高考語文文言文範滂閱讀題附答案
文言文閱讀題在高考語文中佔很大分值，考生一定要加以重視。接下來，小編為你分享。
高考語文文言文範滂閱讀題原文
滂少厲清節，為州里所服。嘗為清詔使，案察冀州，滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志。守令臧汙者，皆望風解印綬去;其所舉奏，莫不厭塞眾議。會詔三府掾屬舉謠言，滂奏刺史、二千石權豪之黨二十餘人。尚書責滂所劾猥多，疑有私故。滂對曰：臣之所舉，自非叨穢奸暴，深為民害，豈以汙簡札哉!間以會日迫促，故先舉所急，其未審者，方更參實。臣聞農夫去草，嘉穀必茂;忠臣除奸，王道以清。若臣言有貳，甘受顯戮!尚書不能詰。
汝南太守宗資以範滂為功曹，南陽太守成瑨以岑旺為功曹，皆委心聽任，使之褒善糾違，肅清朝府。滂尤剛勁，疾惡如仇。滂甥李頌，素無行，中常侍唐衡以屬資，資用為吏;滂寢而不召。資遷怒，捶書佐朱零，零仰曰：範滂清裁，今日寧受笞而死，滂不可違。資乃止。郡中中人以下，莫不怨之。
宦官教成弟子牢修上書，告膺等養太學遊士，交結諸郡生徒，更相驅馳，共為部黨，誹訕朝廷，疑亂風俗。於是天子震怒，班下郡國，逮捕黨人，佈告天下，使同忿疾。案經三府，太尉陳蕃卻之曰：今所案者，皆海內人譽，憂國忠公之臣，此等猶將十世宥也，豈有罪名不章而致收掠者乎!不肯平署。帝愈怒，遂下膺等於黃門北寺獄，其辭所連及，太僕潁川杜密、御史中丞陳翔及範滂之徒二百餘人。或逃遁不獲，皆懸金購募，使者四出相望。範滂至獄，獄吏謂曰：凡坐系者，皆祭皋陶。滂曰：皋陶，古之直臣，知滂無罪，將理之於帝，如其有罪，祭之何益!眾人由此亦止。陳蕃覆上書極諫，帝諱其言切，託以蕃辟召非其人，策免之。
中常侍王甫就獄訊黨人範滂等，皆三木囊頭，暴於階下，甫以次辯詰曰：卿等更相拔舉，迭為脣齒，其意如何?滂曰：仲尼之言：見善如不及，見惡如探湯。滂欲使善善同其清，惡惡同其汙，謂王政之所願聞，不悟更以為黨。古之修善，自求多福。今之修善，身陷大戮。身死之日，願埋滂於首陽山側，上不負皇天，下不愧夷、齊。甫愍然為之改容，乃得並解桎梏。
***摘編自司馬光《資治通鑑》***
高考語文文言文範滂閱讀題題目及答案
9.對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是******
A.豈以汙簡札哉 汙：汙垢。
B.忠臣除奸，王道以清 清：清白。
C.滂甥李頌，素無行 無：不端。
D.託以蕃辟召非其人，策免之 託：委託。
解析 A項中的汙：弄髒;B項中的清：清明;D項中的託：藉口、假借。
答案 C
10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是******
A.嘗為清詔使
不足為外人道也
B.使之褒善糾違
之二蟲又何知
C.凡坐系者，皆祭皋陶
廉頗者，趙之良將也
D.暴於階下
蘇子與客泛舟遊於赤壁之下
解析 D項都是在的意思，引進與動作行為有關的處所，介詞。A項：動詞，做/介詞，向;B項：人稱代詞，他們/指示代詞，這;C項：代詞，的人/助詞，用在判斷句主語後，起提頓作用，引出判斷。
答案 D
11.以下各組句子中，全都正面描寫範滂剛毅正直的一組是******
①滂登車攬轡，慨然有澄清天下之志 ②滂奏刺史、二千石權豪之黨二十餘人
③守令臧汙者，皆望風解印綬去 ④滂寢而不召
⑤今日寧受笞而死，滂不可違 ⑥身死之日，願埋滂於首陽山側
A.①②④ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
解析 ①句是寫範滂的精神面貌。③⑤句是側面描寫範滂正直。
答案 D
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是******
A.範滂做清詔使時，進奏剌史、二千石官員、權貴和豪門之流的有20多人。尚書責備範滂彈劾得太多，但範滂義正詞嚴，尚書無法往下追問。
B.汝南太守宗資任用李頌為吏，範滂因為李頌是自己的外甥，為了避嫌，把任用文書擱置起來，不肯招他來。
C.桓帝下詔各郡國，逮捕黨人。公文過三府，太尉陳蕃認為所要逮捕的人都是海內有聲譽、憂國的忠臣，不肯頒發詔令。陳蕃上書極力規勸，桓帝找個藉口免了他的官。
D.中常侍王甫前往獄中審訊黨人範滂等，明白了他們的真正用意後，十分同情哀憐，頓改面色表情，就把他們身上的桎梏全部解除。
解析 B項原文中範滂知道自己的外甥李頌一向行為不端，所以擱置文書，並非是因為避嫌。
答案 B
