高考語文文言文詞類活用知識點及練習

  詞類活用語文文言文必考考點,考驗學生們對文言文的熟練程度,下面是小編給大家帶來的,希望能夠幫助到大家!

  

  【知識梳理】

  一、什麼是詞類活用

  在特定的語言環境中,一個詞臨時改變了它的語法功能,具備了另一類詞的語法特點,這種現象叫做詞類活用。如《廉頗藺相如列傳》:“左右欲刃相如”,“刃”原為名詞,“刀口”的意思,在這裡作動詞用,“用刀殺”的意思。詞類活用不同於詞的兼類和一詞多義。一個詞經常具備兩類詞的語法特點,是詞的兼類。一個詞固定地具有幾個義項,是一詞多義。如“使”,有“出使”和“使者”兩個意思,一為動詞,一為名詞,屬於詞的兼類,也是一詞多義。而詞類活用是在特定的語言環境中,一個詞臨時改變了它的語法功能,具備了另一類詞的語法特點。

  二、必須掌握的詞類活用知識。

  ***一***名詞作狀語、名詞作動詞、形容詞作動詞

    類  型  及  規  律

     例             句

   譯     法

 

 

 

名詞作狀語

表示動作行為的特徵、狀態

有狼當道,人立而啼(《中山狼傳》)

其一犬坐於前(《狼》)#FormatImgID_0#

像……一樣

表示動作行為的態度、方式

齊將田忌善而客待之

(《史記·孫子吳起列傳》)

用對待……的方式

表示動作行為的工具

好事者船載以入(《黔之驢》)

箕畚運於渤海之尾(《愚公移山》)

用……

表示動作行為的依據

予分當引決(《指南錄後序》)

其勢必不敢留君(《廉藺列傳》)

依據……,按照……

表示動作行為的處所、趨向

卒廷見相如 (《廉藺列傳》)

 沛公已去間至軍中(《鴻門宴》)

在……,從……,向……

表示動作行為的時間、頻率

時公兵不滿萬(《三國志·武帝紀》)

博學而日參省乎己(《勸學》)

當……,每……

 

名詞作動詞

後面有賓語或補語

朝服衣冠 (《鄒忌諷齊王納諫》)

沛公軍霸上(《鴻門宴》)

(1)動+名:軍,駐軍。

(2)介+名+動:蹄,用蹄踢。

(3)換成動詞:德,感激;風,吹拂。

   

前面有副詞或能願動詞

二月草已芽 (《採草藥》)

三歲貫汝,莫我肯德(《碩鼠》)

用“而”連線,一端是動詞,另一端的名詞常活用

蹄而殺之 (《黔之驢》)

項王復引兵而東 (《項羽本紀》)

男耕而食,女織而衣(《商君書》)

兩個名詞連用,一個常活用

面山而居 (《愚公移山》)

春風風人,夏雨雨人(《說苑》)

 

形作動

後面有賓語

親賢臣,遠小人 (《出師表》)

山多石,少土(《登泰山記》)

換成動詞或動詞短語:遠,疏遠;窮,到盡頭;高,推崇;軒邈,爭高爭遠

前面有能願動詞

則其好遊者不能窮也(《遊褒禪山記》)

前面有助詞“所”

世之所高,莫若黃帝(《莊子·盜跖》)

其他表動態的

負勢競上,互相軒邈(《與朱元思書》)

  ***二***使動用法、意動用法

活 用 的 類 型

例     句

譯      法

說   明

 

使動用法

動詞的使動用法

項伯殺人,臣活之

(《鴻門宴》)

動+賓=使+賓+動

有時也可譯成一個動補式詞語。如:活,救活。

形容詞使動用法

焚百家之言,以愚黔首

(《過秦論》)

形+賓=使+賓+形

名詞的使動用法

先破秦入咸陽者王之

(《鴻門宴》)

名+賓=使+賓+為+名

意動用法

形容詞意動用法

孔子登東山而小魯

(《孟子·盡心上》)

形+賓=以+賓+為+形

有人認為動詞無意動用法,“羞”為形容詞活用。

名詞的意動用法

後人哀之而不鑑之

(《阿房宮賦》)

名+賓=以+#FormatImgID_1# 賓+為+名

動詞的意動用法

且庸人尚羞之(《廉藺列傳》)

動+賓=以+賓+為+動

  【例題精析】

  一、選擇活用型別相同或者不同的一個選項。

  1.與“吾力倍蓰而食不兼人,故賤其值”中“賤”的用法相同的一項是*** ***

  A. 范增數目項王 B. 雲青青兮欲雨

  C. 廬陵文天祥自序其詩 D. 故請母命而寧汝於斯

  2.與“***李實***遂奏***王***播為三原令,廷詬之”一句中“廷”用法不同的一項是*** ***

  A.正本清源          B.狼奔豕突

  C.規行矩步          D.草行露宿

  3.與“而茲山獨完其太古之容色以至於今”中“完”的用法相同的一項是*** ***

  A. 春華秋實 B. 袖手旁觀

  C. 窮形盡相 D. 夏雨雨人

  4.下列各句中加點的詞,與“明日,買諸市,烹而餌之”中的“餌”用法相同的一項是*** ***

  A. 斗折蛇行

  B. 則直前詬虜帥失信

  C. 其一犬坐於前 D. 予分當引決

  答案:1.D 2.A 3. C 4.B

  解析:1.題乾和 D 項是使動用法,A、B、C三項是名詞作動詞。2.題乾和 B 、C 、D 三項均為名詞作狀語;A 項為使動用法。3. 題乾和C項都是形容詞的使動用法,另三項是名詞作動詞。 4.題乾和B項都是名詞作動詞,另三項是名詞作狀語。

