幼兒大班的育兒知識大全
幼兒園的孩子需要各方面的知識，許多家長不再只關心孩子學多少知識，而更注重激發孩子濃厚的學習興趣和培養他們良好的學習習慣，以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你培養你的寶寶成長有所幫助。
幼兒大班的育兒知識篇一
看、聽、說、讀、寫
首先，培養孩子的觀察能力。觀察是非常重要的，我們在文學作品《小蝌蚪找媽媽》的活動中，孩子對小蝌蚪變成青蛙的現象特別感興趣，於是，我們在自然角飼養了小蝌蚪，孩子們每天都很喜歡去觀察，看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的變化，它是怎麼慢慢變成青蛙的?變成青蛙需要多久的時間?這些都需要孩子去觀察和實驗。孩子們從中學會了觀察，學會了思考問題，不僅僅是這樣，我們還可以帶孩子到外面去接觸社會，遠足等活動，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請每個小朋友都說說自己觀察到的事物，我想每個孩子都會說自己的感受，如果孩子不會說，可以拿他記錄的符號，引導他說。
然後，培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，孩子的天性是無意注意占主導地位，又有強烈的表現慾望，時時可刻刻需要成人的關注。有時，老師或家長說話時，孩子就喜歡搶著說，我們班就有很多這樣的孩子，為了培養孩子傾聽的習慣，我們經常指令孩子進區的要求，要輕輕的進區，自己做自己的工作，聽到音樂，收拾材料，然後安靜的坐到這裡來。這樣有好的效果，但過幾天后，又跟原來一樣，所以，傾聽習慣不好，教師的工作會更累，一定要時刻提醒孩子，說多了，孩子記住了，成了習慣，還有隊認真安靜傾聽的孩子，要及時的表揚安靜傾聽的孩子，孩子們為了想得到表揚，都變的安靜傾聽了，傾聽的習慣慢慢好轉。
接著，培養孩子大膽的說和讀的習慣。家長可以每天講故事給孩子聽，讓孩子聽完故事，自己也來講這個故事的主要內容，這樣也可以培養孩子大膽的說，並且可以讓孩子來讀這個故事，從而養成良好的說和讀的學習習慣。
還有，培養孩子正確的書寫姿勢。我們不要求孩子寫多少字，對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多家長向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數字的時候眼睛離作業本特別的近，家長為此也十分的擔憂。我們在幼兒園內及時的加以提醒和指導，並鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學習，孩子們漸漸的養成了書寫要坐端正，有一尺的距離，習慣比較好。除了在幼兒園，我們還鼓勵家長一起配合，孩子在書寫數字或者是畫畫的時候，家長要在旁邊細心的觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離。
另外，培養孩子良好的學習習慣，還要注意一些其他的因素，如：養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。建議家長在開學時為孩子制定一個合理的作息時間表，儘量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開小差。創設良好的學習氛圍，激發孩子學習的興趣。讓孩子養成樂於交往的習慣，形成開朗活潑的性格。在教學中，我們常常發現許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經受不起挫折。因此，家長應該多讓孩子接觸社會，參加各種活動，也要鼓勵孩子多與鄰居、同學交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。
