關於左腦和右腦的區別
關於左腦和右腦你知道多少呢?知道怎麼進行左右腦開發嗎?下面就讓小編告訴你，一起來看看吧!
左腦和右腦的區別
左腦通常被稱為‘語言腦’，用語言來運轉，而右腦則被稱為‘影象腦’，是用影象來運轉。
在生活中，我們無論是與人交談，還是思考、記憶、閱讀，都會使用語言，因此左腦得到了充分的開發。
右腦在思考時使用的是影象，把想法告訴他人時使用的也是影象，在記憶的時候使用的仍然是影象。但普通人習慣使用負責語言功能的左腦，因此右腦的能力沒有得到開發。
由於右腦是‘影象腦’，所以天才們使用右腦有一個普遍的特徵就是能看到清晰的影象。如愛因斯坦就曾說：“我不僅能用科學的方法，還能使用視覺影象和情感進行思考。”發現了數百個數學公式和定義，被譽為“20世紀的天才數學家”的拉瑪奴江也曾說：“女神在夢中教會我數學公式。”
與愛迪生並稱為電氣領域兩大天才的尼古拉•特斯拉據說自少年時代起，在考慮問題時，腦子裡立刻就會形成清晰的影象。他在看到算術題時，腦子裡馬上就會浮現出問題的答案。
伽利略的父親在回憶伽利略的幼年時寫道：“他就像是一個小天文學家，總是能看到奇妙的幻像，聽到別人聽不到的聲音。”
安徒生小時候學習並不好。但是，他的母親從小時候起就經常讀《一千零一夜》、《伊索寓言》給他聽，因此大大培養了他的想象力。他經常在上課時做白日夢，從圍牆上的洞偷看鄰居家宮殿式的大房子，陷入幻想。
日本童話作家宮澤賢治小時候也經常會看到一些別人看不到的影象。他召集孩子們開音樂鑑賞會時，這樣描述了所看到的影象：“看，在綠油油的草地上，一位外國夫人戴著天鵝毛裝飾的閃閃發光的帽子。”
剛開始的時候，孩子們還不想聽音樂，總想溜出去玩，可聽著賢治的描述，孩子們也漸漸地從音樂中看到了各種各樣的影象。
右腦具有把所見所聞用影象記憶下來，並用影象把資訊原樣重現出來的能力。這就好像拍照片一樣，可以把我們所看到的東西拍下來，當想看時只要拿出來看就行了。
當然右腦和左腦其實就像車的輪子一樣，只有同時運轉，大腦才能發揮出最高的效率。但目前為止的現狀卻很明顯，是左腦這個輪子巨大，右腦這個輪子太小，所以車不能前行，只能在同一個地點不停地打轉。
左腦和右腦開發的書籍
感官訓練圖畫書
《皮特貓》
是一套在美國家喻戶曉、幾乎每個孩子必讀的經典繪本，也是美國最暢銷的情緒繪本，至今仍穩居美國亞馬遜暢銷榜前茅，幾乎每個家庭的孩子都擁有一冊《皮特貓》。《皮特貓》系列有利於培養孩子自信、樂觀、勇敢的優秀品格，它讓孩子學會接納自己、直面困難、樂於分享!
《點點點》
本書與傳統的圖書相比，它更像是帶觸控式螢幕的電子書。可以讓孩子參與各種遊戲，讓孩子們的眼睛、雙手和內心都有著最新鮮的體驗，帶給他們的歡樂也是可想而知的。
《走開，綠色大怪物!》
這是一本非常有創意的玩具書。作者設計了一種巧妙的方式，讓小朋友可以趕走惡夢中的怪物。本書的精彩之處在於作者奇妙的構思：開啟每一頁，綠色大怪物都會有一個與形狀和色彩有關的變化：黃色大眼睛、綠色鼻子、血盆大口、鯊魚般的牙齒。巨大的綠色怪物就這樣出現了，然後又走開，給小讀者帶來一次視覺上的奇妙之旅。
《誰藏起來了》
通過快樂的遊戲，孩子們不僅認識了可愛的動物們，並且在一次次的猜謎中不知不覺地發展了他們的觀察力、記憶能力，對各種動物之間的不同特徵也會有更多更深入的理解。不管是幼兒園裡老師帶領下的集體閱讀，還是家庭中溫馨的親子共讀，孩子們定會興趣盎然地樂在其中，盡情地和這些動物朋友們一起玩這個簡單而好玩的遊戲。可別忘了，小孩子們天生就和溫馴可愛的小動物有一種親密的感覺哦。
語言訓練圖畫書
《9只小貓呼—呼—呼—》
跟著小貓學數數：閱讀時，可以一邊讀一邊數小貓的數量。多次重複閱讀，孩子自然而然地就能夠掌握簡單的減法。學習簡單的英語：頁面下方附有簡單的英文，既不影響排版的美觀，又能幫助孩子認識英語的發音和節奏，有助於培養孩子對英語的親近感。
《跟屁蟲》
在我們現在的生活中，大部分的孩子都是獨生子女，他們體會不到和自己的兄弟姐妹一起玩鬧的生活，所以，《跟屁蟲》讓你好好感受一把，在這個故事中，你會看到最棒的生活情感。
《有個老婆婆吞了一隻蒼蠅》
顏色對比強烈，文字醒目清晰，內容簡單明瞭，重複的字句多，都有利於孩子的記憶。他還用撕紙拼貼的方式，把日常生活中的小物件融入故事中，又添了一份獨到的藝術巧思!
