教學競賽學校領導講話稿
教學完滿和提升了人的生活的意義、價值與質量。下面是小編給大家整理的，僅供參考。
同志們：
在全縣上下奮力建立“教育強縣”、積極備戰20xx屆高考、精心謀劃教育事業科學發展之際，縣教體局和人社局共同舉辦、縣教研室具體實施的××縣20xx年中小學“教學能手”大賽今天正式開幕了。在此，我代表縣教體局、人社局向出席今天開幕式的各位領導和全體與會同志表示熱烈的歡迎，向各位評委老師、參賽教師表示誠摯的問候!向為本次競賽活動付出辛勤勞動的縣教研室各位教研員和三個賽點學校的工作人員表示衷心的感謝!
近年來，××教育取得了輝煌成就：先後被省政府授予“高水平、高質量普及九年義務教育縣”，被市委、市政府授予全市教育工作先進集體和提高高中教育質量先進集體一等獎;縣教體局被省教工委、教育廳評為全省教育宣傳工作先進單位，被市教育局評為完成教育重點工作目標任務優秀單位和“雙高普九”建立工作先進集體。這些成績的取得，歸功於縣委、政府和上級業務主管部門的正確領導，歸功於各學校領導班子團結奮進、開拓創新、求真務實的工作，更歸功於我們有一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
教師是教育工作的主體，是教育資源中最重要、最具發展性的資源，抓好教師隊伍建設是提高教育質量的根本保證，不斷提高教師的業務能力與水平是我們教育工作永恆的主題。我們要始終把教師隊伍建設作為提高教育質量的第一要務，不斷提高教師教書育人的本領，著力培養一批理論上有高度、實踐上有創新、學術上有建樹、成果上有特色、社會上有影響的知名教師。
在今天的“教學能手”大賽開幕式上，我主要講四個問題。
一、正確認識這次大賽的意義
開展教學能手評選活動是全面貫徹中長期教育改革和發展規劃綱要的重要措施;是加強教師隊伍建設，構建名師體系的重要活動;也是對我縣青年教師精神風貌的一次大檢閱。對於廣大青年教師來說，教學能手大賽是檢驗自身教學技能的機會，是展示自己教學技藝的舞臺，是相互學習、相互促進，促進專業發展的平臺。
按照××市教育局、市人社局檔案精神，從20xx年起，凡參評高一級骨幹教師和特級教師***50歲以下***，原則上應具有省、市級教學能手稱號。省、市級教學能手在申報高一級職稱時，可優先晉職，免專業技能測試環節。我市將在績效工資中建立骨幹教師津貼，凡獲得過“陝西省教學能手”榮譽稱號的教師，按照每人每月100元標準由學校按月發放;獲得過“××市教學能手”榮譽稱號的教師，按照每人每月80元標準由學校按月發放。
本次教學能手大賽的參賽教師都是經過嚴格的資格審查，經集體討論研究後確定的人選，都是在實施素質教育、深化教育教學改革、提高教育教學質量等方面成績卓著的優秀青年教師。本次教學能手大賽，最終評出×名優勝者予以命名***參賽教師的80%，含推薦參加市級教學能手大賽選手21名***。這是我們樹立和落實科學發展觀、促進我縣教育在新時期取得更好更快發展的一項基礎性工作，是專業引領、示範帶動，實現教師隊伍專業化成長的客觀需要。我們一定要高度重視，精心籌備組織，做好各項工作。
二、這次大賽的幾個突出特點
***一***為了做好這次評選工作，縣教體局和人社局作出了詳細的實施方案和評選細則，成立了評選工作領導小組和評審小組，落實了各方面的人員和責任。剛才教研室×主任宣佈了就本次評選活動的組織機構和實施方案，就評選活動有關細節的情況做了詳細說明。應該說，我們各個環節的準備工作是充分紮實的，實現評選工作的公正、公平是有保障的。
***二***本次教學能手大賽，所有的參賽教師都是在20xx年至20xx年全縣教學能手***或標兵***大賽中，各年獲得各學段各學科第一名的教師，僅有個別學科因第一名不符合條件或不能參加，依名次順延。參加者本身都是歷年的縣級“教學能手”!
***三***增加了一個重要環節的測試——20分的教師說課答辯***課堂教學評價滿分80分***。在教學能手評選活動中增加說課答辯環節測試，這在我縣是第一次,對於所有教師來說更是一種全新的挑戰。我們這樣做，是與省市接軌，更客觀、更全面地評價教師的教育教學能力和水平，也讓我們的教師儘早地適應高級別賽講的新要求。
三、參加大賽應具備的正確態度
中小學“教學能手”是反映教師專業技能水平的一個稱號，是教師最為看重的一個體現其核心價值的最本位的榮譽。這次評選，共有 ×名中小學教師參加，涉及高中、初中、小學三個學段共×個學科，最終評出×名優勝者予以命名***含推薦參加市級教學能手大賽選手21名***。因此，有20%的參賽教師得不到新的命名，這就要有正確的態度。一是要相信縣教體局和人社局一定會從促進教育事業發展的角度，把這次活動組織好。二是要嚴格遵守競賽規程，服從組織管理，在規定的時間、地點按照規定的程式參與活動。第三，要正視差距，多從自身找原因、找不足，見賢思齊，把本次大賽當成一次學習交流的機會、當成促進自身發展的一個平臺。第四，要心底坦蕩，氣定神閒，不要亂找人、亂說情、搞小動作。
範本
位領導、各位老師、各位選手：
大家早上好!春光明媚、彩旗飄揚、客來八方、校園增輝。在縣教育局的統一安排和精心佈置下，品德與社會***生活***教學技能競賽活動今天隆重開幕了。在此，我代表翠屏小學1400餘名師生對技能大賽的舉辦表示熱烈地祝賀!向親臨賽場的各位領導、各位教師以及各位選手表示最熱烈的歡迎!
