家長如何教育孩子度過青春期
一般來說，孩子青春期多會表現出各種叛逆情緒，做一些叛逆的事情。那麼呢?以下是小編分享給大家的家長教育孩子度過青春期的方法，希望可以幫到你!
家長教育孩子度過青春期的方法
尊重孩子多鼓勵
家長應尊重孩子，不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能找孩子的優點，全面評價孩子，努力挖掘孩子的“閃光點”，多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。只有家長懇切地提出希望，使孩子們看到自己的潛力和前途，孩子才會進步得更快。
換位思考 找問題
家長在教育孩子時要換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，面對孩子們做出的令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣做。有了共鳴後就會理解孩子，找出問題的癥結。
平等交流 穩情緒
家長們要忌從學習入題，平等地同孩子交流，家長不要老講學習成績，這樣會讓孩子心裡有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
自控情緒 會傾聽
家長還要學會穩定自身的情緒，學會傾聽。家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子逾加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，以一種平等的心態，傾聽孩子的心聲，以朋友的身份主動和孩子溝通，幫助指導子女解決成長中的煩惱，對孩子們提出的意見和建議要虛心接受並予以重視。
允許犯錯 少束縛
在適當的時候，還是可以允許孩子犯錯。這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
適當減負 少壓力
減少孩子的負擔也是不錯的選擇。父母都懷有“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的願望強加到孩子身上，孩子放學後還要參加培訓，給孩子帶來了很大的精神壓力，導致孩子們討厭生活，希望家長在孩子學習的同時也適當地給他們玩的時間，調動孩子們的積極性。
家長教育孩子度過青春期的建議
首先，無條件接納與尊重是最重要的。
孩子的社會能力是從父母的行為中學到的，父母無條件接納孩子，孩子也會很容易接納別人，並融入社會。要讓孩子覺得自己重要，尊重自己，那麼，父母首先要尊重孩子。尊重就意味著關係有了界限，對青春期的孩子來說，父母是親友團、拉拉隊，或者是熱心的旁觀者。
第二，責任心的培養。
父母要讓孩子明白，自己的行為只能自己負責。要敢於讓孩子做一些自己可以負起責任的事。當然，青春期孩子犯錯時要保護他/她的心靈與尊嚴，父母不能讓孩子在眾人面前丟臉。我個人覺得有一個意識要從小培養：個人行為要以不影響他人為前提。
第三，不要替代孩子。
讓孩子按自己的意願去成長，當孩子面對困境時，讓孩子自己解決。尤其是人際關係問題，更要給孩子解決問題的時間與空間，讓孩子在失敗中成長。孩子在審美、個人愛好、人際交友方面出現的差異，往往是孩子刻意的自我表達，是一種自我意識的成長，不要看成問題。
最後，學會分享孩子的快樂與悲傷。
分享意味著只是共情，沒有評價和指導;分享需要父母的內心能夠容忍不同的觀點、行為。青春期孩子容易走極端，父母用一種接納、並存的態度，可以幫助孩子儘快適應多元化的社會。
孩子青春期主要表現
心理特點：成人感突出
獨立性和依賴性的矛盾使青春期的少年在心理特點上最突出的表現是出現成人感，少年的獨立意識增強。如他們在生活上漸漸地不願受父母過多的照顧或干預，心理易產生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的判斷，不願意聽從父母的意見，並有強烈的表現自己意見的願望;對一些傳統的、權威的結論持異議，提出過激的批評。
行為方式：易做出傻事
成人感與幼稚感的矛盾使青春期少年的心理特點突出，認為自己已經長成大人了。在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面，表現出成人的方式。但由於年齡不足，社會經驗和生活經驗及知識的侷限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。
心裡願望：渴望傾訴
開放性與封閉性的矛盾讓青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交流，渴望他人能夠敞開心靈來相待。但孩子們的這種渴求找不到釋放的物件，只好訴說在日記裡。在日記中寫下的心裡話，又由於自尊心，不願被他人所知道，於是就形成既想讓他人瞭解又害怕被他人瞭解的矛盾心理。
感情訴求：與異性交往
渴求感與壓抑感的矛盾在於青春期的少年由於性的發育和成熟，出現了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦朧的愛情念頭等。但由於學校、家長和社會輿論的約束限制，使青春期的少年在情感和性的認識上存在著既非常渴求又不好意思表現的壓抑的矛盾狀態。
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