讀書班會主持詞

  開展讀書班會,能讓學生明白讀書的意義,激發學生讀書的興趣,使書成為他們形影不離的好朋友。下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  一:

  合:親愛的老師、親愛的同學門,你們好

  陳:人與書的關係,猶如船舶與河流;波瀾洶湧的大江大河,必能載著你的靈魂之舟和理想之輪,無障礙的駛向你渴望中的遠方;

  楊:人與書,就像鳥的翅膀與羽毛,有了豐滿的羽翼,鳥兒就能在廣闊的天空中自由自在的翱翔,它可以去追逐流雲,也可以在高空裡臨風高唱;

  陳:人與書,就如琴與弦;不管是多麼漂亮或珍貴的琴,如果缺少了琴絃,便奏不出美妙的旋律。

  楊:人不讀書,猶如農夫經營貧瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但卻總是看不到收穫的希望;投入不少,但卻得不到什麼回報。

  陳:人不讀書,便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤,儘管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上,但卻沒有方向,找不到自己真正想去的目標,當然,也無法確定自己的位置所在。

  楊:常讀書的人,心裡總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕鬆,它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者,常常在驟然間展現於眼前的美景妙境,勾起胸中綿綿不盡的詩意。

  陳:常讀書的人,心境常常平靜而悠遠,因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階,他雖然置身於凡俗的生活之中,但他的心卻站到了高處看了了更廣闊,更博大的場景。

  楊: “腹有詩書氣自華”,讓我們唱出、讀出書中的優美片段,做一個靈魂高尚的人。

  結束語

  陳:高爾基說:“書籍使我變成了一個幸福的人。”

  楊:冰心說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”

  陳:“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”

  楊:同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人。

  二:

  開場白:

  同學們,此時,在這個教室裡面你們看到最多的是什麼?書對,是書。戲劇大師莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。由此我們可以想到,讀書對我們是何等的重要,正像普希金所說:“書籍是我們的精神糧食”。它不僅是現在,也是過去和未來文化生活的源泉。書到用時方恨少,學富五車不為多,書就像藥,善讀可醫愚。

  讀書名言:

  許多名人對讀書都有特別的領悟,留下有膾炙人口的名言,我這有一些名句,你們還知道其他的名言名句嗎?2個人回答

  學生分享書串詞:

  你們都說得很好,一本好書,就是一個好的世界,它能陶冶人的情感和氣質,使我們認識各個時代的偉大智者。

  “蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”,這句詩你們知道出自哪裡嗎?詩經是的,接下來就讓我們跟moumou為代表幾位同學一起,去欣賞 詩經和其他好書中萬般風景吧

  見解

  好書是顆耀眼的鑽石,即使經歷的歲月,但是依舊熠熠生輝,我們請mou老師談談對讀書的感悟

  投票:

  每一個人對好書的定義都不同,心中都有一個最好的書和最喜歡的作家,這有一些作家和好書清單,投票選出你心中的第一名。

  總結:

  班會接近尾聲,我們請mou老師對班會做總結

  三:

  1:尊敬的老師!

  2:親愛的同學!

  3:大家好!

  1:踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的學期。 秋高氣爽的季節,無疑是我們學習的寶貴時光。 2:我們要聽好每一節課,做好每一道習題。 3:寫好每一頁字,吸收消化好每一點知識。

  合:秋日無限好,行動趁此時。三 班《讀書伴我成長》主題班會現在開始!

  二、讀書伴我成長

  1:從我們懂事那天起,爸爸媽媽就會對我們說:“長大後,你要好好讀書。”

  2:進入小學後,在老師的教導下,我們認識了a o e,學會了讀書寫字。

  3:從此一位良師益友就走入了我們的生活,那就是——書。

  1:書籍是人類進步的階梯,書籍是我們精神的糧食。 2:讀書不但能給我們帶來知識,更能給我們帶來樂趣。 3:你們都讀過哪些書?從書中你知道了什麼?

