初二語文下冊期中模擬試卷

　　八年級語文期中考的日子日益臨近，付出了汗水，經受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起看看吧。

　　初二語文下冊期中模擬試題

　　一、積累與運用***共10分***

　　1、下列各組詞語中讀音和書寫都正確的一項是***2分*** *** ***

　　A.翡翠***fěi *** 坦蕩如坻***dǐ*** B.迸濺 ***bèng*** 心無旁鶩***wù***

　　C.褻瀆***xiè dú*** 強聒不捨***guō*** D.芥蒂***dì*** 海市蜃樓***shèng***

　　2、下列句子中加點成語使用不正確的一項是***2分*** *** ***

　　A.真正的朋友應該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典範。

　　B.班長提議星期天去敬老院參加義務勞動，大家隨波逐流，表示贊同。

　　C.效力沉溺於網路遊戲，已經到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。

　　D.真實的月球與傳說中的美麗月亮大相徑庭，它其實是款冰冷的“大石頭”。

　　3、對下面文段中加點字的解釋錯誤的一項是***2分*** *** ***

　　東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

　　A.比：靠近 B.屬：類別 C.詘：同“屈”，彎曲。 D.歷歷：清清楚楚

　　4、下列句子中，沒有語病的一項是***2分*** *** ***

　　A.同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

　　B.這位建築師的出色工作和獨特設計，已被有關單位採用。

　　C.在本屆世界盃決賽上，中國隊將與美國隊爭奪冠亞軍。

　　D.近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。

　　5、選出《水滸傳》中的人物、主要性格、主要事件搭配不當的一項***2分****** ***

　　A、武松——嫉惡如仇——怒殺閻婆惜 B、李逵——直爽率直——元宵鬧東京

　　C、林沖—— 循規蹈矩——雪夜上梁山 D、魯智深——粗中有細——大鬧五臺山

　　二、閱讀與賞析***共43 分***

　　***一******12分***

　　許昌士人張孝基，娶同裡富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基。孝基與治後事如禮。久之，其子丐於途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎?”答曰：“如得灌園以就食，何幸!”孝基使灌園，其子稍自力。孝基怪之，復謂曰：“汝能管庫乎?”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫乎?”又何幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復有故態，遂以其父所委財產歸之。

　　6.下列句中加點的“以” 與“盡以家財付孝基”的“以”用法相同的一項是***2分****** ***

　　A.策之不以其道 B.意將隧入以攻其後也

　　C.以土石凸者為丘 D.我以日始出時去人近

　　7.下列對張孝基的評價不符合文意的一項是***2分****** ***

　　A.張孝基信守承諾，把岳父的喪禮操辦得很風光。

　　B.張孝基心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫並積極給予幫助。

　　C.張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫，在勞動中促其轉化。

　　D.張孝基為人厚道，把全部財產歸還給悔過自新的妻弟。

　　8.解釋下列句中加點詞語。***4分***

　　①斥逐之 ②富人病且死

　　③孝基怪之 ④不復有故態

　　9. 將下列句子翻譯成現代漢語。***4分***

　　***1***久之，其子丐於途。

　　***2***孝基使灌園，其子稍自力。

　　***二******4分***

　　秋夜

　　南宋•朱淑真

　　夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

　　鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

　　10.閱讀上面一首詩，回答問題。

　　***1***這首詩抒發了詩人怎樣的思想?***2分***

　　***2***請說說“鋪床涼滿梧桐月”中“涼”字好在哪裡?***2分***

　　***三******4分***

　　談影響力

　　①不是隻有明星或政壇人物才可以引領潮流或掌控局面，我們普通百姓，也都有各自的影響力。只是普通百姓的影響力，往往不夠明顯，不夠閃光和耀眼，也不那麼立竿見影，但千萬別因此忽視了普通人的影響力。

　　②鄰國的一個農學博士20世紀80年代來中國種樹，每天在中國的恩格貝種樹10小時，一直種到97歲。在他的影響下，該國7300名志願者來恩格貝種樹，種下樹木300萬棵，染綠黃沙4萬畝。1個人，20年，讓茫茫的沙漠一角，奇蹟般地冒出綠洲——這就是影響力。

