青澀了我一塊青澀了你
青春是什麼?是一種心態。
人並不隨歲月的累積而變老，而是隨沒有理想的心態而變老。請問：16歲和60歲的人，他們的心態是怎樣的呢?
契科夫說過一句話：“要緊的事情是別浪費你的青春和元氣”。每個人都有屬於自己的青春，人生中最最美好的就是青春，經歷了青春的酸、甜、苦、辣，你才會成為一個真正有意義的人。青春很短暫，一恍就溜走了，把握好青春，充實的人生就會在不遠的前方等著你!可青春一旦逝去，我們將失去活力、激情、奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白溜走。
字母and青春：
A一座金字塔，是進取
B兩顆在一起的心，是友情
C是未滿的月牙兒，是缺憾
D是一把豎琴，是快樂
E是一張書架，是智慧
F是一面旗幟，是理想
G是力量，是朝氣+勇氣+靈氣
H是連在一起的兩個人，是有你的陪伴
I是單個人的，是獨立
J是一個魚鉤，是耐心
K是買出正步的軍人，是規定
L是一隻靴子，是時尚
M是一扇大門，是抉擇
N是一道閃電，是激情
O是一輪太陽，是朝氣
P是一株蘆葦，是哲理
Q是氣球，是技巧
R是扶杖的老人，是消逝
S是曲線，是優美
T是擔當，是托起一片天的勇氣
U是一隻空杯子，是謙遜。
V是一個楔子，是專一。
W是兩個V組合在一起，是雙贏。
X是作業本上的紅叉，是錯誤。
Y是一株樹，是洗禮。
Z是曲折的人生。
正值青春的我們，好好珍惜我們的青春吧!因為青春會很快飛走。
：那些年的經典，那些年的青春
人生就如同一部影視作品，無需過多內容，單憑其中一兩個片段，便足以令人回味無窮。而伴隨著我六年學涯的腳踏車邊充當了這樣的作用，記錄著我生活中的點點滴滴。
片段一：
你一定見過這樣的場景。
一群學生騎著腳踏車嬉笑著並列而行。如同《射鵰英雄傳》中黃蓉的那聲：靖哥哥。像經典鏡頭一樣，跨越了兩代人的時光。順著車輪滾動，我們談論著那段還年少無知的歲月。那時，你我還不相知，卻活在各自的精彩裡。多年後，當我們回顧著同樣的時間，路過彼此別樣的青春。驀然回首才發現，是你豐富了我本以為平淡的年華。
片段二：
你一定對這樣的場景並不陌生。
一個人獨自拉著單車，眼圈漲紅，寂寞而孤獨。像《邁坡塘》中那句：千山暮雪，隻影向誰去?是啊，當身陷千里孤山，漫天飛雪，茫茫蒼穹中，我該向誰去?你又向誰去?
記憶中是那天的瓢潑大雨，我們騎著單車，一路飛奔。泥濘的雨水濺溼了褲腳，往昔充滿歡聲笑語的小路映襯著如今的彼此無言。許是“情終有盡時”，亦或是：你值得更好。十字路口，我一路向東，你一路向西，終是孤影前行……
片段三：
你曾經這樣憧憬過嗎?
騎著腳踏車，再路的不遠方碰上這樣一個人。他，不存在你的記憶之中，只是偶然一次相見，然後我知道：哦，原來有這樣一個他。向那曾經風靡一時的電影《向左走，向右走》，我曾經迷過路，卻終是跟上未來的步伐。
“梔子花開，如此可愛。揮揮手告別，歡樂無奈。光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們青春灌溉……”唱著那年滿溢青春的離歌，我們騎著自行車一路飛揚……
：青春的約
一首歌，一個回憶，我不小心走進了青春的鴻溝，喜歡帶耳機，聽那一首《老男孩》感受青春的魅力。——題記
如果說人生是五彩繽紛的，那麼青春必是其中最絢麗的一抹，如果說人生是動靜交融的，那麼青春必是其中活力四射的一份。每個人都擁有青春，青春很漫長，也很短暫，在人生長河中，青春是一個分界線，如果沒有把握好，那麼逆流將會把你衝進無底深淵。所以，我要把把握好和青春的約會，迎著逆流，勇往直前。
約會青春，需要勇氣，約會青春，需要耐心。 當年，楚霸王項羽，在青春的分界線前，毅然練武，走上了 反秦的道路。年輕氣盛，勇往直前，終於打敗暴秦。我感到，這世界不能沒有你。世界需要你，青春，雖然你讓許多人墜落深淵，但也有許多人戰勝了你，使他們成為一代豪傑。錯過的，就不會再回來，時光不會倒流，和青春的約會只有一次，過去了就沒有了青春年少時的熱血，正如《老男孩》裡唱的：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別，只留下麻木的我，沒有了當年的熱血。看那滿天的飄落的花朵，在最美麗的時候凋謝，有誰會記得，這世界他來過……
我和青春有個約會。約會青春，在人生的鴻溝前，我不再猶豫，約會青春，正和學習拼殺，雖沒有刀光劍影，但也寒氣逼人，在青春的感染下，我不在躊躇，而是躍馬挺刀，衝殺在習題中間，場場勝利，常常進步。我和青春有個約會。把握好這一次約會。青春的指南針就會深深烙在我的心上，給迷路的我們指明瞭前進的方向。青春，你們的沉默讓人冷靜，你的低調讓人佩服，在這高調的世界裡需要你來降溫。
：青春滋味
高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節裡……這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這裡綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……
是清純的心感受到初中生活的旋律：
帶著嚮往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室裡的我們用清純的心感受初中生活的旋律;用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月裡。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：
帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開;春去、春來。我們在教室視窗凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而鬨堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行髮式，自由自在，似乎什麼都不怕，什麼都不在乎，走自己的路。我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍天上飄過的雲彩;會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園裡，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月裡，帶著迷茫的美，散發著生活的魅力。
用進取的心拼搏在成長的大地上：青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語;小小的樹苗是我們撒下的希望;飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明;我們堅信，堅信我們會笑到最後。
花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上