三年級數學教研工作

　　數學教研工作是數學教師工作的重要組成部分,是提高課堂實效的重要保證。下面是小編為大家整理的，希望對你有幫助。

　　篇一：三年級數學教研組工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期三年級數學教研組以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、使每個學生都得到不同提升為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。根據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、工作目標

　　1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　2、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數學，輕輕鬆鬆學數學。

　　3、在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

　　4、注重教師之間的交流。

　　①交流特別優秀學生和學習有困難學生的培養心得。

　　②交流教學中碰到的其他各類困惑與問題***包括數學知識的，也包括教學方面的。***

　　三、具體措施

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵, 集體研究和個人自學相結合;學習課改主要精神和《數學課程標準》;努力在課餘時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對新課標的理解和把握。

　　2、按時有效地開展業務學習活動本教研組活動定於每週三下午第一節課，除了這一規定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。

　　3、落實教學常規：

　　⑴ 期初每位教師要認真制定教學計劃，認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生。及時反思，爭取每天進步一點點。

　　⑵ 自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。規範教育教學的業務行為，培養學生學習數學的興趣。

　　⑶ 認真批改學生的各項作業，做到二次批改，對學習後?生儘量做到面批，減少後進生數量。重視評價工作，多使用鼓勵性語言，提倡在學生每次的作業後寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊!你真棒!等鼓勵性的話，以此來促進學生。

　　⑷ 聽課：本學期每教師聽課不少於五節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、做到每上完一個單元及時進行測驗，測驗結束後，認真做好分析，及時反饋教學現狀，提出整體提高，分層教學，輔優補差的措施，並做好相應的記錄。

　　5. 大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“實效教學”的論文。

　　篇二：三年級數學教研組工作總結

　　緊張而又忙碌的一學期工作即將結束，回顧這一學期我們三年級數學組的教育教學、教研情況，有苦、有甜，而更多的是思考!為使下學期的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，促進教學工作更上一層樓

　　一、教研組的基本情況

　　本教研小組由8名老師組成，這是一個團結奮進的數學教研小組。有鎮江市骨幹教師倪芳華校長不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支援與鼓勵。句容市骨幹教師秦巨集霞，華陽鎮骨幹教師高平、姜燕、周華紅，今年才分配的年輕的許婷婷，還有王巧娣、曾慶明等更是虛心學習，一絲不苟。這樣一個和諧的人文環境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。

　　二、本學期開展的主要工作

　　1、加強理論學習，促進教師素質的提高

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，為加強修養，提高素質，我們教研組利用每個星期四上午第三節課作為教研時間，根據學校校本培訓內容和年級特點有針對性地進行教學理論知識學習。如結合校本培訓對教學專著《靜悄悄的革命》進行學習，並結合自己的教學實際寫出讀後感交流;如結合三年級教材學習瞭如何提高學生的口算能力、筆算能力和估算能力等，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。本學期倪芳華校長有3篇文章發表，高平老師有6篇文章在省、市獲獎，周華紅老師有3篇文章獲獎，其他的教師也各有1篇文章獲獎。。

　　2、認真鑽研教材，積極參加和開展教研活動

　　以研促教是我校教學工作的特色之一，本學期，學校為每位教師提供了公平競爭、鍛鍊提高、施展才華的機會。一學期以來，我們教研組參加了學校組織的各種教研活動：姜燕老師參加了校數學教師基本功競賽，執教了《24時記時法》或二等獎;姜燕老師還在課題《在小學數學課堂教學中培養學生語言能力的研究》結題中上了彙報課《簡單的分數加減法》，贏得了鎮江市教科所領導的一致好評;周華紅老師在“迎校慶與名師同行”聯誼活動中執教了《實踐活動：周長是多少》，得到了無錫市盪口實小的領導和市教研室領導的肯定。同時秦巨集霞老師上了組內研討課《用兩步計算解決實際問題》，許婷婷上了新教師亮相課《整百數乘一位數口算》都最精彩的一面展現給大家。在每一位教師上課之前，組內教師都能積極主動的幫助授課教師備課，提出好的教學方法和建議，群策群力，及時解決課內出現的問題。使在上課時全組教師都能夠及時調好課，按時到達聽課地點，認真聽課，做好聽課記錄，課後及時交流各自的想法，總結收穫，寫下心得與反思，使組內教師共同進步。同時還有多人次去開發區中心校、黃梅中心校、一小、二小去學習聽課，不斷提高自己的教學水平。

　　3、抓好課堂常規，努力提高教學質量

　　在本學期中，每位教師都能夠認真鑽研教材，吃透教材，結合學生實際情況精心設計教學過程，備課時做到教案有教學目標、教學重難點、有詳細的教學過程、作業佈置和板書設計，體現了教法、學法靈活、恰當，講練內容科學、合理，及時添補和撰寫了課後反思全組教師都能按時參加集體備課，單元主備人都能提前做好充分的準備。在提高課堂教學效率和質量上多想辦法，使我們的集體備課更好的為教學服務。老師們都很注意激發學生的學習興趣，從“要我學”轉變成為“我要學”，在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，促進學生的興趣和自信心。同時開展好“提優補差”工作，在句容市期中測試中，通過大家的共同努力，得到全市第三的好成績。

　　4、藉助集體的力量，搞好課題研究

　　課題研究也是我們教研組活動的重要組成部分，有5名教師都參與了《在小學數學課堂教學中培養學生語言能力的實踐與研究》的課題，並在課堂教學中積極去實踐，提高自己的研究水平。

　　三、存在的問題

　　1、教師有聽評課的機會，但對聽評課的基本功有待於進一步提高。

　　2、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待於大家繼續研究。

　　3、學生成績好象是不錯，但是老師用的時間卻不少，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題。

　　四、以後的打算

　　1、能否讓每位教師都有展示自己上教研課的機會。

　　2、如何提高學生的數學綜合實踐能力。

　　總之，在這忙碌的一學期裡我們三年級數學組的全體老師團結協作，力爭完成好學校安排的各項工作，積極配合好各班班主任，完成好班級的各項事務，較好的完成了教育教學工作。過去的一學期對我們來說是一個收穫之年。總結過去展望未來，相信在未來的一年裡，我們組的八位教師，會在各位領導與老師的大力支援下使教育教學工作更上一層樓。