為什麼洗澡時你會靈感乍現閱讀題答案
從《為什麼洗澡時你會靈感乍現》這篇閱讀理解題中，你會發現一個不可思議的答案。下面是小編為大家收集整理的《為什麼洗澡時你會靈感乍現》閱讀題目及其參考答案以供同學們學習。
《為什麼洗澡時你會靈感乍現》閱讀原文：
①我們或許都有過這種經歷：你站在花灑下，溫暖細密的水珠噴灑全身。在一陣氤氳朦朧中，聽著淅淅瀝瀝的水聲，你突然靈光閃現，工作上遇到的難題有了個好對策……
②這種天降靈感也可能發生在別的時刻，比如長途開車、飯後散步……這些時刻有一個共同特徵：你正做著一種重複呆板的工作，這種工作並不需要進行太多思考，而且，你手邊沒有可以做記錄的工具。最奇怪的是，靈感來了，準備好記事本或錄音筆的話，可能好點子就再也不出現了。
③關於這種現象，心理學家們做過不少研究。他們將其稱為大腦的靜息預設網路。“在這種狀態下，你對周圍環境的敏感度減弱了，內心的想法會變得清晰活躍起來。”美國費城德雷塞爾大學的約翰·庫尼奧教授解釋。
④庫尼奧專門研究了創意和注意力渙散之間的關係：要引導大腦進入靜息預設網路，你所從事的活動就必須維持一種頻繁的活躍狀態，但又不需要太多的注意力。此外，它必須讓你足夠投入，不感到無聊，而且得持續足夠長的時間，才能捕捉到不間斷的思緒。
⑤“大腦是按事件內容來分類的。比如說，窗戶屬於建築類，星星屬於夜空或是宇宙。當你思考某個特定事件時，大腦總會遵照這些分類，維持直線單一的思路。”
⑥這些思路就像是鐵軌，你的意識會遵循著它們的路線向前走。但是，如果你中途走了神，放鬆下來，思路就會脫離軌道。當這些原本不可能接觸的想法相互碰撞時，創意就產生了。阿基米德在泡澡時，突然想出測定皇冠純度的方法，就是個著名的例子。
⑦庫尼奧從研究中發現，儘管大腦不會判斷哪些思路的碰撞更有價值，但它們跨界的範圍越廣，結果就越好。另外，當你處於一種愉快的心理狀態時，也會更有幫助。
⑧“最重要的是，你心裡不能有一個明確的目標。一旦你拿了紙筆或是錄音機，就會暗示大腦集中注意力，讓思路回到軌道上。”有時，嚇跑這些創意甚至連紙筆也不需要。
《為什麼洗澡時你會靈感乍現》閱讀題目：
12.文中開頭從我們有過的一些經歷寫起，有什麼作用?***2分***
13.修改下列分析不當的內容。***4分，每小題2分***
①靈感發生時，我們正做著一種重複呆板的工作，而這種工作並不需要進行思考，而且，自己也沒有準備做記錄的工具。
②第⑥段文字運用了作比較、舉例子的說明方法，形象具體地說明了思考問題時，放鬆意識，容易產生創意的內容。
14.庫尼奧是如何解釋人的靈感突然出現的現象?請再舉出一個突然產生靈感然後有發明的例子。***4分。其中原因2分，舉例2分***
《為什麼洗澡時你會靈感乍現》閱讀答案：
12.寫我們有過的一些經歷，說明靈感出現時的情形，吸引讀者閱讀興趣;引出下文的說明內容。***共2分，每點1分***
13.①並不是不需要進行思考，而是不需要進行太多的思考。***2分*** ②第⑥段文字運用了打比方和舉例子的說明方法。***2分***
14.庫尼奧認為人的靈感突然出現的現象，原因是大腦在靜息預設網路狀態，對周圍環境的敏感度減弱了，內心的想法會變得清晰活躍起來。***意對即可，2分***
示例：瓦特從開水壺燒開的現象發明了蒸汽機;牛頓從蘋果的落地發現萬有引力定律等等。***舉出一例即可，2分***
《天才與靈感》閱讀原文：
①“天才”究竟是怎麼一回事呢?
②它自然有一部分得之於遺傳。有許多學者喜歡為大創造家和大發明家理家譜，說莫扎特有幾代祖宗會音樂，達爾文的祖父也是生物學家，曹操一家出了幾個詩人。這種證據*** ***有相當的價值，*** ***它絕不能解釋天才，同父母的兄弟賢愚往往相差很遠。曹操的祖宗有什麼大成就呢?曹操的後裔又有什麼大成就呢?
