初一政治學習方法具體有哪些

　　政治學科緊跟國家大事發展更新，那麼如何學好政治這一門學科呢，小編為大家總結了幾條有效的學習方法，一起來看看吧。

　　1.認真聽講，獨立思考

　　學生對政治學科的學習積極性被調動起來後，為了滿足學生求知的需要，學生在上課時必然專心聽課，積極思維，發現問題即時提問。課堂上不只是教師講、學生聽，而是學生成為學習的主體，自覺進行學習，學習效果明顯。

　　2.關心形勢，學會分析

　　中學生隨著年齡的增長和知識的積累，抽象思維的能力逐漸由經驗型向理論型轉化，特別是邏輯思維能力，時常進行爭論、評說各種政治經濟現象，提出問題併力求解決問題。筆者根據中學生特別是高中生這一特點，就有意識發動學生關心時政，並用所學的觀點進行分析。這樣既滿足學生求新的慾望，又加深對所學理論的理解。如八屆全國人大三次會議召開，高三學生能運用人民代表大會制、政黨制度、政協職能、民主黨派的性質、作用等理論知識聯絡實際進行分析，提高了學生辯證思維和分析問題的能力。

　　3.參加評議，提高認識

　　政治課是一門對學生進行思想政治教育的課程，也是一門理論聯絡實際的課程。教學中經常會涉及學生思想中的一些“熱點”問題，解決好這些敏感問題，有助於學生掌握教材內容，增強對政治理論知識的理解和學習的積極性。筆者認為讓學生積極參加對“熱點”問題的評議，比教師講，學生聽更有說服力。通過評論、分辨，使“熱點”問題得以解惑，從中增長了知識，提高了認識，如“資本主義國家廣大勞動人民有沒有民主?”“是我國社會主義民主還是資本主義民主?”“人民代表大會是不是橡皮圖章?”等等問

　　題，學生中存在著各種不同的觀點，通過討論爭辯，教師再適當進行點撥，引導，克服了學生片面，靜止看問題的形而上學的思維方法，學會用唯物辯證法，全面、發展的觀點分析各種政治和社會現象，提高了覺悟，培養了能力。

　　4.爭做老師，鍛鍊自己

　　為了讓學生在政治課學習中的積極性得到進一步發展，教師有意識鼓勵學生爭做小老師，協助老師批政治卷、分析課文、出試題等。做小老師的學生責任心強，富於使命感、光榮感，並使自己在實踐中得到了鍛鍊，帶動更多學生進步。讓學生做老師不是教師偷懶，也不是加重學生負擔，而是為“教是為了不需要教”的境界邁出了第一步。

　　5.參加竟賽，你追我趕

　　為了更好調動學生學習政治的積極性，筆者認為在複習課時運用競賽的方法，有利於促使學生積極思維，形成良好的學習氛圍。通過背誦、默寫、上黑板寫概念、寫要點，糾正錯誤或對時政熱點進行講評等，看誰基本功紮實，看誰記憶好，理解力強，分析問題全面。競賽往往是選擇好生與好生比，差生與差生比，男生與女生比，這一組與另一組比。由於這種競賽是在平等條件下進行，大家都樂意參加。這樣既鞏固了所學的知識，又形成了你追我趕的熱烈氣氛，學生學習政治的自覺性得到了進一步鞏固。