成都三診語文試卷及答案
成都三診是考查考生們高考複習的考試，為方便廣大考生複習，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
成都三診語文試卷
第I卷***單項選擇題，共27分***
一、***12分，每小題3分***
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是
A剛勁/勁爆拂曉/佛教雞肋/勒令緝拿/開門揖盜
B連載/下載卡殼/卡尺臉頰/挾制臍橙/濟世安民
C儘快/盡情瓜蒂/孝悌訃告/馥郁叱吒/奼紫嫣紅
D軋鋼/傾軋拘泥/忸怩麻痺/裨益撞擊/人影幢幢
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是
A.元凶副作用彪炳千秋融會貫通
B.決絕親和力兩全其美震聾發聵
C.膨脹陪笑臉真知灼見分庭抗禮
D.遨翔捅婁子韜光養晦花樣迭出
3依次在下列橫線處填人詞語，最恰當的一項是
①生活在快節奏的現代都市中，我們不想停下匆忙的腳步，走出城市，去細細感受大自然的美好?
②北京老舍茶館、成都順興老茶樓都是當地的著名茶樓，在經營理念、服務水平等方面，兩者各有特色，。
③如何處理學生使用手機的問題值得思考。沒收學生手機只是，還需要深入學生心靈，從根本上解決問題。
A.何曾半斤八兩釜底抽薪
B.何嘗不相上下揚湯止沸
C.何嘗不相上下釜底抽薪
D.何曾半斤八兩揚湯止沸
4.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是
A鑑於《不動產登記暫行條例》對普通市民比較陌生，我市相關部門加大了政策法規的宣傳力度，以便順利推進登記工作。
B在今年我省的中高階人才洽談會上，一些民營企業用高額年薪等優厚待遇，來吸引那些擔任過大型企業主管崗位的應聘者。
C一座城市全民閱讀的水平，能反映出城市的文化內涵，體現城市的軟實力，也是衡量其社會文明程度的一個重要標誌。
D告別破舊平房，住進寬敞新居，是棚戶區居民幾代人的夢想，今年啟動的棚戶區改造工程將實現他們多年的夙願。
二、***9分，每小題3分***
閱讀下面的材料，完成後面的5-7題。
睡眠是高等脊椎動物週期性出現的一種自發的和可逆的靜息狀態，人的一生大約有1/3的時間是在睡眠中度過的，睡覺對於人腦的意義究竟何在呢?
研究人員在小白鼠睡眠時將綠色染料注入到腦脊液中，之後又在清醒時將紅色染料注入其腦脊液。腦脊液是一種環繞大腦和脊髓的 透明液體，主要為腦細胞供應營養並運走腦組織的代謝廢物。結果顯示，睡眠時，大量的腦脊液迅速流過大腦，並很快充滿了大腦。但清醒時只有很少量的腦脊液流 過大腦，或者幾乎沒有流動。相比清醒狀態，睡眠時大腦細胞間的空隙增大了60%。這是為什麼呢?因為睡眠時腦脊液攜帶著大量的代謝垃圾流出了細胞，使得細 胞內的空間“縮水”了。