翠屏小學創建於1955年，歷經60年的滄桑鉅變，學校蓬勃發展。著名文學家、教育家葉聖陶老先生說過“教育是什麼?教育就是培養學生良好的習慣”。“學校近年來以“習慣育人、全面發展、快樂學習、健康成長”為辦學理念，以“說得好不如做得好”為校訓，全體師生苦幹實幹，團結進取，各項工作大步前進。贏得了社會各界的廣泛讚譽和家長的一致好評。
當然這些成績的取得其實都離不開上級的關心和厚愛，這次縣教育局又把品德技能競賽和頒獎大會的承辦工作交給我校，我們既感到無比自豪，又感到無窮的壓力。作為承辦學校，我們一定會做到熱情周到、盡職盡責、組織有序、周密配合。當然，由於學校自身條件有限，組織經驗不足，難免有不圓不欠之處，懇請各位多提寶貴意見，以便我們更好的為你們服務，為你們服務，既是我們的責任，更是我們的榮幸。我相信，只要在大家的共同努力下，本次為期5天的競賽活動一定會達到預期的目標。我們承諾：全力以赴、用心工作，把本次大賽辦成一屆令人難忘的盛會。翠屏小學師生的熱情大方和文明守紀一定會讓你們留下深刻的印象。
技能大賽是推進教師隊伍專業成長的催化劑，是展示青年教師綜合素養的大舞臺，是落實縣教育局今年提倡的打造高效課堂年的新舉措。這次活動將會是一次能力展示評比會，也是一次教研交流促進會，更是一次活動組織檢閱考驗會。今天的舞臺交給你們這些年輕教師，明天的教育天地任由你們馳騁。“萬丈高樓平地起，萬里長征路漫漫”，雖然新課程改革和教學研究的旅程是長期而艱鉅的。但只要我們向著既定目標，用挑山工的精神，求實創新、銳意進取，一定會迎來教育改革的春天，一定會取得新的輝煌!
最後，祝各位老師身體健康、工作順利!祝各位選手大展風采、爭創佳績!祝本次活動緊湊有序，圓滿成功!
怎麼寫
尊敬的各位領導各位老師：
大家下午好!
很榮幸有這樣的機會，作為本次教學比賽活動的獲獎教師代表在此發言。首先非常感謝學校精心組織這次教學比賽活動，給我校教師提供了學習和鍛鍊的機會，為促進我校教師搭建了一個相互學習，共同進步的平臺;同時也真誠地感謝所有參賽教師們以精湛的教學藝術為我們做的精彩示範!感謝所有評委老師公平公正的點評，感謝校領導同仁們對我的無私幫助和指導。
這次教學比賽活動20xx年4月8日至六月中旬歷時2月，從思想政治素質、業務素質、課堂教學工作等23個專案評比，專案全面，切合目前教學實際，在全校範圍內掀起了投入教學、研究教學的比、學、趕、超的教學熱潮。對於所有參賽的教師來說這次活動是一個展示自己教學風采的機會，同時，對於我們年輕教師來說更是一次寶貴的學習機會。回想這次比賽，我的腦海中浮現出一幅幅生動的畫面，教學設計中教師的教學研究和創新精神，課堂上教師先進的教育理念和教學思想。通過這次比賽，我感受到了老教師們紮實的教學基本功和銳意進取的精神風貌和年輕教師朝氣蓬勃精神狀態，感受到了同事之間強烈的大家庭意識、競爭意識和團結合作的優良傳統，更重要的是體會到了校領導為教師提供學習提高的平臺，對學生負責的工作作風。 教學是生產一線是整個工作的重中之重，此次教學競賽為全體教師提供學習切磋機會，也是發現問題的途徑，我還有許多教學中存在的問題與困惑，通過本次形式的競賽使我及時發現，並提醒我存在差距，這也是我今後工作中奮鬥目標，相信只要我們堅定信念，認真深刻體會理解此次教學活動的初衷，我校的教學工作一定會更創輝煌。
這次的教學活動已落下了帷幕，今天學校的表彰，也令我們倍受鼓舞，但這只是一個起點，我們的工作還在繼續，我們的努力不會停止!我深深地體會到需要向別人學習的東西還很多，因此在今後的工作中，我會以踏實勤奮的工作作風，謙遜誠懇的學習態度，爭取不斷進步，以此來回報各位領導和同事們的期盼和鼓勵!我堅信有這樣一個充滿團結互助、積極進取精神的集體作為後盾，我們鶴礦職工大學明天會更加美好!
《竹石》.鄭板橋
咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
最後，祝大家暑假快樂!身體健康!謝謝大家!