管理學計劃工作
計劃是對未來行動方案的一種說明!下面就由小編為大家介紹一下的文章，歡迎閱讀。
篇1
計劃工作的步驟依次包括以下內容： 1估量機會。在實際的計劃工作開始之前就著手進行，是對將來可能出現的機會加以估計，並在清楚全面地瞭解這些機會的基礎上，進行初步的探討。 2確定目標。計劃工作的第一步是在估量機會的基礎上為組織及其所屬的下級單位確定計劃工作的目標，即組織在一定時期內所要達到的效果。 3確定前提。前提是指計劃工作的假定條件，即執行計劃時的預期環境。計劃前提的確定應該選擇那些對計劃工作具有關鍵性的、有戰略意義的、對計劃執行情況最有影響的因素。 4確定可供選擇的方案。將可供選擇的方案的數量逐步減少，對一些最有希望的方案進行分析。 5評價各種方案。按照前提和目標來權衡各種因素，以此對各個方案進行評價。 6選擇方案。正式通過方案，這是作決策的關鍵。 7制訂派生計劃。派生計劃是總計劃下的分計劃，是主計劃的基礎，只有派生計劃完成了，主計劃才有保證。 8用預算形式使計劃數字化。通過數字來大體反映整個計劃。預算可以成為彙總各種計劃的工具，是衡量計劃工作進度的重要標準。
篇2
計劃的編制過程
一：確定目標：確定目標是決策工作的主要任務
二：認清現在：目的是尋求合理有效的通向對岸的途經——實現目標的途經
三：研究過去。研究過去不僅是從過去發生的事件中得到啟示和借鑑，更重要的是探討過去通向現在的一條規律
四：預測並有效地確定計劃的重要前提條件前提條件是指：實現計劃的環境的假設條件，使關於我們所處的此岸到達我們將去的彼岸過程中所有可能的假設情況---常用德爾菲法
五：擬定和選擇可行性行動地計劃---頭腦風暴法、提喻法
評價行動計劃，要注意以下幾點：
認真考察到每一個計劃的制約因素和隱患
要用總體的效益觀點來衡量計劃。
既要考慮到每一個計劃的許多有形的可以用數量表示出來的因素，又要考慮到許多無形的不用數量表示出來的因素。
要動態地考察計劃的效果，不僅要考慮計劃執行所帶來的利益，還要考慮到計劃執行所帶來的損失，特使注意哪些潛在的、間接的損失;評價方法分為定性和定量兩類。
按一定的原則選擇出一個或幾個較優計劃
六：制定主要計劃就是將所選擇的計劃用文字的形式給表述出來，作為一項管理檔案。確定和描述5W1H
七：制定派生計劃：與基本計劃密切聯絡的計劃
八：制定預算，用預算使計劃數字
篇3
一、 選定目標。
做任何事都需要明確目標，之後才能行動，計劃才能有的放矢。目標是組織行動的出發點與歸宿。選定目標註意解決3個問題：
1. 選定目標的內容和順序。就是要確定要取得什麼成果，並按重要性以及時機安排好
順序。不同的目標內容和順序將導致不同的政策和行動，也會有不同的資源分配順序。
2. 選擇適當的目標時間。要用多長的時間來達到目標。一般人們習慣於按日曆的相等
間隔確定計劃時間，從而也就確定了目標時間。也可以是按承諾原則確定目標時間。
3. 目標要有明確的科學指標和價值。目標不能含糊其辭，應儘可能數量化，以便量度
和控制。指標應反映出事物的本質並確切地反映目標。再者，目標不僅要有數量指標，而且要有質量指標。
二、 認清前提。
確定計劃前提，即計劃是以什麼環境為前提的。所以必須對環境作出正確的預測。一般要進行以下幾種預測：1經濟形式的預測。2政府政策的預測。例如稅收、信貸、管制、扶持政策等。企業無法改變政策，但可以瞭解政策並預測政策，計劃必須適應政策， 或利用政策所帶來的機會加快發展。3銷售預測。它決定企業對人力、裝置和資金等各項資源的調配與需求，影響到產品的價格和新技術新產品的投入。目前比較成熟的預測方法有推測法、統計抽樣法、時間序列分析法。4資源預測。企業所定的目標必須和自身的資源情況相適應，在預測資源時，既要分析自己的薄弱環節，更要分析自己人力技術上的特長，在競爭中保持自己的特色，取長補短或揚長避短，而不要棄長就短。