研究人員將一種有毒性的蛋白質注 入小白鼠的大腦。結果顯示，睡眠期間腦脊液很快將這些有毒蛋白質清除到細胞外，就像有一個洗衣機把汙漬洗乾淨一樣，這種蛋白質在大腦中漸漸消失了。原來， 睡眠期間大腦會自我清理，清除掉清醒狀態時累積起來的大量有害的代謝垃圾，從而給大腦騰出更多的空間。之前有研究認為，睡眠有助於儲存和鞏固記憶，以及代 謝和免疫系統的調節，原因就在睡眠讓大腦更乾淨、更健康了。
研究人員發現大腦中有一種神經元以外的細胞——神經肢質細胞，正不時地在收縮或擴張。收縮時腦脊液的流動很慢，擴張時腦脊液的流速變快，量也變多。難道腦脊液這個“清理大師”是通過神經膠質細胞來流動的?研究人員摘掉了小白鼠神經膠質細胞中的通道，腦脊液就停止了流動，看來神經膠質細胞真是負責運輸腦脊液。神經膠質細胞是如何接收“指令”的呢?研究人員指出，當人受到恐懼或其他外部刺激時，大腦會處於警覺狀態，覺醒激素被大量釋放，隨之帶來神經細胞內的空間變大。睡眠時，這個激素不活躍了，細胞內的空間自然會有所收縮。若利用藥物阻斷這種激素的作用，神經細胞之間的空間就會明顯變大，腦脊液的流動量也會變多。
淋巴系統是人體重要的防衛體系，其功能就是通過淋巴液來清除掉人體的代謝垃圾，大腦中這個微觀的清理系統，則是通過神經膠質細胞輸送腦脊液來清理垃圾的，從某種程度上來說，兩者有些相似，所以研究人員將大腦的這種清理系統命名為“膠質淋巴系統”。之前研究認為，腦脊液在大腦垃圾清理方面的功能是單程的，實際上膠質淋巴系統也像淋巴系統那樣是一個再迴圈系統，因為將近有40%的腦脊液會重新回到大腦。大腦清理為什麼在睡覺時進行呢?睡眠期間，大腦神經細胞會有很大程度的“縮水”，這種收縮給細胞之間創造了更多空間，能允許更多的腦脊液自由地通過神經膠質細胞來清除垃圾。 清醒時，大腦的細胞會緊密地聯絡在一起，從而限制了腦脊液的流量。更重要的原因是，研究人員發現，在睡眠狀態時，神經膠質細胞的空間是按比例有序收縮的， 這樣會使腦脊液更快速地流過大腦，從而更有效地清理垃圾。另外，腦脊液清理大腦垃圾是需要很多能量的，事實上，大腦睡眠時能量消耗沒有大幅減少。清醒時， 大腦會積極地處理不同的資訊，這同樣需要能量，這就導致清理工作與大腦必須要執行的功能難以兼顧。為了利用更多的能量來清理更多的垃圾，大腦就選擇在睡眠 時啟動清理系統。
大腦是個凌亂的場所，睡眠時它卻擁有獨特的淨化系統!我們不可錯過每天保養大腦的最佳時期啊。
5.下列有關睡眠對人腦意義的表述，準確的一項是
A.睡眠是人週期性出現的一種自發和可逆的靜息狀態，作為人的基本生理活動，它所佔的時間大約是人生的三分之一。
B.睡眠有助於大腦調節機體的代謝以及免疫系統，從而讓大腦變得更清晰，更健康，有助於大腦存貯和鞏固記憶。
C.睡眠時，腦脊液通過神經膠質細胞，快速流過大腦，清洗掉大腦中的蛋白質等有毒物質，使大腦變得更加乾淨。
D.睡眠是大腦的自我保養，睡眠時，通過腦脊液提供營養並運走代謝垃圾，從而給大腦騰出更多的空間。
