重陽節活動策劃主題方案小學

　　“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德，作為炎黃子孫的我們，自然應當繼承傳統、弘揚傳統。下面是小編為您精心整理的。

　　篇一

　　一、活動背景：

　　農曆九月初九是我國古老的傳統節日之一，古人把“九九相重”叫重陽節;“九”是數學當中最大，“九九”與“久久”同音，包含著長久長壽的含意。

　　***，我國把農曆九月初九定為“老人節”，將傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、愛老、助老的“老人節”。

　　平日，許多年輕的父母由於忙於工作，把照顧孩子的重要大事全權託給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱飢飽操勞，他們無怨無悔，樂於奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發脾氣。

　　為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我們五年級組特在重陽節之際，開展以“敬老、感恩、念親”為主題的感恩敬老行動。

　　二、活動時間：

　　20**年10月10日——10月20日

　　三、活動目的：

　　1、瞭解重陽節的起源、習俗及名族文化含義，培養學生敬老、愛老、助老的美德，弘揚中華名族尊老、愛老優良傳統。

　　2、讓學生走進老人、關注老人、理解老人，用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

　　3、使學生在體驗祖孫同樂的過程中學會關愛老人，同時也希望學生能從老人的豐富的人生經歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。

　　四、活動物件：

　　五年級組全體教師及學生。

　　五、活動形式：

　　活動以少先隊中隊為單位，結合我校實際以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，開展以“敬老、感恩、念親”為主題的系列活動。

　　六、活動準備：

　　1、黑板報

　　各班在黑板報中開闢一塊以“重陽敬老”為主題的專欄。

　　2、佈置教室

　　師生共同佈置，可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節的對聯等。

　　如：敬老成時尚，舉賢傳德風。

　　步步登高開視野，年年重九勝春光。

　　登高喜度老年節，賞秋暢飲菊花酒。

　　九九重陽享健康，人間百善孝為先。

　　3、各班上一節以“重陽節”為主題的班會課***10月17日***，為活動做好資料準備。

　　4、準備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。

　　5、每班分為4個小組，各組邀請1個家長協助。準備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字***重陽節快樂xx小學***

　　6、泡菊花茶的材料及杯子。

　　7、活動前聯絡好食堂。

　　8、活動前聯絡好社群。

　　七、活動過程：

　　1、介紹重陽節：

　　利用9月29日班會課上一節主題有關重陽的主題班會。

　　2、學做重陽糕***9月30日***：

　　***1***給邀請過來的家長敬菊花茶;

　　***2***各班分為4個小組，每組邀請一個家長幫忙，共同動手操作。

　　3、蒸糕：

　　食堂協助，工人師傅來取，蒸熟，然後再送至各班。

　　4、包裝：

　　把事先列印好印有“重陽節快樂”的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來後，將重陽糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫上祝語，回家送給長輩。

　　5、送糕進社群：

　　在學校老師和社群工作人員的帶領下，選5到10名同學代表送糕進社群。

　　6、身體力行、實踐承諾：

　　佈置作業：每位學生儘自己所能，制定並堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;

　　7、感悟體驗***習作***

　　各班學生將自己的社會實踐後的所感寫成作文。

　　篇二

　　一、活動主題：愛在重陽。

　　二、活動物件：五***3***班。

　　三、活動背景：現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大後才會愛他人、愛祖國。

　　四、活動時間:2017年xx月x日——xx月x號。

　　五、活動目標：1.瞭解重陽節的風俗及民族文化含義。

　　2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

　　3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

　　4.培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

　　六、活動準備

　　1.回顧成長曆程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

　　2.瞭解重陽節的來歷及意義***查閱蒐集資料、問別人等***。 活動實施過程：

　　***一***收集資料

　　1.瞭解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。

　　2.教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料，引導他們認真閱讀並將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。

　　3.上網收集資料。利用“酷站漫遊”提供的網址和利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備。

　　***二***觀察回憶

　　1.教學中充分聯絡學生的家庭生活實際學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

　　2.利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

　　3.引導學生回憶平日裡爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發學生對老人的敬愛。

　　4.瞭解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節到來之際，設計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節日。

　　***三***調查訪問

　　為了全面掌握地區老人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。

　　1.教師指導學生根據調查的目的設計調查表，開展問卷調查工作，並統計彙總百分比，進行交流反思，及時記下調查後的感受。

　　2.根據調查反饋情況，確定訪問物件***鄰里尊老敬老的先進典型***，指導學生根據採訪物件的不同，設計相應的問題進行採訪，做好記錄，認真寫好採訪日記。

　　3.各小組到社群找到自己的長期服務物件，利用雙休日，組織探望，併為他們打掃衛生，跟老人聊天、談家常，瞭解對方情況，深入開展體驗活動。

　　篇三

　　一、活動目標

　　1.瞭解重陽節的風俗及民族文化含義。

　　2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

　　3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

　　4.培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

　　二、活動準備

　　1.回顧成長曆程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

　　2.瞭解重陽節的來歷及意義***查閱蒐集資料、問別人等***。

　　三、活動實施過程

　　***一***、收集資料

　　1.瞭解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。

　　2.教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課餘時間到圖書館蒐集資料，引導他們認真閱讀並將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。

　　3.上網收集資料。利用“酷站漫遊”提供的網址和利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備。

　　***二***、觀察回憶

　　1.教學中充分聯絡學生的家庭生活實際學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

　　2.利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

　　3.引導學生回憶平日裡爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發學生對老人的敬愛。

　　4.瞭解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節到來之際，設計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節日。

　　***三***、調查訪問

　　為了全面掌握地區老人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。

　　1.教師指導學生根據調查的目的設計調查表，開展問卷調查工作，並統計彙總百分比，進行交流反思，及時記下調查後的感受。

　　2.根據調查反饋情況，確定訪問物件***鄰里尊老敬老的先進典型***，指導學生根據採訪物件的不同，設計相應的問題進行採訪，做好記錄，認真寫好採訪日記。

　　3.各小組到社群找到自己的長期服務物件，利用雙休日，組織探望，併為他們打掃衛生，跟老人聊天、談家常，瞭解對方情況，深入開展體驗活動。

　　4.學生調查訪問活動結束後，指導學生結合自己的親身體驗，根據各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進行社會宣傳報道，擴大社會影響，引起全社會的關注。

　　值得注意的是：在調查訪問階段，學生雖是活動的主體，但教師的指導還是不必可少的。教師要及時與相關單位、個人聯絡，保證學生活動得以有效開展。採訪之前，教師要指導學生注意調查採訪時的態度、方法，做好活動前的物質準備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養學生合作、交流、表達的能力，教師還應對學生的各項階段性活動給予肯定性的評價。

　　***四***、合作交流

　　1.教師要組織學生交流收集的尊老敬老的資料，談談自己的感受。

　　2.小組合作制定一份重陽節活動方案，各小組具體談談活動方案的實施步驟。

　　3.學生出示調查統計結果，交流採訪後收集的資訊，向同學介紹在調查採訪過程中的體會。

　　4.展示參觀訪問中拍攝的照片或錄影，並向同學談談參觀後的感受。

　　5.在各組組長交流時，教師要和其他學生一起分享他們的活動成果，並建議學生把感興趣和感受深的內容記錄下來，認真收集資料，分類整理。

　　6.分為六個小組，討論交流，根據每組要求準備節目參加班級“愛在重陽”主題隊會。