班主任控輟保學責任書

  為防止學生流失,確保學生鞏固率達標,努力實施義務教育均衡發展,學校要約各班班主任簽訂關於控輟保學的責任書。小編為你整理了一些的範文,希望你喜歡。

  篇一

  為了全面貫徹黨的教育方針,維護廣大適齡兒童依法接受義務教育的權利,確保學生進得來,留得住,學得好,學校與各班主任、科任教師特簽訂本責任書。

  1、堅持依法控輟,向家長宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規,杜絕學生務農、務工、經商以及其他棄學行為的發生。

  2、建立民主、平等、和諧的師生關係,不體罰或變相體罰學生,不歧視“雙困生”,從學習、生活等方面給予“雙困生”更多的關懷和愛護。對有厭學情緒的學生,班主任、任課教師要及時家訪,同家長一起做好學生的思想工作,避免學生因厭學而輟學。

  3、發現學生無特殊情況缺課,科任教師要及時向班主任反映,班主任、科任教師要及時與家長取得聯絡***或進行家訪***,勸導學生儘快回校上課。經勸導無效連續五天缺課的,班主任要上報教務處。對未能及時報告或未及時聯絡等失職行為造成學生輟學的,學校將對班主任、科任教師進行問責。

  4、經班主任、科任教師勸導無效,學生無特殊情況連續兩個星期未到校上課,班主任填寫《文山縣第一初級中學義務教育階段學生輟學報告單》上報教務處備案,由班主任、學校提請相關人民政府及時採取措施動員復學。

  5、在校學生正常變動的***轉學、因病休學等***,班主任要會同家長辦理相關的轉學、休學手續,上報教務處確認、登記,否則,視同輟學處理。

  6、控輟保學獎罰措施:學校實行控輟保學考核“一票否決”制度,一學年內輟學率超過1%的班級,該班的任課教師年終考核一票否決,不能評為各級各類的優秀教師,該班主任本學年不能參評優秀班主任。

  學校負責人***簽名***:xxx

  班主任***任課教師******簽名***:xxx

  20XX年9月1日

  篇二

  為了進一步貫徹黨和國家的教育方針,紮實推進素質教育,保障學生接受完整的九年義務教育,使學生進得來,留得住,學得好,不流失,學校與班主任簽訂此責任書。

  1、實行班主任和科任教師責任制,落實到班,責任到人,學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。

  2、堅持依法治校得原則,認.真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規,每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪,對於重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生,瞭解輟學的原因,並做好跟蹤記錄和家訪記錄,二日內不復學得學生必須向學校報告,在此項工作中不得力的教師,要追究相關責任。

  3、教師要關心後進生,把後進生的進步,作為自己的工作目標,不體罰和變相體罰學生,不歧視學困生,經常關心和幫助他們,使他們不因厭學而輟學.

  4、切實解決“特困生”的輟學問題,教師不得歧視差生,,對外地學生,不得刁難和拒絕接收。

  5、教師要以學生為主,尊重和愛護學生,建立民主和諧的師生關係,做到學生進得來,留得住,學得好。

  6、學校要採取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教,因地制宜的原則,讓學生順利的完成九年義務教育,把輟學率控制最低。

  7、學校實行獎懲,對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優,對於控輟保學工作中,因工作不力,造成學生輟學或學生不復學的教師,從績效工資中扣取一定現金,作為對其懲罰。

  8、學校嚴格做好學生的學籍管理,嚴格規範學生的轉進轉出手續。 此責任書自簽字之日起生效,責任書一式二份,校長、班主任各一份。

  校長簽名:

  班主任簽名:

  20XX年9月1日

  篇三

  九年義務教育是法定的適齡兒童少年接受教育階段。控制義務教育階段學生輟學, 提高義務教育普及程度,關係到《義務教育法》的貫徹實施,關係到農民的根本利益,關係到農村和農業的發展。我們一定要從《義務教育法》的貫徹實施,從全鎮農村經濟與社會的長遠發展的角度來看待這一問題,高度重視控輟保學工作,從建立健全各項制度,規範控輟保學行為上,進一步加強控輟保學工作。為此特制定以下工作意見:

  一、完善控輟保學的責任制

  對控輟保學工作,實行“雙線目標責任制”。即鎮長包全鎮,村長包片,隊長包村,家長包學生;校長包學校,班主任包班級,任課教師包學生的“三包”責任制,逐級簽訂控輟保學目標責任書,鎮政府把控輟保學工作作為考核村級領導幹部的重要內容之一;校長把控輟保學工作同班主任和任課教師的考核評價掛鉤。實行控輟保學工作一票否決制。

