冬日暖陽閱讀理解的答案

　　現代文閱讀還是對學生能力培養的一個重要途徑,通過現代文閱讀，學生的閱讀能力獲得提高。要想快速提高語文閱讀能力，需要同學們在反覆完成閱讀習題中積累和磨練的。以下是小編收集整理的冬日暖陽閱讀答案，僅供各位同學參考和學習，旨在讓同學們更好的把握文章的重點內容，並有所啟發和收穫

　　冬日暖陽

　　冬天風大，搖著樹的影子。我看見了三十年前的我，和同學們擠在學校前的一面土牆上，用後背在磚塊上蹭癢。昏黃的陽光籠罩大地。

　　操場一角有一位老人，戴絨線帽，穿黑色棉襖。他用紅薯糖做糖塑，賣五分錢一隻。一隻火爐，火爐上一隻鋁鍋，加熱後的紅薯糖，像柔軟的琥珀，溫潤光澤。老人拿一隻小勺，舀一勺糖，他抖動手腕，液體的糖從小勺中流出，流到鐵砧上，鐵砧上有一隻竹片。圍繞這隻竹片，掌勺的手，時而濃墨重彩，時而惜墨如金。

　　竹片拿到手裡，上端的糖塑栩栩如生，晶瑩剔透。要麼是花臉典韋，要麼是手提哨棒的武松。這是位民間高人，他稔熟四大名著裡的形象，用糖來一一勾勒。糖塑再好，無奈舌頭貪婪，昔日英雄，幾分鐘後，終將在舌尖上落難。

　　一群孩子簇擁在周圍，高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然，身後有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的腳尖，沒容我解釋，他已經拔劍出鞘了。一下，就擊中了我。

　　是的，這年的秋天，我父親死了。這是我的疼痛和短處。我成績優異，品行端正，長相清秀，老師喜歡。可是我沒有父親。我羨慕那些有父親的同學，他們的父親大都是農民，高大剽悍，孔武有力。扛著鋤頭在教室外巡視，透過破窗向教室裡偷看，用目光打壓他人，呵護兒子。

　　待在那裡，我試圖抓住什麼來抵禦內心的疼痛。我沒有哭，因為我沒有哭的習慣。但無力反擊，因為說不出話來。這年我才八歲。

　　老人做出了激烈的反應。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥，臭小子，這麼小就知道往人心窩裡捅刀子，不要想吃我的糖塑，***一邊去!他最終沒有給他糖塑。

　　輪到我時，他遞給我兩隻。舉起其中一隻，是舉棒的悟空。這隻很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾，是送給我的。放學的路上，我把它舉起來，對著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅的，暖暖的。我很久，風很大，人並不覺得冷。

　　我把它插在窗臺上，有時候我把它拿到屋外對著陽光揚起脖子，陽光變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了幾隻飛蟲。母親說，吃了吧。我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。屋外，陽光熱烈而凶猛。一切都會好起來。

　　人生的路上，我努力去遺忘別人曾經給予我的傷害，而將那點點滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心裡就有一輪太陽。心中有了一輪太陽，站立在風中，寒冷來襲，愛與激情不會離我很遠。

　　冬日暖陽閱讀練習題：

　　1 請說說冬日暖陽的含義是什麼?

　　2 寫同學的父親在窗前巡視的情景有何作用?

　　3 猜測老人送給我舉棒的悟空這隻糖塑的用意是什麼?

　　4 我舔了一個上午，吃下了一個冬天的心情。品析這句話

　　冬日暖陽閱讀答案，僅供參考：

　　1.答：老人對我的愛護， 人間的溫暖，愛與激情

　　2.答：寫別人的父親，表達了作者自己沒有父親的辛酸苦楚，更突出我內心的悲痛

　　3.答：希望安慰我受傷的心靈，也想讓我學習悟空的剛勁神武、堅強。

　　4.答：冬天的心情應該是辛酸苦楚，喪父之痛。作者舔了一個上午，是品味著那個老人給予他的愛護，他內心的溫暖，這愛融化了冬日的堅冰。