三、 發掘可行方案。
完成一項任務總有許多方法，即每一項行動均有異途存在，這叫做異途原理。只有發掘了各種可行的方案才有可能從中選擇出最佳方案。例如在職MBA教育，有多種教學方案，例如面授或以網路遠端教育。早期流行的每月坐飛機集中到一個地方為的就是那個週六日兩天的面授，學員要統一那兩天騰出時間飛過去，對大多忙碌的經理人不是容易的事，時間以及交通食宿等成本高，精神累。隨著技術手段以及網路發達，遠端網路教育顯現了優勢，講座視訊以及課件代替了面授，學員不用飛來飛去，可在任何地方任何自己合適的時間安排觀看學習，不懂的環節可以反覆觀看仔細理解，不明白的還可以郵件請教老師，吸取了面授的有點又節約了成本。
四、 評估方案。
當發掘出各種可行方案後，必須對每一個方案的優缺點進行分析比較，比較時要考慮以下幾點：1要特別注意發現每一個方案的制約因素或者隱患。2在評估時，將一個方案的預測結果和原有目標進行比較時，既要考慮到許多有形的可以用數量表示的因素，也要考慮到許多無形的不能用數量表示的因素。3要用總體的效益觀點來衡量方案。例如在職MBA教育，同樣是兩年有些學費高達56萬的，MBA教育都是大學以上起點並有一定工作與社會經驗的，所以學員的理解力與教師的教學難易程度應該比大學中學都容易，面授時間也比全日制少了很多，所以學費真的需要那麼高嗎?如果把MBA學習作為認識高階人脈的機會，高學費是“入會”門檻，這種情況已脫離教學的原本目標，則是另當別論了 另外從成本效益來分析，過高的學費投入要多少年才能回收此成本?所以要學會用效益觀點來衡量方案，否則讀了也白讀。
五、 選定方案。
通過評估後就可以選擇一個或幾個較優的方案。選擇通常是在經驗、實驗和研究的基礎上進行的。1經驗，作為選擇判定方法之一，要注意客觀，不僅是某以管理者的經驗，也包括眾人的經驗;2實驗與試點，對於一些依靠經驗和直覺以及數學分析都不能作出正確決定的問題，通常是靠實驗和試點來解決。但注意實驗時的條件要儘可能與未來的情況一致;3藉助於建立數學模型進行研究分析。這種方法是將問題分解為各部分，找出影響目標達成的所有重要引數和限制因素。
六、 擬定政策。
政策是貫徹和達成目標的保證，政策為整個組織採取行動規定了指導方針，保證行動過符合目標。有效的政策應具備的特點：1穩定性和靈活性。沒有穩定性就沒有方向和秩序，朝令夕改會導致人們無所適從。但情況卻是在變化的，政策就必須隨著條件的變化而變化，這就是政策的穩定性與靈活性的辯證關係。2全面性、協調性和一致性。計劃目標往往是多方面的，因此政策也應該包括多方面內容，以便應付各種可能出現的情況。
七、 擬定引申計劃。
有了方案與政策，接下來是擬訂引申計劃，即各業務部門和下屬單位還要擬定細節計劃或稱之為付次計劃，如生產計劃、銷售計劃。在這一階段中要考慮：1務必使有關人員和部門瞭解企業總體計劃的目標、計劃前提、主要政策、抉擇理由、掌握總體計劃的指導思想和內容。2協調並保證各付次計劃的方向一致以支援總計劃，防止僅追求本單位目標而妨礙總體目標。3協調各付次計劃的工作時間順序。4組織每一個重要部門制定預算，協調資金使用，保證經濟目標的實現。
以上是計劃工作一般需要七個步驟。這是一般情況，有些可能可以省略某些步驟，這要根據實際情況。但上述步驟所涉及的方方面面的問題都要考慮到。