  二、健全學生輟學過錯責任追究制

  對義務教育階段學生輟學現象,凡有下列行為的,依法追究其責任:

  ***1***對學生輟學不採取必要措施,聽之任之的;

  ***2***對管轄範圍內學生輟學,底數不清或弄虛作假、隱瞞輟學人數的;

  ***3***對學生不到校沒有及時家訪做動員說服工作,以致貽誤規勸學生返校復學時機的;

  ***4***因工作方法不當或處事不公平、諷刺、挖苦學習困難的學生、行為偏差學生、傷害了學生的自尊心,造成學生輟學的;

  ***5***對家庭經濟困難學生,不及時採取救助措施,造成學生輟學的;

  ***6***對不讓學生上學而外出務工經商的家庭,不及時按規定進行處罰,造成學生輟學的;

  ***7***片面追求升學率,故意讓學習困難學生、行為偏差學生轉學或退學的。

  對上述各種治理學生輟學問題上的過錯行為,一經發現,均依照義務教育法實施細則的有關規定,給予批評或相應的行政處分。

  三、堅持控輟保學月報季查制度

  1、嚴格學籍管理。各村各校要託清義務教育階段中小學起始年級實有學生人數底子,由全鎮統一微機管理。小學、初中學生入學由鎮政府統一簽發入學通知書,學生憑入學通知到服務學校註冊登記,取得學籍。學生休學、轉學、借讀,小學不出鄉鎮的由學校辦理手續,跨鄉鎮借讀或轉學由縣教育局辦理手續;初中須由縣教育局統一辦理有關手續。

  2、實行班額固定制。將中小學起始年級人數作為考核評價學校、班級及教師的重要內容。重視學困生的轉化工作,將轉化率列為對班級和任課教師考核的重要指標。改革學生評價方式,把“三好”學生評比與“單好”、“多好”評比相結合,多角度尋找學生的閃光點,樹立學生的自信心,激發學生的學習興趣。

  3、實行月報制度。學校對學生輟學要採取得力措施,幫其返校就讀。對學生輟學情況,班級每週一統計,學校每月一統計,並將統計結果逐級上報,各學校對輟學統計結果於每月23日前書面報鎮政府,鎮政府彙總後每月25日前上報縣教育局。

  4、建立季查制度。鎮政府要配合縣教育督導室加大執法檢查力度,每季度採取不下通知、不打招呼的方式,深入學校、班級進行隨機抽查,對於發現的問題及時通報,問題嚴重的給予相應處理,並把普及程度作為衡量學校辦學質量的重要指標,凡輟學率超過規定範圍的,各種評優實行一票否決制。

  四、排查摸底,動員輟學學生返校。

  鎮所在中小學要對照當年新生的建檔學籍,逐班級排查摸底,建立輟學學生花名冊。對所有輟學學生採取包保責任制,立即入戶家訪,摸清輟學的原因,做耐心細緻的說服動員工作,動員其返校學習。對學習上有困難的,重新調年級編班,降低要求,確保這批學生進得來,留得住,學得好。

  對經說服教育仍未能返校的,由鎮人民政府發放《輟學學生返校通知書》,依據《中華人民共和國義務教育法》等法律法規,要求家長或監護人督促學生返校學習,完成規定的九年義務教育。

  要嚴格落實輟學報告制度,在校生無故兩天不到校上課,學校和有關單位就應查明原因,跟蹤入戶家訪,做耐心細緻的思想教育工作和動員說服工作,及時進行處理,防止學生輟學。

  五、建立有效考核機制,實行控輟保學工作“一票否決制”。

  鎮政府將制訂“控輟保學”專項工作考核評估制度,每年度兩次對中小學“控輟保學”活動開展情況進行專項督查,並實行控輟保學工作檢查通報制度,總結各校“控輟保學”工作開展情況,大力表揚並宣傳 “控輟保學”的先進經驗。

  凡因控輟保學工作組織不力、成效不明顯、輟學率超過標準的單位及主要負責人,取消當年單位和個人一切評優樹先獲獎的資格;對因“控輟保學”工作不力而造成輟學率超過標準的班主任及任課教師,取消當年評優樹先和職稱晉級的資格;對工作不力輟學嚴重的單位和個人,進行包括經濟處罰在內的處分。

  鞏固提高“普九”成果,控輟保學是一個系統工程,必須綜合治理。在強化依法治理的同時,鎮直各部門和各中小學要採取措施,進一步加大貧困生救助力度,切實解決學生“厭學”問題,積極主動地做好控輟保學工作。在繼續抓好“進得來”的基礎上,使學生切實做到“留得住、學得好、能畢業”,不斷提高我鎮義務教育的實施水平。

  校長簽名:

  班主任簽名:

  20XX年10月1日