關於籃球的開題報告範文

　　開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料，那麼你知道關於籃球運動的開題報告怎麼寫嗎?下面小編給大家介紹的相關資料，希望對您有所幫助。

　　一

　　一、課題的目的意義：

　　籃球運動起源於學校，並且在學校中迅速普及，尤其是在濱州學院發展更為迅速。大學校園籃球運動氛圍濃厚，有很多大學生都受當今籃球運動形勢的影響，喜歡參加籃球運動，為籃球運動在高校的開展提供了深厚的群眾基礎。濱州學院非體育專業大學生籃球運動也一步步的步入正規。而籃球運動本身就具有很好的教育與鍛鍊價值，可以起到促進學生身心發展的作用。

　　濱州學院非體育專業大學生籃球運動中還存在著一系列不和諧的場面。而我國籃球科研領域卻極少有針對高校非體育專業大學生籃球運動的深入研究，缺少相關的理論研究和科學指導在一定程度上制約了它的發展。因此，我們非常有必要對高校非體育專業的發展現狀，比如學生自身、師資、教學狀況、課外籃球活動狀況、場地設施等方面進行分析，找到制約濱州學院非體育專業大學生籃球運動發展的癥結所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。本文運用專家訪談法、文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對濱州學院非體育專業大學生籃球運動興趣、師資隊伍、教學狀況、場地設施、課餘籃球運動的現狀與存在的問題進行調查與分析，並提出相應的發展對策與措施，為今後濱州學院非體育專業大學生籃球運動的發展提供有益的參考依據。

　　二、文獻綜述分析國內外研究現狀、提出問題，找到研究課題的切入點，附主要參考文獻，約2000字：

　　劉博在對我國高校開展籃球運動的研究與探討中談到高校的大學生們是祖國未來的棟樑之才,高校體育事關重大,而籃球運動因其易普及和趣味性強的自身特點,深受廣大學生的喜愛,是校園中最受歡迎的體育專案。中國大學生籃球聯賽自1998年開展以來,以獨特的魅力迅速把學生、家長和學校融為一體,在大中小學校園內乃至整個社會都引起了強烈的反響,使越來越多的人走到籃球場,加入到這一運動中來。籃球運動的進一步普及和開展不僅豐富了校園文化生活促進了學習、提高了學生身體素質和心理素質,更進一步培養了學生們的集體主義精神和團隊協作能力。

　　胡本東在山東省普通高校籃球選項課教師隊伍的現狀及發展對策指出籃球選項課師資隊伍建設是決定籃球選項課教學質量的重要因素,直接制約著高校籃球教學深化改革的步伐。系統研究籃球選項課教師的現狀,找出差距,分析原因,提出建議,旨在建立一支既有高深的籃球專業知識和技能,又有良好職業道德的高質量的籃球教師隊伍。

　　張凌在普通高校籃球選項課現狀及發展對策研究中談到，在籃球選項課的教學中,可適當增加理論課的授課時數,使學生掌握籃球選項課的基本理論知識和籃球規則、裁判法;在籃球選項課理論課中增加健身知識,使學生正確認識籃球選項課的健身價值,對學生進行"健康第一"和"終身體育"的思想教育。

　　王榮森在高校普通系大學生參加課外體育活動的現狀與對策在開展課外體育活動專案上要儘可能地符合學生的興趣,對那些場地設施要求不太高、學生又喜歡的運動專案要大力開展,在突出重點的前提下,課外活動的組織內容豐富,適應面要廣。

　　陸紅在《高校體育場館建設及管理》中提到，體育場地和設施緊張曾是高校普遍面臨的窘況，再加上高校急劇擴招，場館面積卻增長緩慢，設施更新緩慢，而學生們對場館設施的要求卻在不斷地提高。在前不久剛剛公佈的"第五次全國體育場地普查資料"中，有這樣一組資料，在我國現有的850080個體育場地中，教育系統有558044個，佔全國體育場地總數的65.6%。在教育系統中高等院校有28741個，佔全國體育場地總數的3.4%，這個比例在龐大的全國大學生數量面前顯得太小。

