重修櫺星門移置瑞光樓記閱讀練習及答案

　　《重修櫺星門移置瑞光樓記》是是收錄於《廣東歷代方誌集》的一篇歐陽熙作的記。重修櫺星門移置瑞光樓記記敘了廣東省博羅縣學宮的瑞光樓和櫺星門被重修等事。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《重修櫺星門移置瑞光樓記》閱讀材料

　　重修櫺星門移置瑞光樓記

　　歐陽熙

　　人才生為世用，不偶然也，必汲山川之秀而得天地之靈。故三蘇生而眉山草木枯，韓相出而日下五雲見，由古而然，豈誣也哉?

　　博羅，廣東之名邑。其學宮在浮碇之麓而居縣治之左，東北負象山之勝，西北據羅浮之雄，南則大江橫帶於几席之下。渡江而南，層峰疊嶂拱護若子孫之衛父母，而 肅肅焉有序也。一峰突起者曰“獅峰”，峰之下，龍湫水積墨色而深不可量，世傳有靈物隱其間。歲時，靜夜境清，或有珠如鬥，下上獅峰，熒然而巖谷可鑑，傳以 為驪龍之珠，出則為學宮俊髦擢科之徵。或一出則一應，或二出則二應，或三五，或六七，而皆然不爽也，邑人奇之。

　　宋時王公亙來知縣事，神其事而於學宮創為瑞光樓，所以示為佳徵而望於賢俊也深矣。正統間，監察御史歐陽公洙按臨是邑，見樓久敝，加為修葺，復大書“瑞光” 二字楣於樓上。公之侄玠以成化乙巳來知縣事，適僉憲金川陳公英視學，見櫺星門卑陋不堪，曰：“是何足以章斯文耶?”既而見瑞光樓蔽於櫺星之前，又慨曰： “是足以寒文風矣。急為之計，未可緩也。”乃命玠任其事，玠奉命惟謹，又得二尹陳勝、判簿林秀協心贊襄，遂市材鳩工，撤櫺星門而新之，高大雄偉，加倍於 前。

　　復移瑞光樓於櫺星之左地高勢隆侈冠一邑於是攬結山川之秀勃興俊髦之志。是年驪珠呈祥者五，丙午秋闈而邑士領薦者如其數。傳誦遠邇，鹹謂地靈人傑之相符信不謬矣。

　　予退老於家，復為羅浮之遊。司訓張君聿、顧君宗美過予而道其始終，且曰：“是不可以無記，願公為之記。”予高陳公之識見而喜吾侄玠之善承公志，且嘉張顧二公之請也，不可得而辭。

　　今博邑櫺星之門既新而偉，瑞光之樓亦得其所而壯麗焉。吾知獅峰驪珠之瑞將無時而不見也。士之應祥而起，殆將聯翩而多焉。

　　選自***《廣東歷代方誌整合》惠州府部***八***文紀二***

　　《重修櫺星門移置瑞光樓記》閱讀題題目

　　5.下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是*** ******3分***

　　A.韓相奏名而日下五雲見 見：顯現

　　B.渡江而南 南：向南行

　　C.監察御史歐陽公洙按臨是邑 按：按照

　　D.予高陳公之識見而喜玠之善承公志 高：認為高明

　　【巡察，巡視】

　　6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是*** ******3分***

　　A.而肅肅焉有序也 瑞光之樓亦得其所而壯麗焉

　　B.人才生為世用，不偶然也 所以示為佳徵而望於賢俊也深矣

　　C.而南則大江橫帶於几席之下 高大雄偉，加倍於前

　　D.必汲山川之秀而得天地之靈 其學宮在浮碇之麓而居縣治之左

　　【表並列。***A.形容詞詞尾，“的樣子”;表陳述、讚歎語氣。B.表判斷、肯定;表句中停頓。C.介詞，在;介詞，比。***】

　　7.下列文句中，斷句正確的一項是*** ******3分***

　　復移瑞光樓於櫺星之左地高勢隆侈冠一邑於是攬結山川之秀勃興俊髦之志

　　A.復移瑞光樓於櫺星之左/地高勢隆侈冠/一邑於是攬結/山川之秀勃興/俊髦之志

　　B.復移瑞光樓於櫺星之左地/高勢隆侈冠一邑/於是攬結山川之秀/勃興俊髦之志

　　C.復移瑞光樓/於櫺星之左地高勢隆/侈冠一邑/於是攬結/山川之秀勃興俊髦之志

　　D.復移瑞光樓於櫺星之左/地高勢隆/侈冠一邑/於是攬結山川之秀/勃興俊髦之志

　　8.下列對原文有關內容的陳述和概括，正確的一項是*** ******3分***

　　A.博羅學宮在象山東北，羅浮西北，南則靠近大江，依山傍水。

　　B.正統間，監察御史歐陽洙建立瑞光樓，希望以此振興文運。

　　C.陳勝、林秀協助歐陽玠購買建樓所需木材、徵集人工，又重建了櫺星門。

　　D.重建重修瑞光樓、櫺星門後，獅峰上的驪珠祥瑞更加頻繁出現，賢士中舉由一個、兩個，到三五個、六七個，越來越多，應驗了祥瑞。

　　【A.東北有象山，西北有羅浮山。B.宋時王亙開始修建瑞光樓。D.混淆重修前後、既然事實與將然期待。】

　　9.***10分******1***將文中劃線句子翻譯成現代漢語。***7分***

　　①***4分***傳誦遠邇，鹹謂地靈人傑之相符信不謬矣。

　　②***3分***士之應祥而起，殆將聯翩而多焉。

　　***2***請結合本文內容談談重修瑞光樓、櫺星門的積極意義。***3分***

　　《重修櫺星門移置瑞光樓記》閱讀題答案

　　5.C

　　6.D

　　7.D

　　8.C

　　9.***1***①遠近民眾廣為傳誦，都說地方靈秀人物傑出兩者相稱確實不差啊!***關注點：遠邇、地靈人傑之相符、信不謬、句意。“地靈人傑”不譯亦可，但不能調換詞序為“人傑地靈”。***

　　②讀書人應驗吉兆而登科，必定會連續增多。***關注點：應祥、殆、聯翩。“應祥”可解釋為“應驗祥瑞、應驗好兆頭”等，“殆”可解釋為“必定、當然、大概”等，“聯翩”可以解釋為“連續不斷、一個接一個、相繼”等。***

　　***2***答案示例：①可以提倡教化、尊崇教育事業。/②可以激勵讀書人發奮用功。***答案於原文有據，有“積極”意味即可得3分。如答成“增添當地靈氣”“使得祥瑞更多出現”“增添讀書人考中科舉的運氣”之類，於文雖有據，而缺乏科學精神的，可酌給1分。***】

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