高中語文文言文練習及答案

　　文言文閱讀是高考古詩文閱讀考查中最重要的內容之一。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　高中語文文言文練習

　　一、閱讀下列文言文段，完成1～5題。

　　於是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭髮上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士!——賜之卮酒。”則與鬥卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾於地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊出。 1.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 *** ***

　　A.項王按劍而跽曰跽：挺直身子跪著 B.刑人如恐不勝勝：盡

　　C.先破秦入咸陽者王之王：稱王 D.竊為大王不取也竊：私下裡

　　2.下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一組是 *** ***

　　A.①拔劍切而啖之 ②於是荊軻遂就車而去

　　B.①還軍霸上，以待大王來 ②以其無禮於晉

　　C.①沛公起如廁，因招樊噲出 ②因人之力而敝之，不仁

　　D.①臣死且不避，卮酒安足辭 ②不者，若屬皆且為虜

　　3.下列加點詞的意義和用法，與例句中加點的詞相同的一項是 *** ***

　　例：樊噲覆其盾於地

　　A.秦伯圍鄭，以其無禮於晉 B.臣誠恐見欺於王而負趙

　　C.良曰：“長於臣。” D.因擊沛公於坐

　　4.下列敘述不符合原文意思的一項是 *** ***

　　A.項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務後，總是於心不忍。再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。

　　B.樊噲不僅能吃能喝，還能言善變，口齒伶俐，他居然把項羽說得無言以對。

　　C.樊噲闖入軍營中，只引起了項羽的一點本能的“按劍而跽”的反應，可見項羽的確小劉邦及其手下。

　　D.從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然後又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，把項羽抬舉一番，難怪項羽愛聽。

　　5.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語***每小題2分，共4分***

　　***1***頭髮上指，目眥盡裂。

　　譯文：

　　***2***故遣將守關者，備他盜出入與非常也。

　　譯文：

　　二、閱讀下面的文言文，完成6～10題

　　伏惟聖朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷

　　職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，

　　有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖

　　母無臣，無以終餘年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

　　臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節於陛下之日長，報養劉之日短也。烏

　　烏私情，願乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑑。願

　　陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥倖，保卒餘年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼

　　之情，謹拜表以聞。

　　6.對下面句中加點的詞解釋不正確的一項是 *** ***

　　A.猶蒙矜育矜：憐憫 B.不矜名節矜：誇耀

　　C.聽臣微志聽：聽見 D.日薄西山薄：迫近

　　7.比較下列句中“以”字的用法和意義判斷正確的一項是 *** ***

　　①伏惟聖朝以孝治天下 ②但以劉日薄西山

　　③是以區區不能廢遠 ④謹拜表以聞

　　A.①與②相同，③與④不同 B.②與③相同，①與④不同

　　C.①與③相同，②與④不同 D.②與③相同，①與④相同

　　8.下列加點詞的意義，與現代漢語相同的一項是 *** ***

　　A.臣之辛苦，非獨蜀之人士 B.本圖宦達，不矜名節

　　C.欲苟順私情，則告訴不許 D.是以區區不能廢遠

　　9.《孝經》說“夫孝，始於事親，中於事君，終於立身”，下列不能體現“孝心”的一項是

　　A.凡在故老，猶蒙矜育 B.區區不能廢遠

　　C.烏鳥私情，願乞終養 D.矜憫愚誠，聽臣微志

　　10.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語

　　***1***過蒙拔擢，寵命優渥。

　　譯文：_____________________________________________

　　***2***臣生當隕首，死當結草。

　　譯文：_____________________________________________

　　三、閱讀下面的文言文，完成11～14題

　　吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。

　　積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

　　11.下列句中加點詞語解釋不正確的一項是 ***　　***

　　A.而聞者彰彰：清楚 B.聲非加疾也疾：強，這裡指聲音巨集大

　　C.而絕江河絕：斷絕 D.君子生非異也生：同“性”，資質，秉賦

　　12.下列句中“焉”字的用法與其他三項不同的一項是 ***　　***

　　A.積土成山，風雨興焉 B.積善成德，而神明自得，聖心備焉

　　C.置杯焉則膠，水淺而舟大也 D.夫大國，難測也，懼有伏焉

　　13.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 ***　　***

　　A.作者從學習方法和學習態度的角度來“勸學”，闡明瞭學習要逐步積累、堅持不懈和專心致志的道理。

　　B.人們掌握知識的過程，也是一個逐步積累、逐步發展，由不知到知、由知少到知多、由量變到質變的過程。

　　C.第二段以雕刻“朽木”與雕刻“金石”作對比，說明“朽木不折”與“金石可鏤”的關鍵在於“不捨”與“舍”。

　　D.結尾用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對比論證，意在說明學習必須要專心致志，的道理。

　　14.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。