良好的學習習慣會影響到孩子一生的命運。最重要是培養他們做事專注、投入、獨立思考問題、大膽發問等心理素質，教師和家長都要多鼓勵孩子，肯定他們的成績，千萬不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績時，教師和家長要及時的給予表揚，並鼓勵孩子繼續保持良好的學習習慣。良好的學習習慣不是一天兩天就能夠養成的，而是需要教師和家長耐心的指導和督促。面對大班的孩子，馬上要畢業進入小學了，培養大班孩子良好的學習習慣至觀重要，需要引起老師和家長的共同重視，家園共育，達成一致。
幼兒大班的育兒知識篇二
如何挖掘寶寶的藝術細胞
現在很多家長意識到要培養孩子的藝術細胞,可是又苦惱自己家庭成員裡沒有一個是這塊料!其實,培養孩子的藝術細胞，並不完全歸咎於家長的“遺傳”，我們還是可以通過後天的努力實現的。您可以回憶一下，每個孩子都有隨音樂擺動身體，翩翩起舞的小feel……也就是說，藝術細胞埋藏在每個寶寶的身體裡，就看我們家長怎樣把這個藝術細胞給挖掘出來啦……
那麼怎樣挖掘寶寶的藝術細胞呢，我們整理了以下幾個小建議供家長們去嘗試。
1、一個漂亮的風鈴
準備一個漂亮又有音樂感的風鈴，懸掛在寶寶的生活空間。或者房間裡隨機放置幾個風鈴。風兒一吹或者寶寶搖晃的時候都會讓風鈴旋轉或者動起來，清脆，悅耳的風鈴聲，會成為寶寶很好的玩伴。當寶寶關注這個目標的時候，風鈴的威力就開始發揮了，不僅可以引導寶寶的注意力，還能幫寶寶識別聲音的源頭，當寶寶可以與風鈴互動的時候，寶寶的藝術細胞便開始迸發出來……
2、常帶寶寶玩撥浪鼓
在早教工具中撥浪鼓是一個必備的玩具。咚咚咚……這種厚重的音樂更能讓刺激寶寶的神經，而且寶寶學著搖晃或者敲擊波浪鼓的動作本身也是他們挖掘藝術細胞，協調四肢的良好開始。當寶寶知道旋轉手腕，拿著撥浪鼓搖晃，並且開始專注於撥浪鼓的聲音，會邊喊邊笑時，孩子的抓握能力，思維都在跟著成長，而這些成長對於培養孩子的藝術能力也是非常重要的。
3、帶孩子聽“紙”的聲音
小寶寶都喜歡扯一卷卷的紙，他們覺得很有成就感。如果您嘗試將紙揉搓發出聲音，您會發現寶寶也會更加興奮。這需要我們找一些相對較硬，粗糙的紙，或者一些塑料包裝紙，這樣才能讓寶寶聽到來自生活中的不同“音樂“，從而刺激拓寬他們的視聽，挖掘他們完整的藝術細胞。
4、送寶寶一個藝術品——音樂盒
現在市場的音樂盒都做的很精美，音樂也很婉轉。家長們不妨選擇一個喜歡的音樂盒送給寶寶，作為對寶寶學習藝術的獎勵。美妙的音樂，清新的旋律，可以讓寶寶心情愉悅，而精美的音樂盒外觀，可以讓寶寶從視覺上感受到欣喜。當媽媽們帶著寶寶觸碰開關，音樂盒的旋轉，音樂的悠揚，相信更能激發孩子對音樂的興趣。
5、快樂溫柔的華爾茲
和寶寶一起聆聽慢華爾茲，是挖掘寶寶藝術細胞，陶冶寶寶藝術情操的高招。選擇節奏較慢的華爾茲音樂，抱著寶寶一起翩翩起舞，引導寶寶的胳膊伸展，腿擺動……對於會走的寶寶，家長可以拉著寶寶的手轉圈，慢慢培養寶寶的節奏感，培養寶寶對音樂和舞蹈的喜愛，是未來寶寶適齡接受藝術培養的關鍵。此時寶寶的音樂細胞會被最大限度的挖掘，即使未來寶寶不能成為藝術領域的專業人才，也會成為一個情商非常高的孩子。
總結：寶寶們的藝術細胞像種子一樣埋藏在身體裡，要想讓這個藝術細胞的種子開花結果，就要注意日常的呵護和培養。所以家長們趕緊按照我們的方法行動起來，您會發現在挖掘孩子藝術細胞的過程中越小培養越容易，而一旦這顆藝術種子越藏越深的時候，您就算肯花費也未必有機會了。今天一個小風鈴、小波浪鼓就可以築起孩子的藝術天堂，又何必等到需要重金的時候呢……
幼兒大班的育兒知識篇三
培養孩子成為“故事大王”
家長在每晚都可以精心為孩子準備一個好的故事，故事的情節可以很普通，或者是父母小時候聽過的傳說，甚至是小時候一段真實經歷的描述，曾在童年時讀過的書籍等，培養孩子成為家中的“故事大王”。
