學好高一生物的方法技巧

  很多學生都不知道高一生物這門課到底該怎麼學習,有什麼學習方法可以借鑑的,下面是小編給大家帶來的怎樣才能學好高一生物,希望對你有幫助。

  學好高一生物的方法

  第一,教科書要熟爛於心。

  生物,掌握了教材就是取得了一半的成功。書中的圖例、實驗、涉及的化學式***光合與呼吸***,要時常歸納、總結重點詞,如“功能、“作用”、“本質是”,這些都要留心,書上的黑體字要背下來,如“基因是有遺傳效應的DNA片段”,這往往是高頻考點。

  第二,要選擇一到兩本輔導書***多了就沒工夫***。

  一定要吃透,高中三年我一直用《教材完全解讀》***王后雄主編***和《高效學習法》***薛金星主編***,覺得就很夠用了。前者會把每個知識點細緻地分析一下,是一本服務於課前預習、課後歸納整合的教輔,幫你夯實基礎;後者則服務於課後,歸納比較凝練,重在教授做題的方法,讓你快而準做題,衝擊高分。

  第三,最重要的是做題與總結。

  1***把做題當成積累。

  在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。尤其是大題,出題套路會比較固定,答案也很固定。比如一些有“本質是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點;又如,問神經遞質在神經元之間為什麼是單向傳遞的、要答“神經遞質只能由突觸前膜釋放並作用於突觸後膜”。生物是很有規律的一個學科掌握這些常考一些卡點的知識點,會保證得一箇中等、穩定的分數。

  2***將經典的題收入記憶中。

  每一道生物題其實都是老師們智慧的結晶,一些考點,單獨考的時候並不難,你甚至可以不假思索地回答出來,但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進行考察,這樣就考察了你對知識點掌握的準確性,以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如:問:下列哪細胞器可以產生水?然後給你列出瞭如下細胞器:核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種,你就要動用之前學過的所有關於細胞器內的反應的知識點:在學蛋白質時,學了脫水縮合可以產生水,場所:核糖體。

  在學細胞呼吸時,學了有氧呼吸第三步時會產生水,場所:線粒體內膜,所以答案為:線粒體、核糖體。通過這道題,你可以歸納出:能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體 --- 這,就轉化成你自己的積累了。這樣一來,做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎麼樣,還替你歸納、總結了知識點,豐富了你的知識儲備所以,對經典的題適當加以記憶,會讓你的知識網交織的更緊密,不失為衝擊高分的良策。

  3***選擇兼顧速度與準度。

  在平時的練習中,一套題往往會包含30-40 道選擇題,每道題大約分值在1-2分,但可別小瞧了選擇題,正式的高考中一個選擇要佔6分,相比較而言,大題的一個空也就1-2分所以說,選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心,繼續答時準確率就大大下降。對於這種情況,不妨嘗試此法:按從前往後的答題順序,先把考察概念,定義,識圖***甚至看一遍題就能給出答案的***的簡單題先答上,然後回頭攻克涉及分析較繁瑣,計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了,也能避免被難題卡住,造成簡單題沒時間考慮的情況。此外,記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的,爭取每次都能在速度與準確性上有所突破。

  學好高一生物經驗總結

  1、生物是一個偏文的學科,因此有些知識點一定要記紮實,“當背則背”,沒有商量的餘地。它不像數學、物理,掌握一個公式、定理,就能在做題是有很大的發揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念,比如,問:能釋放抗體的細胞是什麼?答案應為漿細胞***效應B細胞亦可***,但不可以答“B細胞”,又如,問:少量生長素可促進生長,過量生長素會抑制生長,這種現象說明?應答生長素具有兩重性,答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點,一個概念,差之毫釐的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹。

  2、要準備一個錯題本。時間不夠,可以將改正後的答案抄在即時貼上--然後附在卷子上 ,可以是左上角***總之要醒目***,然後定期裝訂一下卷子就OK了,這樣不用抄題,能節省寶貴時間。再者,改錯時寫完標準答案,要是能加一兩句總結或反思就更好了。不要放過任何錯過的題,當時解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會犯類似錯誤,才更有資本衝擊滿分。

  3、實驗題是較難得滿分的題型,它開放性較強,出題很靈活。但也有法可依:

  1***認真複習書中的實驗,學習常用的方法。

  例如:孟德爾的測交試驗---演繹推理法,薩頓通過研究蝗蟲精子和卵的形成過程提出推論:基因和染色體行為存在明顯的平行關係---類比推理法赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗----同位素標記法驗證酶活性受溫度的影響***學生探究實驗***---控制單一變數法其中最後一種方法常設考點,可見教材實驗的重要性。

  2***認真閱讀題幹,區分好“探究”、“證明”探究題比證明題要開放,答題注意:加入相同濃度的、等量的、用生長狀態***長勢***相同的植株等等縝密術語的使用。

  4。識圖題。

  注意橫縱座標、交點、拐點、走勢、正負半軸所表示的含義。平時要善於總結:種間關係--競爭、捕食、互利共生、寄生的圖、光合+呼吸的圖***區分好“淨光合”即真實光合與表觀光合,主要從座標軸正負判斷***等都很重點。