③天才自然也有一部分成於環境。假令莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的矇昧民族中，也絕不能作出許多複雜的交響曲。文藝批評家常喜歡說，偉大的人物都是他們時代的驕子，藝術是時代和環境的產品。這話也不盡然。同是一個時代而成就卻往往不同。英國在產生莎士比亞的時代和西班牙是一般隆盛，而當時西班牙並沒有產生偉大的作者。 a ，美國的獨立，法國的大革命在近代都是極重大的事件，而當時的藝術卻卑卑不足高論。偉大的藝術也不必有偉大的時代作背景，席勒和歌德的時代，德國還是一個沒有統一的紛亂的國家。
④我承認遺傳和環境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環境之下，個人還有努力的餘地。遺傳和環境對於個人只是一個機會，一種本錢，至於能否利用這個機會，能否拿這筆本錢做出生意來，則所謂的“神而明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意;也有些人天資並不特異而成就斐然可觀，他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。哲學家的康德，科學家的牛頓，音樂家的貝多芬， b 的米開朗琪羅， c 的王羲之，詩人的杜工部，這些例項已經足夠證明人力的重要，又何必多舉呢?
《天才與靈感》閱讀題目：
1、第①自然段只有一個問句，從文章內容的角度看，這個問句有什麼作用?
2、閱讀第②自然段，回答下列問題。
***1***第②段開頭的“它”什麼?文中“它絕不能完全解釋天才”中“它”又是指代什麼?
***2***第②段括號裡應選填的關聯詞語是哪一項?應選*** ***
A、因為 所以 B、即使 也
C、固然 但是 D、縱然 也
***3***對第②段畫線句子“絕不能完全解釋天才”的理解，恰當的一項是*** ***
A、不能證明天才之所以成為天才的全部原因。
B、不能證明天才之所以成為天才的主要原因。
C、不能解釋每一個天才成才的原因。
D、不能從各個方面解釋天才成才的原因。 天才與靈感閱讀答案
***4***第②段中，作者是否同意“它自然有一部分得之於遺傳”的觀點?作者的理由是什麼?
3、閱讀第③自然段，回答下列問題。
***1***橫線a處應選填哪一句話呢?應選*** ***
A、偉大的時代不一定能產生偉大的藝術。
B、偉大的藝術不一定產生於偉大的時代。
C、偉大的時代不能產生偉大的藝術。
D、偉大的藝術能否產生於偉大的時代。
***2***作者顯然不贊同“天才自然也有一部分成於環境”的觀點，作者是用什麼例子從哪幾個方面論述自己的理由的?
4、閱讀第④自然段，回答問題。
***1***b、c兩處應該各使用怎樣的修飾語?
b處：
c處：
***2***本段中，作者舉了康德、牛頓、貝多芬、米開朗琪羅、王羲之、杜工部的例子，是要證明什麼看法?
5、本文除了大量使用例證法以外，還運用了什麼論證方法?
6、本文中，作者的主要觀點是什麼?
7、本文中作者用了哪些句子表明並沒有完全否定遺傳和環境對於天才產生的作用呢?
《天才與靈感》閱讀答案：
1、引出下文的作用。
2、***1***第②段開頭的“它”指代“天才”，文中“絕不能完全解釋天才”中的“它”指代“這種證據***即莫扎特和達爾文的例子***。***2***C ***3***B ***4***不完全同意。作者的理由是：同父母的兄弟賢愚往往相差很遠;曹操的祖宗或後裔未必有什麼藝術成就。
3、***1***A ***2***從三個方面闡述了自己的理由：①用西班牙和英國一般隆盛，西班牙卻沒有產生像莎士比亞那樣的大家，證明了同是一個時代而成就卻往往不同;②用美國獨立、法國大革命的重大事件卻在藝術上不足高論，證明偉大的時代不一定產生於偉大的藝術;③用紛亂沒有統一的德國卻出現歌德和席勒，來證明偉大的藝術不必有偉大的時代背景。
4、***1***b處：藝術家***或“雕塑家”*** c處：書法家。***2***證明“人力的重要”。
5、對比論證和比喻論證。
6、在固定的遺傳和環境之下，個人還有努力的餘地。***或：“這中間的差別就在努力與不努力了。”***
7、第②段中“這種證據固然有相當的價值……”;第③段中“這話也不盡然”;第④段中“我承認遺傳和環境的影響非常重大……”等。