寫關於初三的作文3篇

　　寫關於初三的作文1：初三的快樂

　　我上初三了。一句似乎很平凡的宣言被我說出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。於是所有人都抬起疲倦的頭，對我投以深切同情的極其贊同的目光。

　　我上初三了，我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實，心死也是一種莫大的悲哀。

　　又快月考了，老班又推著眼鏡，極其鄭重地說：“嗯……你的名次還可以上，你還有潛力……”然後才很懷疑地看著我說：“考試有沒有把握了?”我深吸一口氣，就在猶豫中用堅決的口氣說：“有。”雖然我的年齡還沒老到會矯揉造作地去玩深沉，可心死之下，我做了這種令我噁心的事。

　　我可以習慣初三生活中一切的一切，這種習慣其實是一種歇斯底里的麻木。也許我體內還有一絲光亮，就是有足夠的信心相信自己能考上重點高中。但這一絲的光亮可能會在老師家長的逼迫下消失。

　　還有幾個月就要和同窗三年的好友分開，於是我發現友情變得很脆弱，友誼的玻璃瓶被放的很高很高且佈滿裂痕，一有風吹草動就搖搖欲墜。為了自己的一切利益而變得虛偽，自私的“朋友”，會在你身後狠狠地刺你一刀，然後用鹽在傷口上得意地塗抹。我只是笑笑，然後和這粘稠的眼淚，說：“這就是朋友，是嗎?”

　　在逐漸轉涼的秋天我上初三了，一直到現在冬天快要結束。我正搞不懂我是如何在這條狹窄，佈滿玻璃碎片的冗長的小道上怎樣慢慢艱難爬行的。只感到，時間過去，我也沒留下太多傷疤，足矣!

　　冬天還沒過去，依然寒冷，我依然在上初三。

　　我想，初三，總會在看似沒有改變，其實一切都變了的生命的罅隙中離去……

　　所以，我想，初三，我或許快樂!

　　寫關於初三的作文2：初三的生活

　　初三生活就如一個甜酸苦辣的經歷，讓人受盡了煎熬，初三又如一個五彩繽紛的世界，讓人感觸不斷.不同的人有不同的感受.初三生活有苦有樂，我們不能不讚嘆這個世界給我們帶來的各種不同的感受，我們要珍惜好、記錄好這樣的感受。

　　苦―黑色―戰爭

　　一場場的模擬考試使我們快要窒息，每當面對一道道的題目讓人頭都疼，我們每天都對這樣的艱苦，就像世界大站一樣激烈，每天的測驗就如總統檢閱著我軍的情況，失敗的人就要付出血一般的代價―汗水和淚水，甚至被人責備，更多的是練習逼使我們更上一層。初三的苦是戰爭、是黑色，使我們失落，使我們遇上了波浪重重。

　　樂-白色-畫展

　　初三又如一張白紙寫下的一首樂章，記下我們的快樂或傷心的時光，給我們人生第一階段話上了完美的句號，寫上一張最後快樂的初中樂章，白色代表我們將來臨第二個樂章的開始，重新的一張更豐富的樂章，又代表著我們的純潔的心靈靈記下我們曾經的快樂。我們不禁鼓起一陣陣的熱血攻心。白紙給我們畫下、添上顏色，使我們生命更加豐富、更加有生命力、更加快樂。初三的樂是紙張、白色，等待我們給它話上快樂的畫像，記下我們初中的所有，使我們不能忘記這些回憶。

　　初三生活的甜酸苦辣，襯托著這五彩繽紛的畫，使人感到最深的莫過於樂與苦，這黑色的戰爭最終被我們的意志和堅定的友誼打敗，這白色的紙張最終被我們畫出最優秀的畫，五彩繽紛的初三生活給我們畫上了一個圓滿的句號。

　　請記得我們在初三走過的這段艱苦而快樂的日子，寫下的樂章和畫下的畫，在以後的生活給予你回憶和快樂。

　　寫關於初三的作文3：初三的聲音

　　我和初三已有了幾面之緣，在初中的最後一個暑假回想起初三的幾天生活，不禁感慨萬千。站在初三的站臺上，聽著滿載汗水和奮鬥的火車發出轟隆隆的響聲。也許窗外美麗的鮮花競相開放，也許小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，也許小河淅淅瀝瀝的流淌。但對於初三的學生來說，這卻已經無法顧及，無法靜下心來欣賞。因為初三的列車開得飛快，初三生活的節拍也打得飛快。

　　初三的第一天，班主任就已經給我們吹起了戰爭的衝鋒號“前進，衝啊。”雖簡短但十分有力，讓我們只能義無反顧地向前飛奔。

　　回想起初二的日子，那些歡快的笑聲還在耳邊迴響。初二的日子裡滿是金燦燦的陽光，滿是婉轉動聽的歌聲，滿是幼稚的玩笑。

　　初二，經常因老師的一個錯別字或一個錯的手勢而笑得前仰後合;經常因同學滑稽的回答而和老師一起大笑;經常因教室後傳來的鼾聲一起探尋它的來源。

　　多麼愜意的初二生活啊!但現在，初二已載著我們的幼稚和嬉戲遠離，留給我們的只是美好的回憶和憧憬。

　　每天都在重複的坐在一個地方寫作業，有時猛地抬頭，望見已落上一層塵土的琴鍵，想起指尖飛淌出歡快的音符市的歡樂，憂傷就會迅速流遍我的全身。

　　有時我會想，為了一張薄如蟬翼的通知單而放棄怎麼多值嗎?但每次心裡總有一個聲音說：“值”因為，我有理想，為了理想，我可以付出一切時間和汗水;為了理想，我可以踏著荊棘前進;為了理想，我可以不怕風雨兼程。

　　為了理想，讓我們像搏擊風浪的海燕一樣，大聲的呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”