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***10分***
***1***守令臧汙者，皆望風解印綬去。***3分***
譯文：________________________________________________
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***2***中常侍唐衡以屬資，資用為吏;滂寢而不召。***3分***
譯文：________________________________________________
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***3***滂曰：仲尼之言：見善如不及，見惡如探湯。滂欲使善善同其清，惡惡同其汙。***4分***
譯文：________________________________________________
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解析 ***1***守、令是兩個官職。***2***句中有三處承前省略。寢名詞作動詞。***3***句中見善如不及的善，形容詞作名詞，善人。惡相同。不及，趕不上。善善，善人和善人。清，清白。
答案 ***1***郡守、縣令有貪汙的，都聞風棄職。
***2***中常侍唐衡把他交給宗資，宗資任用他為吏，範滂把任用文書擱置起來，不肯召他來。
***3***範滂說：孔子說過這樣的話：看見善人，努力追求，如怕追趕不上;看見惡人，如同手探入沸水，立即遠避。我希望讓善人和善人在一起共同清白，惡人同惡人在一起共同汙濁。
高考語文文言文範滂閱讀題參考譯文
範滂少年時磨礪清高，修治節操，受到州郡和鄉里人的佩服。曾做過清詔使，考察冀州政事，範滂登上車子，手執韁繩，大有澄清天下的志向。郡守、縣令有貪汙的，都聞風棄職;他所進奏檢舉的，沒有不使眾人信服的。時逢桓帝詔命三府掾屬提出對地方官為政好壞得失的看法，反映民間疾苦。範滂進奏刺史、二千石官員、權貴和豪門之流的有二十多人。尚書責備範滂彈劾得太多，懷疑他有私人恩怨。範滂說：臣下所舉發的，如果不是貪贓枉法、奸惡殘暴、深為民害的，豈容它來弄髒我的奏章!近日因為朝會時間迫促，所以先舉發緊急的，其他沒有查清楚的，正要再加以查實。我聽說：農夫鋤草，莊稼一定茂盛;忠臣除奸，王道因而清明。如果我有了二心，甘受誅殺。尚書無法往下追問。
汝南太守宗資任用範滂為功曹，南陽太守成瑨任用岑晊為功曹，都傾心聽從他們的意見，讓他們褒揚好的，糾正錯的，整頓郡政府。其中範滂尤為剛烈，疾惡如仇。範滂的外甥李頌一向行為不端，中常侍唐衡把他交給宗資，宗資任用他為吏。範滂把任用文書擱置起來，不肯召他來。宗資發怒，鞭打書佐朱零，朱零仰頭說：範滂決斷剛正，今天寧肯被打死，也不能違反範滂的決定。宗資這才作罷。郡中中等以下水平的人沒有不怨恨他的。
宦官慫恿張成的弟子牢修上書，告發李膺等人蓄養太學生和遊士，交結各郡的生員，互相標榜，結成群黨，誹謗朝廷，敗壞風俗。桓帝因而大怒，下詔各郡國，逮捕黨人，公佈於天下，使人們都忿恨他們。公文過三府，太尉陳蕃拒絕簽署，說：這次所要逮捕的人都是海內有聲譽、憂國的忠臣，即使他們的十世孫有罪，也應該寬赦，怎麼能夠沒搞清罪名就收捕拷打!不肯頒發詔令。桓帝更加發怒，將李膺等人關進了黃門北寺獄，案子連及太僕潁川人杜密、御史中丞陳翔以及範滂等二百多人。有的逃匿搜捕不到，就懸賞捉拿，派出使者四處搜尋。範滂到了獄中，管監獄的官吏說：凡是坐牢的，都要先祭皋陶。範滂說：皋陶是古代的耿直之臣，要是知道我無罪，就會在天帝面前為我訴理;如果我犯了罪，祭祀他又有什麼好處!眾人因此都不祭祀皋陶。陳蕃又上書極力規勸，桓帝避忌他言辭激切，就藉口說陳蕃推薦的人不稱職，桓帝下詔免了他的官。
中常侍王甫前往獄中審訊黨人範滂等。這些人都是頭、手、腳戴著枷械，蒙著頭臉在臺階下暴晒，王甫按次序詰問說：你們互相推薦提拔，如嘴脣同牙齒一樣配合默契，用意是什麼?範滂說：孔子說過這樣的話：看見善人，努力追求，如怕追趕不上;看見惡人，如同手探入沸水，立即遠避。我希望讓善人和善人在一起共同清白，惡人同惡人在一起共同汙濁，以為朝廷會希望這樣，不料卻認為是結黨。古人修德行善，自會求得多福;而今天修德行善，卻身陷大罪。我死那天，希望埋在首陽山旁，上不負皇天，下不有愧於伯夷、叔齊。王甫十分同情哀憐，頓改面色表情，就把他們身上的桎梏全都解除。