初一政治上冊期末測試試題習題

　　期末考試即將到來，同學們需要哪些習題呢?接下來是小編為大家帶來的初一政治上冊，供大家參考。

　　：

　　一、單項選擇題

　　1、進入初中對同學們來說意味著一個新的起點，這裡“新起點”主要指*** ***

　　A.新同學

　　B.新環境

　　C.學生自身成長的新起點

　　D.新科目

　　2、陳豐是從外地轉學來的學生，原來他的學習成績還不錯，但現在他一上課就發呆。由於他鄉音較重，一到回答問題時，舌頭就打結。剛開學沒多久，他就受不了了，可內向的他，又不敢於向人傾訴，於是整日在痛苦中煎熬。這說明*** ***

　　A.陳豐對新環境的適應能力不強

　　B.新環境不接納陳豐

　　C.陳豐的道德修養差

　　D.陳豐不喜歡這所學校

　　3、小麗說：“新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為在新的環境裡，我認識的人很少。”你建議她*** ***

　　A.讓家長給她換個老同學多的學校

　　B.換個老同學多的班級

　　C.主動去認識新的同學，結交更多的新朋友

　　D.把學習搞好就行，不用認識那麼多人

　　4、“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用。”這說明*** ***

　　A.一萬人的力量比不上一千人的力量

　　B.很多人聚集在一起必須同心

　　C.集體的凝聚力決定著集體的力量

　　D.群眾的力量是無窮的

　　5、良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響*** ***①有助於我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神 ②形成良好的組織紀律性③培育奮發向上的精神 ④可以滿足我們交往需要、自尊需要

　　A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

　　6、愛因斯坦成功的祕訣公式：W=X+Y+Z中，W代表成功，

　　X代表*** ***，Y代表*** ***，Z代表*** ***。

　　A.艱苦勞動、正確方法、少說空話

　　B.正確方法、艱苦勞動、少說空話

　　C.正確方法、少說空話、艱苦勞動

　　D.少說空話、艱苦勞動、正確方法

　　7、愛因斯坦“第三隻凳子”的故事大家都知道吧?下列對大科學家愛因斯坦勇敢面對嘲笑的理解有誤的選項是*** ***

　　A.他沒有意識到自己的缺點和不足

　　B.他面對老師、同學的嘲笑能夠悅納自己

　　C.他能勇敢的接受自己的缺點、不足和缺陷

　　D.他能意識到自己的缺點和不足

　　8、青春留言板上，同學們寫下了自已對青春的感悟。下面對青春誤讀的觀點是*** ***

　　A.青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫

　　B.青春不僅是秀麗的容顏、優雅的氣質和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界

　　C.青春和年邁不在於年齡的大小，而在於心境

　　D.青春不僅是年齡增長而帶來的身體變化，更多的是從生命潛能中湧動的一種全新感覺

　　9、《長大後我就成了你》歌中這樣寫道：小時侯，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大後，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……這段歌詞告訴我們*** ***

　　A.老師是上帝派到人間的神，我們應該崇拜它

　　B.老師是我們人類文明的傳播者，我們應該完全言聽計從

　　C.老師是我們成長道路上的引路人

　　D.老師不喜歡功利，只喜歡黑板

　　10、王明總是抱怨：“學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。”你認為王明之所以這樣，是因為他只看到了*** ***

　　A.學習是一個苦樂交織的過程

　　B.學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力

　　C.在學習中，我們不斷地發現自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂

　　D.學習中的困難和辛苦

　　11、小張同學說：“在新班級中我熟悉的人很少，每當與同學在一起或上課被老師提問時，我怕同學們笑話，總覺得心跳加速，兩腿發軟，聲音發顫，結果一句話也說不上。”請你為他出出主意*** ***

　　①要充滿自信，堅持“天生我才必有用” ②要不怕同學笑話 ③加強鍛鍊 ④豐富自己的知識 ⑤轉到其他班級或學校

　　A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①②③④ D.③④

　　12、小多同學熱愛班集體，關心同學，尊敬老師，但有遲到毛病，作業有時也遲交。同班同學在一起談了對小多同學的看法。你認為哪種比較客觀?*** ***

　　A.小多常遲到，作業也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學

　　B.小多是好同學，有些小事沒做好，沒有多大關係

　　C.小多是好同學，但仍應自覺磨礪意志，改正身上存在的小毛病

　　D.以上答案都不對

　　13、閱讀課本P21《野雁的感覺》一文之後，給我們的感悟是*** ***

　　A.我們全體成員要像野雁那樣互相扶持，共同進步

　　B.班級繁重的工作，有班主任跟班委頂著，其他人可以退避三舍

　　C.我們雖然在集體中，但是個人還是可以單飛

　　D.以上答案都不對

　　14、一個自主的學習者，應該是*** ***

　　A.要我學 B.我要學 C.為父母學 D.老師要我學

　　15、玲玲的媽媽為了瞭解玲玲的心思，偷偷地打開了玲玲帶鎖的日記本。玲玲知道後，非常生氣，她該怎麼辦?下列選項正確的是：*** ***

　　A.先剋制自己，然後與母親溝通，最終和解

　　B.把母親告上法庭

　　C.讓母親給自己賠禮道歉，否則，離家出走

　　D.和母親大吵大鬧

　　16、“青春讓每個人都開花一次，但不擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決於當你還是一朵花的時候。”岑桑的名言啟示我們：*** ***