  學生暢談自己讀的書,和自己讀書的收穫。

  三、讀書感受

  1:讀書不但能給我們帶來知識,也教我們做人的道理。 2:讀書也能給我們帶來樂趣,讓我們成為高尚的人。 3:“書籍是人類進步的階梯”,教我們做人與學習。 合:我們從書中知道了仁、義、禮、智、信。

  四、講故事《鑿壁借光》、《囊螢映雪》

  1:勤奮是開啟知識寶庫的鑰匙,它為遠大的理想搭建階梯。 2:刻苦是步入殿堂的基石,它是實現巨集偉志向的前提。 3:聽古今名人勵志故事。

  播放故事

  1:聽了精彩的故事,請同學們談談自己的想法。

  生說自己的感想和體會

  2:讓我們以勤奮,刻苦為榜樣,讓自己插上理想的翅膀,飛向成功。

  3:你們知道我們應該怎樣讀書嗎?

  五:怎樣讀書幾讀書注意事項

  1:策略一,可以定向閱讀。

  2:策略二,選擇閱讀。

  3:策略三,時間巧安排。指名讀一讀

  出示讀書注意事項。

  出示讀書小詩、繞口令。

  合:真是一群快樂的小精靈。在學校裡,我們也像精靈一樣快樂地學習,快樂地成長。

  六、語文積累展示會

  1:我們在校園裡茁壯成長,離不開老師點點滴滴的辛勤教育。 2:是啊,老師不但關心我們的生活,更關心我們的學習。 3:一年級時,老師教我們快樂識字。

  1:二年級時,老師教我們背誦古詩。

  2:三年級時,老師教我們積累成語。

  3:請看語文積累展示會,請同學們準備!

  1:大家好,反義詞就是兩個意思相反的詞。積累反義詞,可以讓我們變得更聰明、更睿智。下面我們來比一比!

  2:大家好,別看我們成語只有四個字,它可是我們民族語言的精華,每一個成語都有一個小故事,還告訴我們詞語的含義,教我們做人與處世。等一下我們給大家展示。

  3:你們都說得很好,我也給大家介紹一下,諺語是勞動人民在日常生活中積累經驗總結的語言,它有表示氣候的,有表示哲理的,還有表示農耕的,也教我們為人和做事。我們給大家表演表演!

  1:大家好,古詩是中國文化中的一顆璀璨的明珠,它語言優美,生動,有描寫景物的詩句,有描寫人間真情的,也有表達愛國和理想的。我們從小就開始背誦古詩了,那我們也會給大家露一手。全班學生按小組進行語文積累的展示

  2:看來,同學們積累了不少的語文知識,掌握了學習方法。 3:俗話說:“拳不離手,曲不離口。”學任何本領、知識都要專心和努力。

  1:正所謂,“只要功夫深,鐵杵磨成針。”我們同學們不但會學習,還學會了很多本領呢!

  合:自由展示。

  八、班主任總結

  1:同學們表演得不錯吧!

  2:那當然啦!他們精神飽滿、聲音響亮、才華橫溢。 3:這些都離不開老師的辛勤指導。下面請我們親愛的班主任講話。

  班主任總結:親愛的同學們,看了大家的表演,老師真為你們高興。俗話說:一分耕耘,一分收穫,天道酬勤,相信,通過此次主題班會,你們一定學到了知識,享受到了勤奮學習的快樂,老師希望你們以後能繼續努力,繼續積累,成為“腹有詩書氣自華”的人。

  1:同學們,我們要牢記“讀書改變人的命運”,更要牢記老師的淳淳教誨,今天的班會是我們刻苦學習的新起點。

  2:希望同學們在課餘生活中能享受到讀書帶來的樂趣,越來越會讀書,書越讀越好!

  3:勤奮學習,認真讀書,用自己的實際行動回報老師,回報社會。合:三 班愛學習愛讀書主題班會到此結束。謝謝大家!


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