　　金勝真在武漢市籃球消費現狀與對策研究中指出籃球消費是指人們為了滿足自身籃球運動方面的需要而消耗物質資料和勞務的，具有社會性質的經濟行為。一定量的經濟支出，不僅是人們參與籃球運動的前提條件，也是籃球消費市場得以發展、壯大的社會和經濟基礎。

　　綜上所述：

　　本文對我國籃球科研領域卻極少有針對高校非體育專業大學生籃球運動的深入研究，缺少相關的理論研究和科學指導在一定程度上制約了它的發展。因此，我們非常有必要對濱州學院非體育專業大學生籃球的發展現狀，比如學生自身、師資、教學狀況、課外籃球活動狀況、場地設施等方面進行分析，找到制約濱州學院非體育專業大學生籃球運動發展的癥結所在，為有針對性地提出解決對策提供可能。

　　三、課題研究的內容、方法和預期目標：

　　本文運用專家訪談法、文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對濱州學院非體育專業大學生籃球運動興趣、師資隊伍、教學狀況、場地設施、課餘籃球運動的現狀與存在的問題進行調查與分析，並提出相應的發展對策與措施，為今後濱州代寫論文學院非體育專業大學生籃球運動的發展提供有益的參考依據。

　　四、所需儀器裝置、材料情況：

　　籃球筆調查問卷計算機等

　　二

　　一、題目來源

　　社會實踐

　　二、研究目的和意義

　　體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯絡的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。

　　在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種藉口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利於提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對於採取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。

　　三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

　　[1] 馬啟偉.體育心理學[M].北京：高等教育出版社.1996

　　[2] 蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的培養[J].山西師大體育學院學報.2000，435

　　[3] 續志紅.淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[J].延安教育學院學報.2004，418：77-78

　　[4] 謝月芳.關於中學生不喜歡體育課的調查分析.

　　[5] 顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[J].機械職業教育.2004年第4期

　　[6] 丁文武.培養中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期

　　[7] 羅士達,王立衝.如何培養中學生對體育課的興趣[J].體育成人教育學刊.2003，219：107-108

　　[8] 淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網理論研究

　　[9] 繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[J].廣東水利電力職業技術學院學報.2004，418：77-78

　　[10] 王天惠.體育興趣的培養與激發[J].濟寧師專學報.1999，620：52

　　[11] 楊寧巨集.淺談體育教學中學生體育興趣的培養[J].青海教育.2004年第1-2期

　　[12] 衛洪斌.體育課激趣體會[J].雅安職業技術學院學報.2004，418：97-98

　　[13] 楊國紅.體育興趣與培養[J].理論觀察.2004，5

　　[14] 葉鋼.體育興趣的激發與培養[J].陝西教育.2005，12

　　[15] 尚立文.鼓勵性語言在體育教學中的妙用[J].青海教育.2004年第1-2期

　　四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向

　　就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律練習律、效果律、準備律，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對於激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。

　　現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關於中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關於體育興趣培養的研究比較多比較雜。

　　五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路

　　本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對於中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：

　　1.中學生體育興趣的現狀;

　　2.中學生缺乏體育興趣的原因;

　　3.解決問題的方法及對策。

　　需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課並積極主動的去參與體育活動。

　　六、完成畢業設計論文所必須具備的工作條件如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗裝置和實驗環境條件等及解決的辦法