　　A.珍惜青春年華，就能讓自己的青春開花吐豔

　　B.每個人都會在青春年代成為有才華的人

　　C.青春是盛開的花朵，我們只要讓她散發迷人芳香，就能讓她結出累累碩果

　　D.要努力彈奏好青春協奏曲，使自己成為祖國需要的人才

　　17、理智的人使自己適應這個世界，不理智的人卻硬要世界適應自己。這告訴我們：*** ***

　　A.面對環境的變化人類要去適應它

　　B.面對環境的變化人類要去改變它

　　C.面對環境的變化人類要去迴避它

　　D.面對環境的變化人類要去珍惜它

　　18、張寧同學時常苦惱：“我怎麼沒有朋友?”張寧沒有朋友的原因可能在於：①任性，總要別人服從自己;②心胸狹窄;③聽不進別人的批評意見;④待人冷漠，對人不理不睬*** ***

　　A.②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③

　　19、兩隻一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，於是，一個“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現;另一個呢?畏首畏尾，自慚形穢。這兩隻小花狗犯了一個相同的錯誤，就是*** ***

　　A.沒有正確評價自己 B.沒有正確評價別人

　　C.沒有與他人做比較 D.不該站在哈哈鏡前

　　20、最近同學們都發現本班的同學曉斌和娟娟上學路上同行，放學路上同行，課間活動也常在一起。於是同學們議論紛紛，你對男女同學交往有何看法*** ***

　　A.男女同學可以交往，可以建立真摯友誼，但不能過分親密，超出友誼的範圍

　　B.男女同學交往一定會彼此激勵

　　C.男女同學交往會荒廢學業

　　D.男女同學最好就不交往

　　21、以下對待父母愛“嘮叨”的辦法中，你認為比較好的是：①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴;②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會嚴重影響你的學習;③對父母的“嘮叨”一概左耳進，右耳出;④直接告訴他們，這樣“嘮叨”你很煩;⑤想一想這是沒有父母的孩子想聽也聽不到的“福音”*** ***

　　A.①②③ B.②③④ C.①②⑤ D.②③⑤

　　22、以下是4位同學與老師交換意見的語言，比較恰當的是：①小剛：“老師，你講錯了，壓根就不是那麼回事，應該……”;②小麗：“老師，這個問題，我認為是不是應該……”;③小閔：“老師，我說的一點沒錯，就是你錯了!”;④小強：“老師，我認為……，也許我講得也不對……”*** ***

　　A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

　　23、下面的談話方式，符合禮儀禮貌的是*** ***：

　　A.言語和氣，態度誠懇 B.好議論他人，用責備的語氣談話

　　C.喜歡吹噓自己，表現自己 D.愛盤問別人，打聽他人隱私

　　24、“知之為知之，不知為不知。”這句話所反映的教育思想是：*** ***

　　A.注意因材施教

　　B.要有老老實實的學習態度

　　C.不問貴賤，廣収門徒

　　D.對學過的知識要按時複習

　　25、下列現象符合中學生學習規律的是*** ***

　　A.經常做課外習題，經常做到深夜

　　B.晚上有作業就寫，沒有就玩，從來不主動複習

　　C.自習課上抓緊時間完成當天的作業，儘量不留到晚上去

　　D.課堂上經常看與學習無關的書籍

　　26、下列關於學習方式和學習方法正確的說法是：*** ***

　　A.只要學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法

　　B. 好的學習方式會在學習的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試

　　C.用小學的方法也一定能學好初中的各門功課

　　D.只有適合於自己、能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法

　　27、小桐小學時學習成績一直不錯，可是進入初中以後，儘管很努力，仍然學得不好，你認為他應該*** ***

　　A.依靠老師指點，提高學習效率

　　B.依靠家長多提醒，死記硬背多花時間

　　C.瞭解自己的學習方法和老師的教學特點，找到最佳接合點

　　D.去向最好的同學請教，找到學習的捷徑

　　28、以下同學的做法屬於尊重老師的表現是*** ***

　　A.王慶的數學老師是剛畢業的大學生，講課沒經驗，枯燥難懂，因此一上數學課，王慶就睡覺或看課外書

　　B. 李彤同學寫週記從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看

　　C.謝林上課不聽講與同學講話，老師批評他，他還非常不滿

　　D.每次向老師請教完問題後，陳寧都會說聲“謝謝”

　　二、問答題

　　1、進入中學後，面對新的學習環境和繁重的學習任務，小偉一時很難適應，導致學習跟不上。為此，他感到壓力很大，不知所措。

　　***1*** 請你談談初中學習與小學學習有那些不同。

　　***2***請為小偉如何儘快適應中學生活提幾條好的建議。

　　2、某些父母因為孩子學習成績不理想而對其打罵;有的家長在孩子完不成學習任務前不讓其睡覺、不讓吃飯、剋扣孩子的零用錢等，有的甚至遭到毒打……你認為父母為什麼會這樣做?遇到類似的事，你會怎麼做?