6.下列對大腦自我清理工作的認識，正確的一項是
A.睡眠時，大量的腦脊液迅速流過大腦，並運走腦組織的代謝廢物，從而使得神經細胞內的空間變大。
B.睡眠時，大腦中的覺醒激素不活躍，使神經細胞間的空間變大，有利腦脊液的流動，增多腦脊液流動量。
C.大腦用神經膠質細胞來清除大腦代謝垃圾的方式與人體淋巴系統的工作原理一樣，因此也屬於淋巴系統。
D.睡眠時，大腦的神經細胞按比例有序收縮，從而讓腦脊液更快地流過大腦，起到修復大腦的效果。
7.下列對原文的理解和分析不正確的一項是
A.腦脊液堪稱大腦中的“清理大師”，在大腦睡眠時能將一些有害物質清理掉，從而讓凌亂的大腦得到淨化。
B.大腦清醒時神經細胞變大，相互緊密聯絡，限制了腦脊液流動;睡眠時，神經細胞變小，腦脊液就有了更多的流動空間。
C.腦脊液的流動與淋巴液的流動不同的是，它在大腦垃圾清理過程不是單程的，近40%的腦脊液會重新迴流到大腦。
D.清醒時，大腦要處理很多資訊，會消耗許多能量，因而無法有效兼顧對大腦的維護，這是大腦晚上清理的原因之一。
三、***6分，每小題3分***
楊素蘊，字筠湄，陝西宜君人。順治九年進士，授直隸東明知縣。東明當河，決後，官舍城垣悉敗，民居殆盡，遺民依丘阜，但數十家。素蘊至，為繕城郭，招集流 亡，三年戶增至萬餘。山東群盜任風亭等剽掠旁郡，擾及畿南。素蘊設計降其渠，散其脅從。十七年，舉卓異，授四川道御史。疏言：“臣言官也，宜以言為事。然 今下所患，正在議論多而成功少。國家建官分職，各有所事，則平天下無餘事。更原皇上推誠御物，俾人人得展其才，尤端本澄源之要也。”
十 八年，聖祖即位，輔臣柄政，出素蘊為川北道。三桂見素蘊前奏，惡之，具疏辨，並摘“防微杜漸”語，謂意含隱射，語伏危機。詔責素蘊回奏，素蘊言：“防微杜 漸，古今通義。臣但期藩臣每事盡善，為聖世純臣，非有他也。”下部議，坐素蘊巧飾，當降調，罷歸。居十年，三桂反。尚書郝惟訥言：“素蘊首劾三桂，雲當防 微杜漸。在當日反狀未形，似屬杞憂。由今觀之，則素蘊先見甚明，且為國直陳，奮不自顧，其剛腸正氣，實有大過人者!亟宜優錄。”乃命發湖廣軍前，以原品 用。會丁父憂，服闋，乃赴軍前。康熙十七年，襄陽總兵楊來嘉、副將洪福等叛應三桂。大軍運餉，自襄至房、保路險狹，舟車不通，歲調襄陽、安陸、德安三郡丁 夫擔負，餉苦不繼。素蘊訪知谷城有小溪可通舟，乃按行山谷開餉道，由是水運通利，省丁夫什九，軍乃無乏。二十六年，授安徽巡撫。會歲飢，上疏請賑，甫拜 疏，即檄州縣開倉賑給，全活甚眾。尋調湖廣巡撫。二十八年，大旱，疏請蠲免武昌等屬三十二州縣錢糧，上遣戶部郎中舒淑等會督撫勘災。舒淑至武昌，素蘊適巷 暑疫，尋稱病乞休，上疑其託疾，奪官。命甫下而素蘊已卒。
先是，湖北郡縣疾苦最甚者，如應城谷田科重，監利一年兩賦，為民害數十年。素蘊得其實，條為兩疏。來及上而病革，口授入遺疏，日：“此疏行，吾目瞑矣!”
