為什麼說初三第一次月考很重要

　　進入初三，肯定會迎接第一次月考。但是很多同學並不知道這次月考的真正意義在哪裡，這也是導致成績無法提高的重要原因。今天小編就為大家分析一下月考的作用，為什麼要月考?以及怎樣準備月考?

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　　1會對整個學期的心態產生重大影響

　　新學期第一次月考會在某種層面上影響中考的發揮，通常第一次月考前100的同學，到中考的時候大部分也是如此。

　　在這個過程中，由於第一次就取得好成績的學生，一方面建立了自信，另一方面得到了老師的重視和關注，其次自己內心的成就感會不斷的督促他去進步和學習，這樣，在之後的學習過程中就更有動力和進取心。

　　對於差生來說，由於各科的學習***尤其是理科方面***是一個連續的過程。如果在這個過程中，落下的知識不能及時得到補充和解決，就會對後面的學習造成困難和阻礙。

　　此外，第一次考試能獲得好成績，說明學生基礎紮實，適應能力強。這些都是初中學習階段必備的素質，後面的學生想趕上來，是很困難的。

　　當然，那些沒考好的同學也是有機會和他們在中考中一決高下，但是如果平常的小考造成的挫敗感不能及時調整和轉變成學習動力、那些瑣碎的知識點沒有得到解決，就會造成骨牌效應，導致漏洞越積越大，想彌補都很難，更嚴重的會造成厭學情緒和一系列心理問題。

　　所以，還是希望同學們能重視這次月考，它的意義絕不是一次簡簡單單的考試那樣，通過學校的第一次考試，學生對於自己的學習就會在整個群體中有一個定位，而這個定位對於學生今後的學習也是很重要的：

　　考的好的同學對自己的定位高，對自身的要求也就高，這就會形成一個學習的良性迴圈。

　　然而那些考差的學生，就會對自己的定位會稍低，就算不服輸，在內心也會有較低的心理預期，同時對自身的要求也會較低。在之後的學習過程中自然佔不到優勢。

　　2月考是最好的查漏補缺手段

　　月考是最好的查漏補缺手段***這才是關鍵，也是快速持續提升成績的方法***，在月考過程中和月考後學生就會很清楚他這一階段存在的問題，哪些知識點沒有記牢，哪些題型還不會做，哪些題目會做但是答非所問了，哪些題目會做因解答不規範沒有得滿分，哪些應該得到的分數沒有得到，等等。

　　學生抓住月考後的寶貴時間把這些問題全部解決掉，這次考試的目的也就達到了。

　　沒有人能在考試中門門功課都考滿分，但人人都可以從考試中找到複習中存在的問題。

　　其實，整個中考的複習，就是一個不斷髮現問題，解決問題，提升自己的過程。能看明白這一點的同學，不但能提升成績，心態也會非常好。

　　3月考是對近期學習狀況的反饋

　　月考是對一個月學習狀態的一次最佳反饋，很多同學考完後拿著卷子哭，憤憤然說自己沒考好：

　　有的同學說：“我沒考好是因為我太粗心了”

　　有的同學說：“這道題我會做，可是在考場上我就沒做出來”

　　有的同學說：“這道題的計算步驟我都會，就是資料計算出錯了，1分也沒得，老師太狠了!”

　　其實，月考沒考好就是這一個月你沒學好，所以不要抱怨這次沒考好，而要分析一下這一個月的學習是不是出現問題了，在哪裡出問題了，是課堂上沒學好，還是課後沒有鞏固好;是知識沒記住，還是題目解法沒掌握好;是審題不仔細，還是做題習慣不好;是答題不規範，還是平日學得就不紮實。

　　這樣你對自己的學習情況有了一個大致的瞭解，你就可以重新計劃之後的複習。

　　第一次月考，千萬不能這麼想

　　面對第一次月考，會有兩種較為極端的學生，一種把月考當做自己“揚名立萬”的第一步，極為重視，精神非常緊張，被壓力壓得喘不過氣來，這種緊張的精神壓力往往使自己在考試中不能正常發揮，導致成績不好。

　　其實，第一次月考不會太難，各學校雖然考試題目不同，但統一考也是為了讓學生儘快適應初三的學習，為整個一年的複習樹立信心，放平心態，正常發揮就好。

　　另一種學生則認為，剛剛進入新學期，雖然學習節奏加快，對於中考缺乏時間概念，覺得不必擔心，缺乏危機感，導致精神鬆懈，成績一蹶不振。

　　很多孩子都會有這種“不著急”的想法，但時間不等人，到著急的時候就會後悔當初不努力。

　　所以，在剛開始的時候就要有中考意識，要把每一次考試都當作中考前的磨練，既不過度緊張，也不過分鬆懈，用平和的心態去面對第一次月考。

　　初三英語備考經驗總結

　　一、研讀課標、解決教材。九年級下冊的教材其實就是對初中三年知識的回顧，沒有再出現新的語法點，且單詞量驟減，除了課文中的語言點外，九下教材實質上就是第一輪複習，不用花太長時間耗在課文上。所以我們在開學後，利用一個月左右的時間，也就是到三月中旬，結束了九年級下冊教材的講解。通過研讀課標，我們將課堂重心從單純的英語授課轉移到有目的性地牽引中考考點上來，如：名詞、代詞、形容詞、副詞、數詞、介詞、賓語從句、狀語從句、連詞和其他複合句等。

　　二、專題複習，認真落實集體備課。專題複習是真正意義上的第一輪複習，它系統、全面，旨在夯實基礎，打牢地基，填補之前學習的漏洞。通過大量的講練鞏固英語基礎知識，爭取把7：2：1中的“7”穩穩拿到。

　　三、分冊複習兼併專題複習，提高複習效率。九年級下學期重基礎，講方法，在時間緊任務重的情況下，把基礎夯實牢靠才能穩拿基礎知識這70%的分數。所以在這一階段我們將分冊複習兼併進專題複習中，每節課利用20分鐘時間反覆默寫九上以及七八年級的重點短語和語言點。

　　四、綜合複習，套題訓練。一模是對分冊複習和專題複習的檢測，二模是對綜合能力的檢測，於是在一模和二模之間我們安排了大量的套題訓練，檢測加講解一起，回顧著專題知識的同時更加註重應用和實戰，這一階段重點在於錯題、典型題的總結，不要白做一次套卷，總結出易錯點進行查漏補缺

　　五.真題訓練，實戰演練。二模以後，學生們對自己的水平已有所把握。這一階段重在熟悉真題，熟悉考試氛圍。這一階段需要教師為學生模擬考場環境，至少拿出三套真題當堂高效完成，課下認真批閱，查漏補缺，為學生樹立信心。