納蘭性德長相思的教案
納蘭性德***1655年-1685年***,葉赫那拉氏,字容若,滿洲正黃旗人,原名成德。下面是小編收集整理的納蘭性德《長相思》教案以供大家學習。
一、教學目標
1、 瞭解作者的身世經歷及生活時代。
2、 掌握詞的內容,體會詞的意境。
3、 領會詞中作者流露的思想感情。
二、匯入
王國維曰:明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長河落日圓,此等境界可謂千古奇觀。求之於詞,則納蘭容若塞上之作,如《長相思》“夜深千帳燈”……差近之。***配圖***
三、作者介紹
納蘭性德***1655—1685***字容若,滿洲正白旗人。清康熙十五年***1676***進士,官一等侍衛。生平避談世事,故詞也主要寫離別相思及怨夏悲秋等個人生活感受。詞的風格直抒胸懷,婉約清新;但過多哀思,情調消沉。***配圖***
四、配畫面朗讀
山水、山海關、風雪、千帳燈、故園。***配圖五六幅***
五、預習指導
1、 作者在詞中描繪了什麼樣的景物,你能確定是哪裡的景物嗎?
2、 體會出這詞中蘊含的思想感情?
六、感知理解
納蘭性德推崇南唐李煜,詞風清麗自然, 纏綿悱惻, 反映到這首《長相思》上,雖然 寫旅途思鄉,也寫得悠長動情。
詞的上片從“山一程,水一程”的疊用,來說明身離故鄉之遠。下片以“風一更,雪一更”氣候上的轉變來渲染作者此時孤寂情懷。風雪打斷了他思鄉之夢,懊喪之餘,他更加懷念故園的寧靜詳和,作者於清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風情的描述,這兩者結合到一起,就昇華了羈旅懷鄉的主題。
七、賞析加點字
1、“一”字賞析:上下片的前兩句均用“一”字,不但對仗工整,使文字呈連續不絕之勢,詞風更加纏綿。
2、“身”字賞析:點明身處之地及方向,“身”與心相對,身向榆關,而心卻在關內,表明作者心繫故園。
八、知識歸納
長相思,詞牌名。內容多寫男女或朋友久別思念之情,故名。雙調三十六字,平韻。
九、拓展練習
長相思
李白
長相思,在長安。
絡緯秋啼金井闌, 微霜悽悽簟色寒。
孤燈不明思欲絕, 卷帷望月空長嘆。
美人如花隔雲端。
上有青冥之高天, 下有淥水之波瀾。
天長路遠魂飛苦, 夢魂不到關山難。
長相思,摧心肝。