***《清史稿·列傳五十七》，有刪節***
8對下列句子中加-詞的解釋，不正確的一項是
A.素蘊設計降其渠渠：頭目。
B.輔臣柄政柄：執掌。
C.三桂見素蘊前奏，惡之惡：討厭。
D.乃按行山谷開餉道按：按照。
9.下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是
A.宜以言為事而秦武陽奉地圖匣，以次進
B.正在議論多而成功少以其求思之深而無不在也
C.且為國直陳子卿尚復誰為乎
D.乃命發湖廣軍前度我至軍中，公乃人
第Ⅱ卷***非單項選擇題，共123分***
四、***31分***
10.把第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***8分***
***1***更原皇上推誠御物，俾人人得展其才，尤端本澄源之要也。***4分***
答：***1***___
***2***會歲飢，上疏請賑，甫拜疏，即檄州縣開倉賑給，全活甚眾。***4分***
答：***2***
11第I卷文言文中楊素蘊為官方面有哪些特點，請簡要概括。***5分***
答：
12用斜線***/***給下面的短文斷句。***限畫8處******4分***
故其子孫雖有至愚不肖者足以亡國而天卒不忍遽亡之此慮之遠者也夫苟不能自結於天而欲以區區之智籠絡當世之務而必後世之無危亡此理之所必無者而豈天道哉!***方孝孺《深慮論》***
13閱讀下面兩首詩，完成後面的題目。***8分***
秋興八首***其一***杜甫秋思①陸游
玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。利慾驅人萬火牛②，江湖浪跡一沙鷗。
江問波浪兼天湧，塞上風雲接地陰。日長似歲閒方覺，事大如天醉亦休。
叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。
寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。欲舒老眼無高處，安得元龍③固百尺樓。
【註釋】①本詩寫於嘉泰三年，這年陸游七十九歲，居住在山陰故鄉。②火牛：古代火攻的一種戰具。③元龍：陳登，字元龍，東漢人。
***l***賞析“砧杵敲殘深巷月”一句中“殘”字的妙處。***4分***
答：
***2***兩首詩表達了哪些相同的情感?請簡要分析。***4分***
答：
14.補寫出下面名篇名句中的空缺部分。***限選6小題******6分***
***1***___，比權量力，則不可同年而語矣。***賈誼《過秦論》***
***2***狗吠深巷中，_。***陶淵明《歸園田居》***
***3***春冬之時，_，迴清倒影。***酈道元《三峽》***
***4***畫圖省識春風面，_。***杜甫《詠懷古蹟》***
***5***____，初為《霓裳》後《六么》。***白居易《琵琶行》***
***6***____，自將磨洗認前朝。***杜牧《赤壁》***
***7***____，佳木秀而繁陰。***歐陽修《醉翁亭記》***
***8***駕一葉之扁舟，_。***蘇軾《赤壁賦》***
五、***22分***
閱讀下面的文字，完成15-18題。
陳從周先生
梓室，乃趙樸初先生為陳從周書齋起的名字。典出於厚的《梓人傳》。蓋先生工木
土，故趙以梓人稱之。陳從周喜甚，晚年以梓翁自喻。
梓 室，實為陋室。“陋”到僅七平米方圓，但文房四寶俱備，書香充盈。“***”期間，陳從周白天要進“牛棚”，掃廁所、打雜，晚間歸來，家人怕他太累，又擔心 他寫文章再遭橫禍，勸止。但陳從周卻常揹著家人，半夜起床，挑燈展卷，或夜讀或揮毫，將他對古園林事業的研究心得，用蠅頭小楷傾灑稿箋。窮十年之功，完成 皇皇八十萬言的《梓室餘墨》。這是他國林小品之集大成者。他的《說國》先後被譯成英、日、德、法、西班牙等多種文字。僅日本，就有六家出版社同時翻譯了他的這本著作。