　　③日常生活中，一個人不經意的行為或者一個微不足道的細節，足以影響一件大事。這種影響力往往是隱性的，不細心體察，你就很難發現。

　　11.本文的中心論點是什麼?***2分***

　　12.第④段運用了什麼論證法?有什麼作用?***2分***

　　***四******13分***

　　流淚的蓑衣

　　①那件蓑衣，被我的父親掛在老屋的土牆上。

　　②土牆上有一截嵌入在泥裡的木頭，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土牆的木頭上。蓑衣輕輕靠在土牆上，當夜晚的風吹穿過窗戶，吹進老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長的時間裡，在土牆的角落，蓑衣始終顯得有些無趣和落寞。

　　③已經很久了，蓑衣一直掛在那裡，落滿了灰塵與時光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無情地掛在了土牆上。於是，蓑衣開始在一個下雨的夜裡流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。

　　④它想，那應該是在很久遠年代的一個雨天，有一個放牧的男子，荷蓑荷笠地走進了江南的細雨，或許是要去見一個想往已久的女子。而在唐朝風雨裡，有一個詩人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”蓑衣想到自己的前生，心裡一陣喜悅。但它更願意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。

　　⑤那時候，父親在農村，在春三月的細雨裡，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上。或者，父親在冬水田裡，趕著牛犁田。或者，在稻田裡插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個冬天，終於感受到了來自我父親的溫暖。於是感動的淚水順著蓑衣流了下來，滴落在冬水田裡。

　　⑥多少個這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭。可以說，在農村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農忙時勞動的功臣。農忙之後，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土牆上。

　　⑦蓑衣想著這些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土牆，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠的掛在了鄉下老屋的土牆上。

　　⑧生活在鄉下的父親，終於被說服到城裡和我們一起生活。父親是在一個雨天離開鄉村的，離開的時候，蓑衣高興極了，以為父親會和往日一樣披上它，穿梭在細雨之中。但它失望了，它一直躲在那個角落，默默地等待我的父親。

　　⑨一轉眼，父親到城裡已經生活了六年。那年回到鄉下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精緻的蝴蝶標本，掛在土牆上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭裡辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之後，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。

　　⑩但是，那件蓑衣，已經被父親永遠掛在了老屋的土牆上。但我相信，在每一個雨天，父親都會想起那掛在土牆上默默流淚的蓑衣。

　　13.品味第三段中畫線的句子，結合下文，看看蓑衣的“輝煌”主要表現在哪些方面?***2分***

　　14.蓑衣的淚水裡蘊含著哪些複雜的情感?試簡要分析。***4分***

　　15.第三段中“它，好像被父親遺忘了”，父親是否無情地忘記了蓑衣?***3分***

　　16.文章以“流淚的蓑衣”為題有什麼好處?***可從構思、表達效果等方面賞析******4分***

　　17、按要求默寫。***10分***

　　①策之不以其道，。 ② ，相伴過年華。

　　③ ?悵望青田雲水遙。④淮南秋雨夜，。

　　⑤ ，泥香帶落花。 ⑥塞下秋來風景異，。

　　⑦ ，草色入簾青。 ⑧抽刀斷水水更流，。

　　⑨ ，小橋流水人家。 ⑩濁酒一杯家萬里，。

　　三、表達與交流***7分***

　　18、閱讀《水滸傳》選段，回答問題。***3分***

　　盧俊義道：“可以迴避否?”吳用再把鐵運算元搭了一回，便回員外道：“則除非去東南方巽地上，一千里之外，方可免此大難。雖有些驚恐，卻不傷大體。”盧俊義道：“若是免的此難，當以厚報。”吳用道：“命中有四句卦歌，小生說與員外，寫於壁上，日後應驗，方知小生靈處。”盧俊義叫取筆硯來，便去白粉壁上寫。吳用口歌四句：

　　蘆花叢裡一扁舟，俊傑俄從此地遊，義士若能知此理，反躬逃難可無憂。

　　①文中“去東南方巽地上一千里之外”必須經過什麼地方?***1分***吳用讓盧俊義去那裡避難的用意是什麼?***1分***

　　②吳用的四句口歌暗藏什麼玄機?***1分***

　　19、近來，在我國教育界，有人認為《水滸傳》宣傳暴力，對尚未成年的十幾歲的孩子影響不好，應該從課本中刪掉，對此你的看法是什麼?請發表你的觀點，並闡明理由。***不少於50字******4分***

　　20、大作文***40分***

　　請以“收藏在心中的 ”為題，寫一篇文章。

　　提示和要求：***1***先將題目補充完整，可以填“祕密”、“往事”、“感動”等等。可以寫你的經歷、感悟和認識。

　　***2***寫一篇記敘文。

　　***3***文中不得出現真實的人名、地名或校名。

　　***4***文章不少於600字。