怎麼鼓勵學生學習

　　學生的壓力逐漸增大，學習起來也不像以前那麼積極，怎樣鼓勵學習學習呢?下面小編收集了一些關於鼓勵學生學習的方法，希望對你有幫助

　　鼓勵學生學習方法

　　一，每週班會與優秀學生面對面，點燃學習激情

　　在每週的班會上我都會提前安排學習委員，或蒐集身邊的和網路上優秀學生的學習事蹟，或蒐集一些有效的學習方法，整理成PPt講給學生們聽。看到這些，學生們常常會感慨萬千，常常被優秀學生自豪的身態、自信的話語打動，羨慕那些優秀學生上了優秀的學校，可以在更廣更好的天地打拼。通過小活動，直接或間接的點燃學生的學習激情。

　　二，每天一支勵志歌，讓激情繼續燃燒每天中午1:20到1：30，是學生最喜歡的時候，因為可以放開嗓子大唱一番，既宣洩了情緒，又鼓舞了士氣，還消除睏意。我們的曲目有《相信自己》，《堅持到底》，《愛拼才會贏》等等。堅持每週一換曲目，讓學生們不產生厭倦感。

　　三，制定反思本，週週反思總結，爭取提升

　　從我接手班主任開始，我就讓學生制定反思本，每週反思一次。在開學初寫寫學期計劃，在臨近大型考試以前兩三個星期內寫應對考試複習計劃。其餘每週，寫寫本週內自己的表現，從課上聽課質量，作業完成情況，校內活動參與情況，心理動態等各方面反思，再寫出整改措施。這樣的反思收上來以後我每本必看，發現有問題的學生我就寫留言，以便及時調整好這類學生的心態。這樣做以後我發現我與學生更親近了，學生經常對我以姐相稱。我在學生面前，也不再拘束，跟他們談話、做事就像對我的同事，家人一樣親近。四，小組合作學習，通過競爭使學習氛圍更濃厚

　　我們班開設了六人學習小組，對小組內的評價也制定的比較完善，具體，評價結果也與學期末三好學生等一些獎項掛鉤。所以小組內非常看中總體評價結果。也使得小組內更團結，不允許任何一個人掉隊，給組內抹黑。利用小組合作學習，使學習氛圍更濃厚。

　　五，學生的福利：班主任的愛心小紙條或QQ留言

　　作為一個管理四五十人的班主任，要想方方面面照顧到每一個學生肯定不可能。我就想到用偷偷塞給學生小紙條的方法，讓學生感受到班主任一直在關注他，提高他的自信心。小紙條上的內容不用很多，只要點到學生的心裡就行。比如：老師和家長對你希望很大，不要放棄，加油。我發現你最近在化學課上回答問題特別積極。今天是不是心情不好，或昨天晚上沒睡好，為什麼上課時總趴著。這麼困難的體育都被你征服了，學習對你來說也一定能行。既然你不滿意現在的生活，為什麼不努力學習去改變它呢等等。實踐之後我發現收到紙條的學生都會有所改變，會按著老師期望的方向發展。

　　六，用實際行動，關心學生的弱科

　　近來，我總是找班內的幾個學生到我辦公室去背英語單詞，然後再去檢查他們。有一天辦公室裡新來的呂老師問我：“趙老師，你到底教什麼科啊，是化學還是英語啊?”我說：“作為班主任，也要顧及各個科目啊。”我經常關注學生們的總體學習成績，一旦發現有偏科的就及時提醒他補上，告知他偏科的危害。往往班主任插手了此事，學生就會更加重視。