每天晚上睡覺之前，給孩子講述故事後，讓他們再自己重複一遍。當然，不需要每個晚上都換一個故事，但一定要充滿著熱情的講故事，讓孩子感受到這個故事非常有趣，語言、手勢、表情都是很有用的工具。此外.在講故事的過程中，父母應不斷地引導孩子去思考，當父母講到春天到了，兔子和老鼠一邊種蘿蔔和花生，這時就要提問孩子，“為什麼老鼠和兔子要種花生和蘿蔔呢?這個時候就可以告訴孩子，因為兔子喜歡吃胡蘿蔔，就像人們每天要吃米飯一樣。這樣，在聽故事的過程中孩子還能夠學到一定的自然知識。每當家長講完故事時讓孩子重複一遍，這樣可鍛鍊孩子的邏輯思維能力和語言組織能力。也許孩子在重複故事時會有忘記的地方，這些都沒有沒關係，只要孩子肯開口去講，就是一個不小的進步。
在做遊戲時也可引導孩子把整個遊戲過程描述一遍，還可以讓小夥伴們和孩子一起到家裡做遊戲。這時候，孩子會把自己最喜歡的毛絨玩具和小夥伴們一起分享，並和小夥伴們一起分享並嘗試扮演著不同的角色。當孩子每次遊戲結束後，可以問問孩子扮演的角色是什麼?開不開心?這樣才能讓孩子把整個遊戲描述一遍，這對孩子的語言能力也有不小的幫助。此外，這樣的遊戲有利於充分發揮孩子的想像力，會讓孩子跟父母一起開動腦筋去思考什麼樣的情節才更有趣。
合理利用動畫片：引導孩子大膽地講出故事情節，動畫片是一個內容形式都很豐富的載體，孩子們往往都很容易被精彩的故事情節所吸引。而且看完動畫片後都會有很多想法。這時如果父母懂得合理地引導孩子大膽地講出故事情節，或是靠自己的記憶和想像繪出一些故事畫面，對於全面提升孩子的能力會很有益處。
演講是一項很有趣、不需要準備的活動。當你和孩子在步行或開車去某個地方的時候，你可以假裝自己是個新聞記者來訪問孩子，讓他談談他覺得有趣的事件。你可以提這樣一些問題：“為什麼在早飯的時候會提供冰激淋?”或者“世界上，什麼是最好的寵物，為什麼?”或者“如果你可以熬夜到午夜，你會做些什麼?”然後讓孩子作些“正規的”講話，而不需要許多準備。
總結：孩子在今後與他人交流，或是表達自己情感時都要應用到自己的語言能力。擁有好的語言能力對孩子今後的發展，是非常有幫助的。無論是在和孩子講故事，還是玩遊戲、或看動畫片等都要讓孩子大膽的重複一遍故事情節，既豐富了孩子的知識，還可不斷提高孩子的語言能力。
幼兒大班的育兒知識篇四
孩子6歲前可以進行英語啟蒙
很多家長都在苦惱，在孩子成長的階段要給孩子學習一些什麼好呢?專家認為，孩子在幼兒時期學習和接受能力會比較強，特別在孩子六歲之前，是對語言學習的最佳時期。所以家長們不妨在這個時期培養孩子學習英語的興趣，適當的對孩子進行英語的啟蒙教育。
作為一種國際通用語言，英語可以使孩子在資訊交流方面得到更大的發展和鍛鍊，另外，多學一門語言會使孩子變得更靈活，在解決問題能力方面更有優勢，因為語言刺激可以促進腦細胞生長，加強神經細胞間的聯絡，所以學習英語對孩子大腦發育是有益處的。
根據研究表明，在幼兒的知覺發展中，最先成熟的是形象思維能力，孩子們通過在平常認字等各種資訊刺激下，他們會把這些物體的特殊“形象”儲存到大腦中，從而形成記憶。
由於六歲前對聲音的敏感度較高，這時候學習語言，更容易掌握髮音技巧，而隨著年齡的增長，幼兒對聲音的敏感度會下降，所以學習外語就會感到一定的困難了。然而怎樣正確地教導孩子呢?最關鍵是讓孩子在一個輕鬆愉快的環境下，像學習母語一樣教他們，從而增加孩子對這門語言的熱愛，這樣學習起來的效果就提高了，另外，想一些可以跟孩子邊玩邊學的方式來授課，這樣孩子對學習印象也會更深，更容易記住。
這個時期的孩子學習英語主要是以認字母為主，因為孩子在幼兒時期的注意力不易集中，所以這時應該找些可以吸引孩子的方式，比如唱歌、做遊戲、講故事等，讓孩子自身其中，從而引起他們的興趣。
當然選擇一本好的教材也是非常重要的，但是教材的種類不宜過度，找個適合或能吸引孩子的教材來讓孩子系統地學到底。另外要注意的是英語發音問題，父母在發現孩子發音不準時應該及時糾正孩子，並儘量讓孩子跟專業老師學習。