老師關愛學生的名言

　　老師的關愛就像冬天裡那火紅的太陽，溫暖著學生們，讓學生們在知識的海洋裡成長!那麼有哪些名言是體現老師關愛學生的呢？下面小編為你分享的是，希望你喜歡!

　　最新篇

　　1 讀書應具有學習和求知的慾望，也就是說，要用人類的天才積累的知識財富充實自己的頭腦和心靈。

　　2 君子坦蕩蕩，小人常慼慼。

　　3 沉湎於希望的人和守株待兔的樵夫沒有什麼兩樣。

　　4 學而不思則罔，思而不學則殆。

　　5 學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開闢通向山頂的道路;學習也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優良傳統。

　　6 吾生也有涯，而知也無涯

　　7 不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮鬥的風帆，駛向現實生活的大海。

　　8 快樂學習也就鑄造了正確的思維理念，自然就有了快樂成長。

　　9 有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過後天畢生的努力。現在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀洩氣，無心向學。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。

　　10 “為中華崛起而讀書”這句話飽含著周恩來對祖國的熱愛。我們祖國當時因為反動政府腐敗無能，而且閉關鎖國，沒有先進的科學裝置，致使洋人瞧不起中國人，以為中國人好欺負，所以無所顧忌地剝削和欺侮中國人民。因此，中國要強大起來，我們每一個人都必須多讀書，增加知識，擴充套件自己的視野，促使祖國的科技發達。我們要讓洋人們知道中國人不是好欺負的。

　　11 研卷知古今;藏書教子孫。

　　12 你的作業進步很大，繼續加油!你會更出色!

　　13 勤勉而頑強地鑽研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。

　　14 春秋時期大教育家、思想家孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話就闡述了學習與思考的辯證關係。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考後就能得出學習成果，說的是非常對的。

　　15 明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

　　16 人這輩子，誰都離不開學習。學習是生存的需要，就像灶臺上的鹽，是一種生活必需品;學習也是發展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補充。當今社會日新月異，一個人不堅持學習就會落伍，就會被遠遠拋離在時代車輪的後面。

　　17 學得越多，懂得越多，想得越多，領悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會被太陽蒸發，但如果滴水不停的滴，就會變成一個水溝，越來越多，越來越多……

　　18 不知道自己無知，乃是雙倍的無知。

　　19 業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。

　　20 不管多麼險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

　　精選篇

　　1 要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。——蘇霍姆林斯基

　　2 教學不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　3 教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裡誰有細緻和耐心，誰就能獲得成功。——蘇霍姆林斯基

　　4 什麼是我們生活中最主要的東西呢?可以不假思索地說，就是熱愛兒童。——蘇霍姆林斯基

　　5 學習知識要善於思考，思考，再思考。

　　6 不要對孩子過早作出好的或壞的評價。——盧梭

　　7 教育的祕密在於尊重學生。——愛默生

　　8 教師要準備好一百頂高帽，讓學生天天帶著榮耀回家。——高林生

　　9 捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　10 孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。——赫而巴特

　　11 未來的世界是一個優勝劣汰的時代，而你又處於一個非常時期，今後的考驗會越來越嚴峻，只有付出努力，才能夠得到回報。機會，對每個人都是平等的，但它只留給勇於吃苦、敢於拼搏、善於捨棄的人，留給已經準備好的人們。

　　12 我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。

　　13 智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。——史記·淮陰侯列傳

　　14 在失敗中不斷總結學習的方法，那才是真正的學習，學習的場所不一定非得是學堂，蓋恣連中學還沒畢業呢，不也成了世界第一首富嗎?但學堂卻給大家提供了好的條件，即使遇到困難也會有很多人一起解決，但是，自己絕不能等待別人來解決，不斷在學習中思考解決的方法，那才是學習者。

　　15 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

　　16 學習不可過快，學的快，忘的也快，前面所說“溫故知新”就是為了鞏固學過的東西，如果學完一個知識便立即跳到另一個知識的學習當中，而不再複習，那也是得不償失的，這樣的學習過程可以用“拔苗助長”這個成語來形容。所以，坐以待斃和拔苗助長都不是好的學習方法，前者懶於奮鬥，後者則急於求成，這在學習過程遇到困難時都不是好的狀態，是我們必須避免的。

　　17 輔車相依，脣亡齒寒。

　　18 智者的夢再美，也不如愚人實幹的腳印。

　　19 三人行，必有我師焉。

　　20 假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。