　　1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。

　　2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。

　　序號　　主要工作內容　　起止日期

　　1　　選題，擬定開題報告，收集整理資料　　2010年6月

　　2　　完善計劃，開展研究　　2010年7月—2010年9月

　　3　　再次查詢資料，統計結果　　2010年10月

　　4　　分析對比，擬定初稿　　2010年11月

　　5　　提交論文，指導老師評審返，反覆修改　　2010年12月

　　6　　進行論文答辯　　2011年4月

　　7　　再次修改，正式提交論文　　2011年5月

　　五、預期結果

　　1、充分分析拼搶籃板球技術，並清晰細緻的解析運動訓練的基本方法。

　　2、利用籃球運動中拼搶籃板球的能力的分析，為學院籃球籃球專選對訓練比賽、以及日後從事籃球教學訓練做出指導。

　　3、充分提高拼搶籃板球的訓練效果，從而使運動員在以後的比賽中取得佳績。

　　三

　　一、選題依據

　　伴隨著中國籃球改革的不斷深入,國內職業聯賽的風起雲湧,籃球市場的日趨火爆,中國的男女籃球隊包括國家青年隊卻在亞洲、世界賽場上連連敗北!在奧運會預賽12隊的16項技術統計中，除姚明有10項進入前5名外，無一人進入前十，中國男籃的失誤高居榜首，5場比賽失誤高達93次，平均每場失誤18.6次，其他大多數統計不是墊底就是倒數第二。無論是體能、技術，還是戰術意識和作風，中國男籃都不具備8強的實力。在第七屆世界青年男籃錦標賽中, 擁有像易建聯和唐正東這樣絕好條件連美國教練都羨慕的中國青年男籃，二勝六負僅排第十四名十六支隊,這不僅直接反映了中國青年男籃自身的落後狀況,而且從另一角度反映了中國男籃與當今世界男籃群體中高水平隊伍之間的差距。優秀男子籃球后備力量的嚴重匱乏不僅制約了目前中國男籃整體水平的提高,還影響了中國籃球運動的可持續發展,因此, 中國籃球要想在2008年的奧運會上有所作為，以及中國男子籃球運動的可持續發展都要求我們必須重視後備力量的培養,必須加速優秀籃球后備力量的培養程序。NBA是世界籃球的最高殿堂，NBA為什麼能50年長盛不衰呢?最重要的原因之一就是NCAA每年為NBA輸送幾十名頂尖球員，NBA能夠持續保持魅力也就在於不斷有新星崛起。通過和“籃球王國”之稱的美國在後備力量培養體系相比較，我們發現美國在後備力量培養方面主要有以下幾個方面的特點：

　　1、“小學—中學—大學—職業隊”的金字塔形的籃球運動人才培養體系結構

　　2、完善的訓練、競賽體制包括中學生聯賽、大學生聯賽、和職業聯賽

　　3、競爭激烈的高水平的各級教練員隊伍

　　4、激勵機制

　　這幾點正是美國在後備力量培養方面的獨到之處和成功之處。同時我們發現這四點中的共性就是鼓勵競爭。通過頻繁的激烈的比賽來形成競爭，通過競爭來選拔後備人才和優秀教練員，通過誘人的激勵措施來促進競爭，如此迴圈往復，從而使籃球運動充滿了生機。我們必須向他們學習成功的經驗，由於兩個國家的體制不同，國情不同，所以我們不能照搬照套，只能借鑑. 隨著社會主義市場經濟體制的建立,以及所引起的一系列社會變革對現有的體制帶來的衝擊，使得目前的舉國體制下，“業餘體校—市體校—省體校—省青年隊—省隊—國家隊”的培養方式已日漸萎縮，我國在後備力量培養的過程中在競賽制度方面、政策導向方面、激勵機制方面、培養體制方面、教練員體制方面、科研、醫療保障方面、聯賽吸引力方面、選材方面、訓練方面等方面均出現了問題,因此對我國男子籃球后備力量培養體系當中出現的問題極其原因進行認真、細緻的分析研究，並結合我國國情，緊緊圍繞鼓勵競爭的原則，來尋求切實可行的解決辦法，從而對提高我國男子籃球運動整體水平和推動我國男子籃球運動的可持續發展有著重大意義。

