不會英語怎麼學英語

  英語學科常常是花費與收穫不成正比的。小編在此整理了不會英語的補救辦法,希望能幫助到大家。

  一

  背單詞的問題,似乎困擾了一批又一批的學生,他們總是以為單詞太難背了,英語根本就學不好。

  有好多人,是聽別人說單詞太難背了,於是在他的心中植入了這樣一種想法,他也認為單詞太難背了,所以他學英語的時候,就自然而然不會背單詞。這在心理學上叫做自證預言——你認為你自己不行,你就不行。

  要解決這個問題,首先就要告訴自己,單詞一點兒也不難背,你只是差一個方法。

  在心中植入這個信念之後,你就會問自己:我怎樣才能讓單詞不難背?

  通過前幾天的文章,我們可以知道,大量的聽和讀,對於英語的口語會有很大的幫助,可是我們考試的分數畢竟是手寫的佔大多數呀,怎麼辦?

  我建議,在大量聽和讀的基礎上,多去體會——體會英語和漢語的相通之處,體會英語的發音規則,體會英語的自然拼讀規則。

  英語一共有26個字母,和我們漢語比起來真的是太簡單了。告訴你一個你可能還不知道的祕密,我們漢語拼音其實是仿照英語建立而來的。

  漢語拼音方案是1958年公佈的,但是在這之前,準備工作就已經開始了。1949年10月,新中國成立之際,中國文字改革協會就在北京成立了,接著就開始了漢語拼音方案的研究制訂工作。

  1958年2月11日,第一屆全國人民代表大會第五次會議通過了《全國人民代表大會關於漢語拼音方案的決議》,新中國第一部法定的拉丁字母式漢語拼音方案誕生了!

  你感到吃驚嗎?我們的漢語拼音才有60多年的歷史。而且在很大的程度上是模仿了英語的音標。

  有好多家長擔心漢語拼音和英語弄混了,其實除了書寫方面有一些差異之外,是不會有太大的混淆之處的。

  英語的發音規則其實很簡單,大部分的英語單詞都是符合發音規則的。

  這就是為什麼,我在剛開始的時候要帶領沒有基礎的孩子先學音標。因為我們沒有先說3年5年英語口語的這個大環境,所以我們如果想快速掌握英語,就得要先了解它的發音規則。

  所以我認為在沒有大環境的影響下時,如果先學英語,最先學音標才是正確的。

  下面,是我經過多方查詢,在網上發現的,學習音標的,最有樂趣的方法《動感音標操》。

  

  下面是視訊中音標的順序。

  前母音 [i:][I][e][æ]

  中母音 [ɜ:][ə][ʌ]

  後母音 [ɑ:] [ɔ:][u:] [ɒ] [ʊ]

  雙母音 [eI] [aI] [əʊ] [ɔI] [aʊ] [Iə] [eə] [ʊə]

  爆破音 [p] [b] [t] [d] [k] [g]

  摩擦音 [f][v] [θ][ð] [s][z]

  [ʃ][ʒ] [h][r]

  破擦音 [ts][dz] [tʃ] [dʒ] [tr] [dr]

  鼻 音 [m][n] [ŋ]

  舌側音 [l]

  半母音 [w] [j]

  先讓孩子對照視訊,然後跟著我們的音標順序表,把所有的英語音標讀熟練。既可以學英語音標,又可以練一套很好看的舞蹈,家長朋友最好也和你的孩子一起動起來喲。

  音標熟練之後,我們就可以用學習漢語拼音的方法,來組合拼讀英語單詞。

  音標中的子音音標相當於我們漢語拼音中的聲母。

  音標中的母音音標相當於我們漢語拼音中的韻母。

  子音字母和我們漢語拼音中的發音基本相同,母音字母有各種各樣的組合發音。

  只要把子音和母音拼在一起,就成了一個音節。一個單詞由一個音節或者幾個音節組成。

  這樣慢慢地帶著孩子去拼,去讀,單詞就不會難記了。

  加油吧,不要被單詞嚇倒!不要再說單詞難記!

  其中更多的技巧是需要你自己去發現的!!!

  二

 

 

  記憶保持的最大變化是遺忘。德國心理學家艾賓浩斯***Ebbinghaus***最早研究了遺忘的發展程序,他受費希納的《心理物理學綱要》的啟發,採用自然科學的方法對記憶進行了實驗研究。遺忘在學習之後立即開始,遺忘的過程最初進展得很快,以後逐漸緩慢。例如,在學習20分鐘之後遺忘就達到了41.8%,而在31天之後遺忘僅達到78.9%。根據這個研究,他認為“保持和遺忘是時間的函式”。他還將實驗的結果繪成曲線,這就是著名的艾賓浩斯遺忘曲線***the curve of forgetting***。

  與遺忘進行鬥爭的首要條件是組織識記後的複習。複習在儲存中有很大的作用。刺激物的重複出現是短時記憶向長時記憶轉化的條件,沒有複述的資訊是不可能進入長時記憶的。

  ***1***複習要及時。俄羅斯著名教育家烏申斯基***1824-1870***曾經指出,我們應當“鞏固建築物”,而不要等待去“修補已經崩潰的建築物”。

  ***2***正確分配時間。連續進行的複習稱為集中複習;複習之間間隔一定的時間稱為分散複習。很多實驗證明,分散複習比集中複習的效果好。

  ***3***閱讀與重現交替進行。閱讀與重現交替進行,可以提高複習的效率。重現能提高學習者的積極性,增強信心,發現問題和錯誤,有利於及時糾正,抓住材料的重點和難點,使複習更有目的性。實驗也證明,這種複習方法比連續誦讀的效果好。

  *****以上為原文*****

  有道詞典根據遺忘曲線,它會科學的提醒你要複習單詞啦,這也是我喜歡它的原因之一。重複,熟練,熟練,重複。

  關於背單詞,除了有道詞典,也有朋友推薦《象形9000》這本書,由開發《百詞斬》的成都超有愛科技公司出品,它主要通過將詞意融入到單詞的設計中,創造一個單詞的記憶場景,喜歡這種方式的不妨可以試試喲。

  4

  學習的方法各種各樣,邁向成功的路多種選擇。

  希望你可以進一步的獨立思考,明確自己究竟要達成什麼目標?什麼才適合自己?經過自己的客觀分析,會發新一個真實的、全新的自己。然後,放手去做吧!等待等不來結果。

  我,就是那千萬人之中一名普普通通的求學路上的小人物,一起加油,我們每個人都可以散發自己的小光芒!