陳 從周以古園林專家名世。他在中國傳統文化方面造詣頗深，其散文有晚明風格、詩詞清麗可誦、書畫秀潤清逸，還擅崑劇。他交友極廣，與建築大師樑思成、貝聿 銘，書畫名家張大千、王蘧常，以及京昆大師梅蘭芳、俞振飛等社會名流過往甚密。他憑藉深厚的傳統文化功力，把中國古園林藝術的詩情畫意詮釋得淋漓盡致。
他是匠人。土木匠，教書匠。
作為土木匠，他走出梓室，考察、修建古建築及園林工 程，事必躬親，足跡遍踏大江南北;作為教書匠，“傳道、授業、解惑”，他把梓室作為教室，常把研究生帶回梓室，讓學生們看他大學時代的作業、筆記，看他的 書畫作品，看他那《梓室奈墨》的蠅頭小楷長卷……為他們上一堂無言的“勤奮課”。“板凳要坐十年冷”。他認為，學問之道在於德，有德者，虛懷若谷;想做事 業，惟勤是途。
他反對文、理分科太死，倡導文理應互通，提倡多讀書，讀與專業相關、甚而是專業以外的書。由博返約。他認為中國傳統 文化是相通的。為讓學生融通傳統文化之間的關係，他出奇招，上世紀50年代便把崑曲引進課堂，建議學校開辦崑曲研究班，並請崑曲名家到校園進行傳授。為陶 冶學生的情操，他自掏腰包請學生去聽崑曲，體味古園林建築與崑曲在藝術趣味上的親緣關係。在他的啟發下，崑曲大師俞振飛也請他到崑曲學校講授古園林建築。 他講“園境與曲境”，提倡“曲師知園，園師懂曲，園中拍曲，曲中寓園”，建議戲校學生到蘇州園林中體昧古典戲劇之美，去感受“遊園”“驚夢”中一招一式的源泉。
他在談到大園林與 小園林的區別時說：“大園林宜動觀，如瀏覽水墨長卷，小園林宜靜觀，如把玩扇子和冊頁”;在論述園林應由豔麗而素雅時說，如女孩子“小時候喜歡紅皮鞋，大 了喜歡白皮鞋”;在講授園林造型收頭處理的重要性時說，“比如舊時相親，‘男看皮鞋，女看頭髮’;稱讚樸素的空間效果是“貧家勤掃地，貧女勤梳頭”;在闡 述保護古建築與營造新建築兩者的關係時，以“土要土到底，洋要洋到家”一言概括。他遊刃雅俗之間，以至他的眾多學生在緬懷先生時都說：“十幾年過去了，我還清楚地記得當年上課的生動情景。”
他 在《蘇州園林》中寫道：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”1958年，他向蘇州市政府呼籲搶救網師園。市政府很重視，立即行動，予以修葺。在這非常年 代，全國大鍊鋼鐵，有人要拆蘇州城牆，用牆磚砌小高爐。陳從周堅決反對，儘管他振臂疾呼，但無人迴應。當時北京批判樑思成，陳從用也被作為中國營造社的外 圍分子加以批判。
為江南園林，陳從周吃足了苦頭，但他並沒有接受教訓。十一屆三中全會後，蘇州修復名園。陳從周認為蘇州曲園的文化含量最高，是晚清學者俞樾的故居。於是他聯絡葉聖陶等八位社會名流提議修復。蘇州政府請他稽核行將開放的“蘇州古典園林藝術陳列室”，他順便考察了藝圃、環秀山莊和拙政園等景點，發現了不少問題，回滬後在媒體上發表《蘇州園林今何在?》一文，嚴肅地批評了蘇州園林商業化的世俗之風。1991年他考察有“江南華廈，水鄉名園”之譽的同裡的退思園，發現固旁有座水塔，大煞風景。所幸蘇州有關方面對陳從周的意見十分重視，對他提出異議的地方都及時地進行了全面整頓和清理，使蘇州園林大有改觀。
1978年，他主持了中國第一個整體園林出口專案，以蘇州網師園的園中國——殿春簃為藍本，按照蘇州園林的風格，建立一個獨立的庭院，並起名為“明軒”。方案得到美國認可後，於1980年5月把“明軒”搬到美國紐約大都會藝術博物館，讓美國人一睹中國園林的風采。1999年蘇州古園林被列為世界文化遺產。
蘇州人尊重、熱愛陳從周，聘他為蘇州市文物管理委員會的顧問。他欣然接受，並題“述古還今”四字，表達他古園林應繼承和發揚並重的理念。
陳從周熱愛蘇州園林，把她視為生命的一部分。且看他對蘇州園林的一段描述：