　　3、材料：“在上晚自習的時候，有時候題目做不出，我總喜歡馬上去問別人。我也知道這種習慣不好，既影響別人學習，又破壞了晚自習的課堂秩序，但是我憋在心裡總感到難受，我該怎麼辦呢?”請你結合材料，運用所學知識，回答下列問題：

　　***1*** 有問題總喜歡馬上去問別人，這種學習方法有什麼弊端?

　　***2***問別人問題，你認為應該注意什麼?

　　***3假如這位同學想晚自習問同學問題，又不破壞班級自習秩序，他可以怎樣去做呢?請你給想個辦法。***3分***

　　三、辨析題

　　1、體的榮譽感會給人帶來自豪感，但集體榮譽只要班幹部維持就可以了。這種說法對嗎?為什麼?

　　2、古人言：男女授受不親，特別是我們正處於青春期，男女同學更不能交往。這個說法對嗎?為什麼?

　　四、實踐與探究

　　1、進入了初中，一切是那麼的新鮮，一切又是那麼的好奇，同學們在此過程中，也常會對現實感到不滿，也會幻想自己更美麗可愛，幻想自己有驚人之舉如果兩者之間比較接近，就會產生自信、自尊、自豪的積極體驗與滿足感。反之，就會導致自怨、自卑從而影響自己健康成長

　　請你結合“認識自我”單元所學的知識，設計一次“放飛理想的翅膀”的班級實踐活動。***8分***

　　***1***活動主題：

　　***2***活動形式：

　　***3***活動目的：

　　***4***活動步驟：

　　2、當我們走進青春大門的時候，充滿了美好的理想，讓我們為班級的夥伴寫一句青春的寄語，帶著彼此的祝福.開始青春的遠航吧!***6分***

　　我的青春寄語是：

　　你認為老師送給你的青春寄語會是：

　　你認為爸爸媽媽送給你的青春寄語會是：

　　你認為好朋友送給你的青春寄語會是：

　　答案：

　　一、單項選擇題：

　　1-5 BACAC 6-10 AABAB 11-15 BCABA 16-20 AACAA

　　21-25 CBABC 26-30 DCD

　　二問答題：

　　1、***1***學習科目比小學增多了;課程學習的難度比小學大多了;學校生活非常豐富。

　　***2***自覺遵守規章制度;儘快建立新的人際關係;主動適應新的學習生活。

　　2、***1***望子成龍、望女成鳳心理作祟;由於過於關注孩子的學習、對孩子的成績期望過高而走向的另一個極端，這種做法是不可取的。

　　***2***我們首先應當學會換位思考，體諒父母對我們的愛，積極與他們交流和溝通。如果主觀上有過錯應當積極承認錯誤，取得父母的諒解，消除與父母對立的不良情緒;同時，我們也要懂得，在親子之間出現不和諧的雖然是正常現象，但任其自由發展將會破壞親子關係。如果他們堅持棍棒出孝子，則有必要拿起法律武器，維護我們的人身權利。

　　3、***1***失去獨立思考的機會，容易產生學習依賴性。

　　***2***經過自己的獨立思考後仍然不清楚再問別人;不要問答案，最好問一些解題思路、技巧等。

　　***3***可以用筆頭提問法，這樣即可以讓被問的同學留有充分思考的時間，也不因為出聲干擾他人。

　　三、辨析題

　　21.此觀點錯誤。集體的榮譽感會給人帶來自豪感，但集體的榮譽趕需要每個同學的責任感，需要大家自覺去。維護，而不單單依靠班幹部。***9分***

　　22.此觀點錯誤：我們雖然處於青春期，但男女同學的正常交往，有益於我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。對於青春，我們充滿了好奇，因此我們需要通過同學之間的相互交流，彼此共享成長的體驗。但要注意彼此尊重，這是我們需要遵循的基本原則。

　　四、實踐與探究

　　提示：1、***1***活動主題：完善自我。***或放飛理想的翅膀***

　　***2***活動形式：主題班會、演講等

　　***3***活動目的：①幫助同學尋找現實的我和理想的我的差距，並明確完善自我的努力方向和途徑②幫助學生悅納自我，學會客觀地正視自己的優點和缺點。

　　***4***活動步驟：

　　可以先組織同學從個體的外表、形體、舉止、衣著對自己進行自我介紹，正視自己的優缺點;在學會悅納自我的基礎上，讓同學客觀地詮釋自我，完成“現實的我”以及自畫像，接著說說自己的理想;在理想和現實之間尋找差距，認清差距尋找實現理想的途徑方法。