  二、解釋下面句子中加點詞的含義。

  1.西破強楚,入郢;北威齊、晉,顯名諸侯。*** ***

  2.故事,尹與御史相遇,尹下道避。*** ***

  3.吾聞楚王之命:得伍胥者,賜粟五萬石,爵執圭。*** ***

  4.桓公曰:“何故?”對曰:“以臣名之。” *** ***

  5.管仲正衿再拜曰:“此夷吾之過也。……” *** ***

  答案:1.稱威,威服,威懾 2.按舊例 3.賜給爵位 4.命名 5.使……正,整理好

  解析:1.名詞作動詞。2.名詞作狀語。3.名詞作動詞。4.名詞作動詞。5.使動用法。

  三、用現代漢語翻譯下面句子。

  1.***至譴,市裡歡呼,***皆袖瓦礫遮道伺之 。

  譯文:

  2.使吾君好學而不惡下問,***賢者在側,諫者得入。

  ***

  譯文:

  3.***予聞哭之失聲,恨其不用吾言,***然亦奇其不用吾言而行其志也。

  譯文:

  4.“洞極邃者,必猿掛蛇行,窮具旁出之竇”一句中的“猿掛蛇行”用現代漢語怎麼翻譯?

  答案:1.都把瓦片、石子藏在袖子裡攔路等候他。2.讓我們的國君喜歡學習而且不恥於向地位低下的人請教。3.然而也對他不採納我的意見而實現自己的心願感到驚異。4.像猿一樣懸掛像蛇一樣爬行。

  解析:1.袖,把……藏在袖子,名詞作動詞。2.下,向下,向地位低下的人,方位名詞作狀語。3.奇,以……為奇,對……感到驚異,形容詞意動用法。4.猿、蛇,像猿一樣、像蛇一樣,名詞作狀語。

  四、閱讀下文,回答題目。

  衛人束氏,舉世之物,鹹無所好,唯好畜狸狌。狸狌,捕鼠獸也,畜至百餘,家東西之鼠捕且盡。狸狌無所食,飢而嗥。束氏日市肉啖之。狸狌生子若孫,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但飢輒嗥,嗥輒得肉食,食已與與如也,熙熙如也。

  南郭有士病鼠,鼠群行有墮甕者,急從束氏假狸狌以去。狸狌見鼠雙耳聳,眼突露如漆,赤鬣,又磔磔然,竟為異物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。狸狌怖甚,對之大嗥。久之,鼠度其無他技,齧其足,狸狌奮擲而出。

  [注] 狸狌:野貓。

  1.與“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一項是*** ***

  A. 則群聚而笑之 B. 吾得兄事之

  C. 令兩人蹲踞而背倚之 D. 則直前詬虜帥失信

  2.與“鼠群行有墮甕者”一句中“群”用法相同的一項是*** ***

  A. 呈卷即面署第一

  B.老吾老以及人之老

  C. 秋毫不敢有所近 D. 以事秦之心禮天下之奇才

  答案:1. D 2. A

  解析:1. 題乾和A、B、C三項中加點的詞是名詞作狀語。日,每天;群,成群地;兄,用對待兄長的禮節;背,用背部。D項是名詞作動詞,前,走上前去***前面有副詞“直”,徑直***。2. 題乾和A項中加點的詞是名詞作狀語;B、D兩項中加點的詞是名詞作動詞,C項中加點的詞是形容詞作動詞。

  五、閱讀下文,完成題目。

  曹南院知鎮戎軍日,嚐出戰小捷。虜兵引去。瑋偵虜兵去已遠,乃驅所掠牛羊輜重,緩驅而還,頗失部伍。其下憂之,言於瑋曰:“牛羊無用,徒縻軍,不若棄之,整眾而歸。”瑋不答,使人候。虜兵去數十里,聞瑋利牛羊而師不整,遽襲之。瑋愈緩行,得地利處,乃止以待之。虜軍將至近,使人謂之曰:“蕃軍遠來,必甚疲。我不欲乘人之怠,請休憩士馬,少選決戰。”虜方苦疲甚,皆欣然,軍嚴整。良久,瑋又使人諭之:“歇定,可相馳矣。”於是各鼓軍而進,一戰大破虜師。

  遂棄牛羊而還。徐謂其下曰:“吾知虜已疲,故為貪利以誘之。比其復來,幾行百里矣。若乘銳便戰,猶有勝負。遠行之人若小憩,則足痺不能立,人氣亦闌,吾以此取之。”

  1.從詞類活用的角度看,與其餘三項不同的一項是*** ***

  A. 虜方苦疲甚 B. 頗失部伍

  C. 恥學於師 D. 是故明主貴五穀而賤金玉

  2.從詞類活用的角度看,與其餘三項不同的一項是*** ***

  A. 聞瑋利牛羊而師不整

  B.一戰大破虜師

  C.君將哀而生之乎 D.首尾相接,可燒而走也

  答案:1. B 2. A

  解析:1. B 項***失***是使動用法,其餘***苦、恥、貴、賤***是意動用法。 2. A 項***利***是意動用法,其餘***破、生、走***是使……