小學高年級語文課題

　　如今隨著社會經濟的快速發展,教育事業也隨之不斷進步。在小學高年級語文教學值得我們探討的課題都有哪些呢?接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　***一***

　　語文課堂學習中培育學生創新性學習品質的研究

　　小學語文對話教學的探索與研究

　　小學生“兩真”作文實踐

　　重視語文實踐活動，提高學生語文素養

　　創新型課堂教學模式的研究

　　“自主探索”教學模式的構建

　　小學“觀察作文”教學探究

　　開發學校語文資源 提高學生語文素養

　　小學語文課中學生課堂學習評價探索

　　小學語文閱讀教學中的對話策略研究

　　小學語文教學過程中體驗教育的探索

　　小學生學習語文的方法指導研究;

　　小學生自主寫作的實踐研究;

　　小學語文綜合性學習活動的設計與實踐研究;

　　小學語文探究型閱讀教學的實踐研究;

　　小學生獨立閱讀能力的培養研究;

　　小學生自主閱讀能力的培養研究;

　　小學生創造性閱讀能力的培養研究;

　　小學生創意表達能力的培養研究;

　　小學語文合作學習的實踐研究;

　　小學語文探究學習的實踐研究;

　　小學語文自主學習的實踐研究;

　　小學生語言實踐活動的設計與操作研究;

　　小學生語文自學能力的培養研究;

　　小學生寫作檔案的建立研究;

　　小學生起始階段的寫作教學研究;

　　小學生個性化閱讀的指導研究;

　　小學語文教學三維目標的制定與實踐研究;

　　小學生語感的培養研究;

　　小學生傾聽能力的培養研究;

　　小學生想象作文教學研究

　　小學生劃範圍自主擬題作文實驗研究

　　小學高年級學生自主學習能力的培養的研究

　　小學語文教學中學生非語言應用的研究

　　低年級兒童口語能力初探

　　農村小學語文閱讀教學開發與利用課程資源的研究

　　小語教學與網路資源整合的研究

　　低年級口語交際教學策略的研究

　　小學語文研究性學習基本方式的探究

　　小學生自主閱讀能力培養策略的探究

　　***二***

　　構建小學語文多元評價的研究與探索

　　心理健康教育在小學語文教學中運用的探索

　　在低段語文教學中引入兒童詩的實踐與研究

　　農村高年級小學生學習心理障礙調查

　　開發與利用校園自然人文資源 開展語文綜合實踐活動的研究

　　新課標下小學中段語文課外作業設計和評價的探究

　　新課程小學中段語文閱讀教學三維目標的建立與實施的研究

　　小學中段學生語感培養的探究

　　優化農村小學低段課外閱讀的策略設計與研究

　　低段識字生活化教學的實施與研究

　　縮小新課程下小學語文教學城鄉差別的實踐與研究

　　農村低年級小學自主識字能力培養的實踐與研究

　　小學語文教學中工具性與人文性統一的實踐研究;

　　小學生語文素養的培養研究。

　　在閱讀教學中提倡獨立思考，組織合作學習，引導探究發現，鼓勵發表創見 的研究; 加強口語交際能力培養的研究;

　　學生語文學習質量評價的研究;

　　開展豐富多彩的語文實踐活動，全面培養語文素養的研究;

　　開發語文課程資源、豐富語文課程內容和形式的探索;

　　計算機輔助語文教學的研究與實踐。

　　培養低年級學生口語交際能力的研究

　　培養學生閱讀能力的研究

　　在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究

　　培養小學生識字興趣、習慣和能力的研究

　　培養一年級學生語文學習習慣的研究

　　漢語拼音、識字與語言訓練整合的研究;

　　在低年級加強寫字指導的研究;

　　識字教學中認寫分開、採取多種方法鞏固認字的研究;

　　在重朗讀、重感悟、重積累的思想指導下，改進閱讀教學的研究;

　　在閱讀教學中提倡獨立思考，組織合作學習，引導探究發現，鼓勵發表創見 的研究; 加強口語交際能力培養的研究;

　　學生語文學習質量評價的研究;

　　開展豐富多彩的語文實踐活動，全面培養語文素養的研究;

　　開發語文課程資源、豐富語文課程內容和形式的探索;

　　***三***

　　語文課堂學習中培育學生創新性學習品質的研究

　　小學語文對話教學的探索與研究

　　小學生“兩真”作文實踐

　　重視語文實踐活動，提高學生語文素養

　　創新型課堂教學模式的研究

　　“自主探索”教學模式的構建

　　小學“觀察作文”教學探究

　　開發學校語文資源 提高學生語文素養

　　小學語文課中學生課堂學習評價探索

　　小學語文閱讀教學中的對話策略研究

　　小學語文教學過程中體驗教育的探索

　　小學生想象作文教學研究

　　小學生語文件案式評價的操作研究;

　　小學生寫作材料準備過程的評價研究;

　　小學生作文修改能力的評價研究;

　　構建小學語文多元評價的研究與探索

　　心理健康教育在小學語文教學中運用的探索

　　在低段語文教學中引入兒童詩的實踐與研究

　　農村高年級小學生學習心理障礙調查

　　開發與利用校園自然人文資源 開展語文綜合實踐活動的研究

　　新課標下小學中段語文課外作業設計和評價的探究

　　新課程小學中段語文閱讀教學三維目標的建立與實施的研究

　　小學中段學生語感培養的探究

　　優化農村小學低段課外閱讀的策略設計與研究

　　低段識字生活化教學的實施與研究

　　縮小新課程下小學語文教學城鄉差別的實踐與研究

　　農村低年級小學自主識字能力培養的實踐與研究

　　小學語文教學中工具性與人文性統一的實踐研究;

　　小學生劃範圍自主擬題作文實驗研究

　　小學高年級學生自主學習能力的培養的研究

　　小學語文教學中學生非語言應用的研究

　　低年級兒童口語能力初探

　　農村小學語文閱讀教學開發與利用課程資源的研究

　　小語教學與網路資源整合的研究

　　低年級口語交際教學策略的研究

　　小學語文研究性學習基本方式的探究

　　小學生自主閱讀能力培養策略的探究