三年級英語上冊的學習方法

  小學三年級的英語是培養興趣和語感的重要時期,可以說是英語學習的一個重要轉折點。針對有些家長反應孩子在此階段孩子不樂意學,沒有興趣的問題,特意在此方面提供一些方法和建議,小編在這裡整理了相關資料,希望能幫助到您。

  

  1、第一條原則理解而後能。

  對於一篇課文,首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容,記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等,說明文要明白主要解說的物件和不同方面和性質,而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關係。要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關係,而後才是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語,有意義地背,言之有物,背之有理。

  2、分角色表演,讓學生融入實際角色運用中。

  比如學習了grandfather, grandmother, dad, mother, hello, morning, afternoon, good bye, nice to meet you 後,家長在茶餘飯後,跟孩子分角色進行互動。此階段因為還在詞彙不全,可以中英交替進行。比如:Mother: Hi, morning boy, 你今天想吃什麼,mother 帶你去吃大餐吧。 Children; hi, morning mother, 吃什麼啊?........ 在日常中重複加深記憶。

  3、第三條原則先聽後。

  既然背課文是練習英語口語行之有效的方法,那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵,所以在背之前要先聽,聽要聽原裝正版的錄音,當然推薦外籍教師的錄音,這樣能夠學到非常地道的發音。而且要反覆聽,直到能夠模仿得很像為止。這一個階段是比較枯燥的,但非常有效。

  4、第四條原則從易到難、從短到長、循序漸進

  背課文比較艱苦,特別是一開始,最是要避免產生牴觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好,先要建立信心和興趣。不要貪多,想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得,慢慢增長,逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞,能夠越來越容易。

  5、巧用chant和同學們熟悉的歌曲

  例如Where are you from? I am from America. 稍長的句子在初學時,總是變成攔路虎。如果巧用兩隻老虎的曲調就容易得多了。在以後學習Where is my pencil? Under the desk. 孩子們就自己會變調上口了。又如在學習do you like...? Yes, I do. No, I don't時,同學們總是愛犯錯說成,Yes, I don't. No, I do.如果編成chant: yes ,yes, yes I do, no, no ,no I don't就不會出錯了。

  6、第六條原則注意重點句型和單詞

  背課文不只是注重整體,對於單個重點的語言現象應該給予同等的重視,畢竟背課文最重要的任務就是要在課文中學習英語。所以,在背誦前應該認真得學習掌握課文中的重點單詞,不僅注重他的發音和拼寫,還要注意它的前後搭配。要全面瞭解重點得語法現象,注意各種實際使用中的變化以及具體的含義。

  學好小學三年級英語的方法

  學生開始學習英語的時間越來越早,一年級就開設了英語課。但是,由於許多孩子未養成良好的學習習慣,覺得學英語太枯燥、太難,導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。

  現在,許多小學生學英語還存在不少陋習,如習慣於死記硬背,喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞,不會用英語交流,不太講究英語閱讀技能的學習,課後不復習等,家庭也缺乏英語學習氛圍。目前,許多家長過於看重學生的英語學習,盲目讓孩子參加英語培優,或佈置過多的聽、說、讀、寫練習,反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養。

  學法的掌握,如同知識的獲得一樣,有一個從無到有,從少到多,從不會到會的發展過程。開始,在很大程式上要靠教師在教給知識的過程中,主動明確的指點。諸如怎樣發言答問,怎樣執筆寫字,怎樣拼讀音節,怎樣觀察插圖,怎樣識記字形理解字義,怎樣讀詞讀句,怎樣組詞造句,怎樣說完整的話等等,都需要教師在向學生提出學習要求的同時,講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明,就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生,在進入較難的學習內容時,也需要事先指明。

  在每節課之前,快速預習是一個好學生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破,課下你會覺得輕鬆愉快。合理按排預習的方法因人而異,不必強求一律,有的同學是邊讀書邊思考,對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點,在自己不理解的問題做上記號,以便上課時注意。