太陽和霓虹燈閱讀題答案

  在做完太陽和霓虹燈這篇閱讀練習題後,你想知道這篇閱讀的答案嗎?下面小編為大家帶來,供同學們閱讀練習。

  太陽和霓虹燈閱讀原文:

  ①這是我們來到北京的第三天,這一天的任務是採訪三位文化藝術界名人。

  ②早晨,我們先來到一位著名女演員家裡。用北京人的土話說,這位“大腕”現在正“火”。從見面到講述完自己的奮鬥經歷,她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢,“大腕”嚴肅地說:“你們的文章寫好以後一定要讓我過目。”快出門的時候,她又叮囑我們:“如果沒有把握寫好的話,我可以為你們推薦作者。”我們謝絕了她的好意。

  ③第二個採訪物件是某電視臺節目主持人。見面地點定在京廣大廈,這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看,大街上的人如螞蟻一樣渺小,馬上使人產生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環境爭氣,不時打著標準的領袖手勢,言語間也常常引經據典。他偶爾也有卡殼的時候,說出文章中的一句甚至半句話後愣怔片刻,然後一揮手說:“你們回去再查吧,這麼簡單的東西還用從頭到尾說完嗎?”這使我們對他的“敬仰”又增加了一分。

  ④來到季羨林老人家裡已是傍晚了。祕書出來擋駕,為難地說,老人今天已接待過幾個外國代表團了,最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊,明明知道老人很累,依然抱著試一試的態度。***甲***祕書進去請示,老人竟答應了。祕書把時間限定為20分鐘。

  ⑤老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合,這可能因為那個真實的故事:幾年前一個新生入學,看見路邊一個淳樸得像農民一樣的老者,以為是工友,便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意,並盡職看管達半個小時之久。幾天以後,北京大學舉行新生入學典禮,這個學生驚訝地發現,坐在主席臺正中的,被介紹為北京大學副校長的,正是那天為自己看管行李的老者。

  ⑥來之前就聽說老人有兩套房子,我們展開俗人的想像,非常羨慕。但看了才知道,室內空間大部分被書佔據著,而供老人活動的空間極小。老式傢俱,陳設簡單、樸素。

  ⑦雖然某些問題問得幼稚,但在交談的過程中,我們每提出一個問題,***乙***老人都要思考片刻,有兩次竟手撫額頭陷入長時間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考,這可能已經成為老人生活中的一種習慣。由此可以看出老人的兩種美德:一、尊重知識,用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷,文章不說半句空”。二、尊重別人,用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。

  ⑧一個多小時眨眼之間就過去了。採訪結束,老人一直把我們送到門口,一一握手告別。

  ⑨紫禁城的傍晚很美。太陽懸掛在地平線上,光線柔和。它是至高無上的,但在某些時候卻情願尋求平等,因為它知道這種姿態更有利於交流。都市的霓虹燈也亮了起來,五彩繽紛並且極富動感,竭力招攬著人們的目光。太陽和霓虹燈同時出現,看上去竟不覺得有什麼不和諧,也許因為它們都發光吧。

  太陽和霓虹燈閱讀題目:

  1.文中甲、乙兩處劃線句子中的“竟”都含有 的意思,甲句中的“竟”暗含著作者的 之情,乙句中的“竟”暗含著作者的 之情。***3分***

  2.文章①——⑧段多處使用了對比手法,請從不同角度舉出兩例,並分析其作用。***4分***

  3.文章的第⑨段有何作用?***4分***

  4.結合文字談談你能從 季羨林先生身上學到哪些優秀品質?***5分***

  太陽和霓虹燈閱讀答案:

  1.***3分***出人意料,驚喜,敬佩或讚美

  2.***4分***①將女演員、主持人或季羨林先生的言行思想進行對比,突出季羨林先生的人物形象。②將作者對女演員、主持人與對季羨林的感情進行對比,變現作者對前兩者的不滿和對季羨林的讚美和敬仰。***能夠從其他角度舉例也可酌情給分***

  3.***4分***①內容上:太陽指季羨林,霓虹燈指女演員 和主持人,***1分***作者借太陽和霓虹燈委婉含蓄地表達作者對季羨林和女演員、主持人的情感和評價。***1分***

  ②結構上:照應題目***1分***,深化了對季羨林地位崇高,人卻平易近人的精神的讚美這一主旨。***1分***

  4.***5分***①平易近人。替青年學子看管行李,明明很累,也接待採訪。

  ②生活簡樸。室內空間被書佔據,老式傢俱,陳設簡單樸素。

  ③尊重知識。認真思考,“板凳甘坐十年冷,文章不寫半句空”。

  ④尊重他人。即使一個簡單的問題也認真思考,認真回答。