如何把一段話寫連貫

　　怎樣把一段話寫連貫呢?要注意兩點：一是要注意句子的順序。一段話先寫什麼，一句一句要有個先後順序，不能顛三倒四。二是要注意過渡。一段話中層與層之間，要用恰當的詞語把它們連線起來，使表達的意思前後連貫。下面就來跟小編一起看看這些寫作方法吧。

　　寫連貫一般有下列一些方法：

　　1、以時間先後為序寫。

　　例《瑞雪》中的一段

　　“昨天中午，凜冽的寒風颳起來了，呼呼地颳了一個下午。傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全部籠罩在白濛濛的大雪之中。”

　　這段話按時間順序寫景色變化。先寫從中午到下午颳風的情況，後寫傍晚下雪時的景象，最後寫整個大自然的變化。作者用“霎時間”作過渡，不僅把上下兩層意思緊密地銜接起來了，而且寫出了大雪中大自然的美麗景色。

　　讀一讀，練一練

　　***1***讀一讀下面這些句子。想一想，句子之間有什麼聯絡，怎樣排列才能使這段話通順、連貫。***在括號裡寫上序號。***

　　***　　　 ***整個大地好像蓋上了一條白絨毯。

　　***　　　 ***雪停了、小青和小剛拿著掃帚去掃雪。

　　***　　　 ***雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來。

　　***　　　 ***北風吹，雪化飄。

　　***　　　 ***慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

　　***2***下面這段話沒有按順序寫，請仔細讀一讀，應按怎樣的順序修改，才符合木棉樹四季生長變化的特點?***可在文中標上序號。***

　　我們學校門前有一棵木棉樹，挺拔屹立，氣勢雄偉，就像一個神采奕奕的巨人。秋天，樹木落葉了，木棉樹也脫去了綠色的外衣，現出了粗壯的骨骼。它頂天立地，枝條直指藍天，全身長釘，像一位披甲的武將，好不威武!夏天，木棉樹枝葉繁茂，葉大如扇，遠遠望去，像一把綠色的大傘。春天，木棉樹開出鮮紅的花，綴滿枝頭，像一團團烈火。一年四季，上學放學，一看到它，就想起那守衛在邊防前哨的鋼鐵戰士……

　　2、以方位順序為序寫。

　　例《三味書屋》中的一段：

　　“書屋正中的牆上掛著一幅畫，畫上的古鬆底下臥著一隻梅花鹿。畫前面，正中是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子，桌子照老樣子整齊地放著筆墨紙硯和一把戒尺。學生的書桌是從自己家裡搬來的，分列在四面。東北角上的那張是魯迅用過的。當年魯迅就在那裡讀書、習字，有時把紙蒙在《西遊記》一類的小說上描仿像。”

　　這段話寫的是“三味書屋”的陳設。是按空間方位順序來觀察和描寫的：書屋正中牆上——***掛著畫***→畫前——***先生的座位、八仙桌、高背椅……***→四面——***學生的書桌***→東北角上——***魯迅用過的書桌……***。這樣寫，一目瞭然，且前後連貫，井然有序。

　　按方位順序寫段，多用於寫景狀物。由於觀察景物的方位和角度不同，因而寫作的方位順序也就隨作者的觀察點不同而不同。有時可以從左到右，或從右到左;有時可以從上到下，或從下到上;有時也可由遠到近，或由近到遠;還可以從四周到中間，或從中間到四周。不管按什麼順序觀察和寫作，但一定要符合人們平常的觀察習慣和語言習慣。如按照“前→後→左→右”的順序，是符合大家的習慣的，如果寫成“前→左→後→右”的順序，就讓人彆扭了。

　　讀一讀，練一練

　　***1***認真讀下面這段話，把表示方位的詞語用“ ”劃出來，然後按寫作的先後順序，把方位順序填在括號裡。

　　“我家後面有座山。我經常登上山頂，向四面眺望家鄉的景色。往東看，不遠處是新建設的城鎮。城裡有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。街道兩旁，綠樹成陰。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花，莊稼一片接著一片，在很遠的地方跟藍天連了起來。一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。往西看，是一片果園。那裡果樹成林，枝葉茂密，紅澄澄的柑桔，黃燦燦的梨子壓彎了樹枝。往北看，一條大河伸向遠方。河上架著鐵橋，一列火車從鐵橋上通過;河裡有汽艇、帆船，還有連成一串的小貨輪，來來往往，十分繁忙。我的家鄉多美好啊!”