我曾以宋詞喻蘇州諸園：網師園如晏小山詞，清新不落俗套;留園如吳夢窗詞，七寶樓臺，拆下不成片斷;而拙政園中部，空靈處如閒雲野鶴來去無蹤，則是姜白石之流了;滄浪亭有若宋詩;怡園彷彿清詞，皆能從其境界中揣摩而得之……
***摘編自張昌華《紀念陳從周先生逝世五週年》***
15.下列對文章有關內容的概括和分析，不恰當的兩項是***************4分***
A.陳從周先生不僅是園林建築專家，還擅長書畫、詩詞、散文和崑曲等，學養豐厚，多才多藝，在國內外有廣泛的影響力。
B.作者回顧陳從周先生撰寫《梓室餘墨》的經歷，意在讚頌他安貧樂道、不以被迫害為苦的淡泊情懷，凸顯他在園林藝術方面的成就。
C.從陳從周對“園境與曲境”的闡述看，他認為古園林建築與崑曲藝術可以取長補短，習崑曲者也應有一定的古園林常識。
D.陳從周先生為保護蘇州園林奔走呼號，並通過“明軒”這一作品展示了蘇州園林的魅力，蘇州園林最終被列為世界文化遺產，他功不可沒。
E.陳從周以詩詞比喻蘇州園林，典雅生動，頗具見識，表現出蘇州園林風格迥異、境界各一，或清新空靈、或渾然天成等特點。
16從文中看，陳從周先生作為“教書匠”，在教書育人方面有哪些特點?***6分***
答：
17.文中較多地敘述了陳從周與蘇州園林的往事，這對錶現傳主形象有何作用?***6分***
答：
18.你認為陳從周在園林藝術方面最有價值的觀點是什麼?請結合本文和下面的連結材料，談談你的看法。要求闡述充分，有一定說服力。***6分***
***1***中國園林與中國文學，盤根錯節，難分難離。我認為研究中國園林，應先從中國詩文入手。則必求其本，先究其源，然後有許多問題可迎刃而解，如果就園論園，則所解不深。***陳從周《中國詩文與中國園林藝術》***
***2*** 昆明滇池是我國主要的名勝風景區之一，滇池四周不少地方被填平，生態平衡遭到破壞。有一年，陳從周應邀參加滇池之畔一個高階賓館的落成典禮。有關部門再三 懇請陳從周題詞留念，他躊躇再三，在一張展開的宣紙上，大寫了“回頭是岸”，在場人不解其意，只知出自名家手筆，當屬殊榮。陳從周每每憶及此事，感慨萬 千：“哪能一切向錢看，我寫‘回頭是岸’，潛臺詞是滇池再這麼填下去必將是‘苦海無邊’，破壞生態平衡，亂建築，必遭大自然的報復，將子孫飯提前吃了，到 時後悔也不行了。”***尚虞人《“中國園林之父”陳從周》***
答：
六、***10分***
19.閱讀下面的材料，完成後面的題目。***4分***
愛倫·坡主張詩的篇幅愈短愈妙，“長詩”這個名稱壓根兒是自相矛盾，最長的詩不能需要半點鐘以上的閱讀。①比了西洋的中篇詩，中國長詩也只是聲韻裡面的輕鳶 剪掠。②中國詩是文藝欣賞裡的閃電戰，平均不過二三分鐘。⑧比著西洋的詩人，中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。④他不懂中文，太可惜了。不 過，收縮並不妨礙延長，彷彿我們要看得遠些，每把眉眼顰蹙。中國詩人要使你從“易盡”裡望見了“無垠”。
***1***材料中畫線句子的順序已打亂，請重新排序，使之語意連貫。***只寫序號******2分***
答：
***2***請結合材料，簡要概括“中國詩”的特點。***不超過10字******2分***
甲：____
20.從下列備選作品中任選兩部，仿照畫線句各寫一句話。要求：緊扣所選作品，內容恰當，句式大體一致。***6分***
備選作品：《巴黎聖母院》《家》《三國演義》《哈姆萊特》
閱讀是心的旅行，美的享受。一部作品就是一道風景，其間的人物給了我們別樣的審美體驗。富麗堂皇的大觀園裡，嬌弱多情的林黛玉惹人憐惜。，
七、***60分***
21.***60分***
閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。