《可愛動物操》
本書分別從身體動作、感官認知、語言、社會行為、情緒這五個方面來全面培養幼兒，本書涉及到各種動物的不同動作，還有很多有創意的集體遊戲。孩子可以在父母或老師的帶領下模仿動物的動作、學唱不同的兒歌，這不但有助於幼兒體質的提高，更能鍛鍊他們的思考力、判斷力與記憶力。
《一園青菜成了精》
本書巧妙的蘊藏了青菜們的特徵，變成了一種充滿智慧的幽默。畫面輕鬆愉悅躍然於紙上，滿園的蔬菜一個個在孩子的想象力裡都成了精，畫面極具中國畫的特色，又有著卡通的靈性。
拓展生活自理能力的圖畫書
《阿惠和妹妹》
“第一次上街買東西”系列繪本，每個故事描繪了孩子成長中的一種經歷。這些故事，情節自然親切，就像發生在孩子們身邊一樣。與情節相輔相成的圖畫更是富有細緻入微的生活情趣，烘托出小主人公們每一點心理變化和情緒流露，顯得分外動人。畫家林明子完全依從幼兒看世界時的視線高度，以及小心靈的情緒感受，來描繪生活環境中的細節和情趣，不僅讓每個讀故事的孩子歡喜不已，也讓每個曾是孩子的大人產生深深的共鳴。
《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》
通過非常有意思的鱷魚看牙醫的故事，告訴小朋友要愛護牙齒的道理，養成認真刷牙的良好生活習慣。文字很簡單，鱷魚和牙醫的話基本是一樣的，可是，相同文字的背後隱藏著不同的心理活動，需要我們細細去斟酌，需要結合圖畫觀察閱讀，才能更好地理解故事。這一特點大大提供了語言訓練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材。
《襪子怪找襪子》
誰沒有丟過襪子呢?在故事裡，襪子怪也丟了一隻襪子。為孩子亂扔東西而苦惱的爸爸媽媽或許可以趁機大行教育之事，講故事、擺道理，再帶孩子親手疊襪子、放襪子，說不定就此養成一個好習慣。本書教父母和孩子一起享受生活中的幽默和快樂。
自我認知的圖畫書
《有個性的羊》
這本書講述的是有關一隻愛漂亮的羊從不願剪毛到最終自願剪毛的故事。 現在的小孩都愛表現自己，總是想盡辦法取悅別人 ，得到他人的認可。從而得到更多的關注。書中的那只有個性的羊為了自己……
《我喜歡自己》
作者：南希·卡爾森，世界暢銷書作家、傑出插畫家。在她已經出版的五十多部作品裡，多是孩子們最喜愛的各種小動物成為故事的主人翁，有兔子、小狗、小貓、小鳥、青蛙和老鼠，其中很多本，就像本書一樣，是以憨態可掬的可愛小豬為主角。
《臉，臉，各種各樣的臉》
這類認知書是歐美韓國家的父母為孩子必備的圖書，與傳統認物圖書相比，這些嬰兒圖畫書所承載的教育點更加豐富，在幫助寶寶智慧發展的同時，還給寶寶帶來成長的快樂，同時又傳遞給寶寶一種真正的閱讀感受，幫助他們建立正確的閱讀習慣。
《我不知道我是誰》
顏色活潑、鮮亮，形象生動、有趣，整本書充滿了愉悅的氣氛;語言幽默，文字與畫面配合巧妙，俏皮可愛;涉及十來種動物，讓小朋友瞭解動物的名字、樣子、生活習性等;
左腦右腦開發的方法
學外語
美國神經外科近年發現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。
多爬行
很多媽媽都不喜歡在孩子在地上爬，怕弄髒衣服，其實要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓練爬行，未來對小孩的平衡感及運動細胞都有幫助。
學音樂
心理學家發現：音樂可以開發右腦。學習彈琴是一種很好的指尖運動，同時，父母還可以在孩子做其他事情的時候，創造一個音樂背景。因為音樂由右腦感知，左腦並不因此受到影響，仍可獨立工作，這樣就能使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛鍊。
體育運動
右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重複幾個動作，可以刺激右腦，激發靈感。
我們常常會聽到這些驕傲的媽媽的對話。當女性成為媽媽以後，她最自豪的事就是看到自己的寶寶健康成長，而且智力還比同齡的小朋友發展得快。不過，也有媽媽會有自己的煩惱，就是自己的寶寶和別家的寶寶同齡，卻沒有人家聰明。是自己的教育方式不對，還是營養跟不上?其實，解決這個問題並不困難，專家告訴我們，寶寶的智力發展原來和左右腦的均衡發育有著莫大的關係。
原來，人的大腦分為左腦和右腦，左腦又稱為“思維腦”、“學術腦”，引導著語言、邏輯、數學、順序、符號、分析等等的運用，善於把複雜的事情條理化;右腦又稱為“藝術腦”、“創造腦”，它引導著韻律、節奏、圖畫、想象、情感、創造等因素，它是想象力、創造力的原動力。
有的媽媽希望自己的小寶寶聰明一點，會刻意去開發他的左腦功能，例如從小就不斷地給寶寶講故事、聽音樂等，這樣的做法固然有它的作用，但同時也存在了一些偏頗。專家認為，左右腦應該均衡發展。即掌握適當的時期，對寶寶的左右腦進行以下三步驟的開發,這樣才達到事半功倍的作用。
首先是在營養方面，也就是益智配方。小寶寶從出生開始大腦就不斷地需要吸收各種幫助大腦發育發展的營養元素，特別是ARA和DHA，這些營養元素對腦部和視覺發育非常重要。
其次是益智遊戲，它是以遊戲和玩具，通過科學的訓練和學習方法，向寶寶輸送精神營養,最大限度地開發孩子的腦部潛能。
最後是媽媽參與，專家告訴我們，在寶寶玩遊戲的同時，媽媽的參與很重要，因為媽媽的愛心和耐心能夠很好地誘導寶寶投入到遊戲當中，將精神營養和物質營養有機地聯絡起來，給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。