　　二、研究物件:參加全國青年男子籃球聯賽的運動員、近兩年由青年隊調入一線隊伍的年輕運動員，參加大超聯賽的前幾名隊伍的運動員。

　　三、研究方法

　　一文獻資料法：對中國期刊網1994年至2004年期間的有關文獻進新行查閱;通過網際網路瞭解相關資料，並對資料進行整理，為課題的研究奠定堅實的理論基礎。

　　二用問卷調查與訪問調查相結合的方法：對運動員、教練員、運動員家長及專家進行調查、訪問，以獲取不同物件對各省培養籃球運動員的現狀及所存在問題的看法。

　　三統計法：對青年聯賽進行技術統計，運用常規數理統計方法處理相關資料。

　　四比較分析法：將我國後備力量的培養狀況和美國相比較，將甲級隊強弱隊及其後備力量做全面比較，找出問題及值得借鑑或改革的方法和措施。

　　五邏輯分析法：對所掌握的資料和調查統計結果進行邏輯分析，綜合各方面因素，指出在後備力量培養中存在的問題，並提出建議。

　　四、研究內容：

　　1、我國籃球后備力量現狀

　　2、後備力量培養方面和美國相比較

　　3、後備力量和職業聯賽之間的相互關係

　　4、參加“大超”聯賽隊伍的人員結構、訓練狀況及聯賽水平與青年聯賽全方位相比較

　　5、青年聯賽前八名隊伍的選材與訓練特點

　　6、目前我國在後備力量培養體系中存在的問題

　　五、研究重點和難點

　　研究重點：青年聯賽前八名隊伍的選材與訓練特點，參加“大超”聯賽隊伍的人員結構、訓練狀況及聯賽水平與青年聯賽全方位相比較

　　研究難點：由於運動員選材是一個比較複雜的問題，牽扯的因素多，所以給問卷的設計帶來了一定的難度，且問卷的發放和回收也有難度。

　　六、預期結果

　　雖然目前我國在後備力量培養中存在很多問題，但是重點需要解決的是培養模式、競賽制度、教練員選拔培訓體制、激勵機制等方面的問題，因為一方面這幾方面問題的解決，能夠促進其他問題的解決，另一方面這麼多問題的解決不時一蹴而就的。金字塔形的籃球運動人才培養體系結構,體現了人才成長的數量、質量、層次與等級的變化規律。從啟蒙階段開始,隨著年齡的增長與年級的升高,隨著孩子們學習與訓練的提高,把前一個較低的培養層次中的優秀者選拔到下一個較高的培養層次中去,這樣各級人才數量從多到少,人才質量從粗到精,人才層次從低到高、逐級選拔,最後產生出佼佼者，“小學—中學—大學—職業隊”這就是世界上所有發達國家培養籃球運動人才的基本模式。因此為了擴大籃球運動人口的基數, 必須開闢多種培養渠道,加大競爭力度，儘快形成我國的金字塔形的籃球運動人才培養體系結構，為此，必須加快體、教結合的步伐，加速專業隊二線隊伍向高校並軌的步伐。增加比賽的受關注程度來進行，將大學聯賽推向市場，充分利用大學生這一群體在社會中的作用及影響力，積極尋求社會的支援，進一步擴充大學生聯賽的隊伍及涉及的城市，增加比賽場次，避免壟斷，加強競爭，增加比賽的受關注程度，從而進一步影響到中學生、中學生聯賽。有關部門必須加大力度抓緊培養各級隊伍的高水平教練員，尤其是中學和大學專職教練員的培養。逐步提高各級教練員的待遇和職業運動員的待遇，學校也應為有運動天賦的學生提供獎學金。加速普及完善教練員的競聘制度，淘汰不能勝任的教練員，促使教練員不斷提高業務水平，從而推動選材、訓練質量的提高。

　　七、進度安排：

　　2006年11月—2007年3月：查閱、蒐集資料並進行初步整理;

　　2007年4月—2007年5月：進行問卷的設計;

　　2007年5月—200年9月：進行問卷的發放，並對運動員、教練員進行訪談，完成技術統計工作;

　　2007年9月—2007年10月：對資料和調查結果進行歸納、整理和分析;

　　2007年11月—2007年12月：撰寫並完成論文初稿;

　　2008年1月—2008年2月：徵求導師和專家的意見，修改論文草稿;

　　2008年3月：定稿，準備答辯。

　　10、參考文獻

　　[1]高建磊,陳樹華,許永剛.我國籃球競技後備人才可持續發展影響因素的研究，廣州體育學院學報第2卷　第1期

　　[2]高治,徐偉巨集.我國籃球運動後備人才可持續發展的對策研究，體育成人教育學刊，2004， [3]劉玉林.從籃球后備力量看我國籃球運動水平[J].中國體育科技,1998,348:32

　　[4]宋振鎮. CUBA與NCAA的比較研究，瀋陽體育學院學報，第23卷第4期