　　這段文章的寫作順序是按觀察方位的變化順序寫的，先寫***　　　 ***看，再寫***　　　 ***看，接著寫***　　　 ***看，最後寫***　　　 ***看。

　　***2***按觀察的方位順序寫一段話，可以“我們的校園”、“我家的廚房”或其他景物為中心內容來寫。

　　3、以事情經過的先後順序為序寫。

　　例《捉魚》中的一段

　　“一個星期天的早晨，我和水良去捉魚。我們一個拿著小盆;一個拎著水桶，來到小溪邊。在一處魚多水穩的地方，從兩邊用泥築壩，圍成一個小水池。然後，我們用小盆往外舀水，水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。我放下小盆，一伸手就捉到一條魚，這時候，水良也抓了一條魚放進桶裡。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會兒，我們就捉了十幾條。看到桶裡一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水。水舀幹了，魚兒再也沒法逃啦!倆人越捉越起勁，很快捉了滿滿一桶魚，心裡快活極了。”

　　這一段話是寫兩個小朋友捉魚的事。小作者按照“捉魚”這件事的先後順序，首先把時間、地點、人物簡單作了交待，然後重點寫“捉魚”的經過：先寫“築壩”的情況，接著寫如何“舀水”，再寫怎樣捉魚。一層連著一層把捉魚的經過寫得有條有理，前後連貫緊密。

　　讀一讀，練一練

　　***1***讀讀下面的例段，按要求完成練習。

　　我把線穿在針上，線上尾打了個結，就釘起來。先從衣裡向外釘，怎麼也釘不中釦眼，好不容易穿過來，針卻紮在了我的食指上，鮮血直流，疼得差點兒流出了眼淚。心想：什麼事都有個開頭，萬事開頭難唄，練多了就會幹得好。於是，接著又釘起來，一會兒，釦子釘好了。我想扣上試試，可怎麼也扣不上。啊，原來釘反了，釦子釘在衣裡上了。唉!沒辦法，只好拆下來重釘。儘管這次我很細心，釦子也釘好了，但仍紮了幾次手指。釘釦子看起來是件小事，但做起來並不是那麼容易啊!

　　這段話是按怎樣的順序寫“釘釦子”的?用簡要的詞語把寫的順序表示出來。

　　穿針→***　　　 ***→***　　　 ***→***　　　 ***→***　　　 ***→***　　　 ***→***　　　 ***

　　***2***觀察一次有意義的活動或自己參加一次勞動，把活動或勞動的經過寫下來，注意把話寫連貫。

　　4、以物品結構為序寫。

　　例《文具盒》

　　“我有一隻長方形的塑料文具盒。盒蓋是粉紅色的，蓋面畫著一個傣族小朋友，還有一隻小鳥和一隻小羊;蓋裡是白色的，有一隻灰色的小袋，是放蠟筆的。文具盒裡面有兩層，一層裝著鉛筆和鋼筆，另一層裝著米尺和削筆刀。文具盒使用起來很方便，用手輕輕一關，盒邊的小磁鐵就粘住了蓋邊的鐵片，盒就關上了。”

　　這段話是以物品結構為序寫的。先寫文具盒的形狀和質料，接著寫盒蓋的顏色和圖案，然後寫盒子裡面的結構和用途，最後寫盒子的開關，而且每一層都是把文具盒結構上相關的部位連在一起寫的。如寫盒蓋，寫了盒蓋上面的顏色和圖案，同時又寫蓋裡層的顏色和袋子，這樣不僅寫得連貫，而且非常具體。

　　讀一讀，練一練

　　***1***下面是一些排列錯亂的句子，請你按植物結構的特點***即莖→葉→花***為序，整理成一段通順、連貫的話。***把序號寫在括號裡。***

　　***　　　 ***葉子也與眾不同，小而厚，表面像塗上一層蠟，碧綠如洗。

　　***　　　 ***最可愛的是它的花。

　　***　　　 ***花的顏色鮮豔奪目，五彩繽紛，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，那粉色的則像一層又淡又薄的胭脂。