幼兒園簡短小故事

　　小孩子喜歡閱讀一下小故事，幼兒園的一下故事能夠幫助孩子們成長，下面是小編為你整理的，供大家閱覽!

　　1：小荷花找朋友

　　一朵荷花孤零零地站在池塘裡，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說："小魚弟弟，咱們一起玩吧。"小魚說："不行，我還要去參加游泳比賽呢。"說完，小魚就遊走了。一隻青蛙跳到荷葉上，小荷花說："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。"小青蛙說："不行，不行，我還要練唱歌呢!"天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花："荷花妹妹，你為什麼不高興呢?"小荷花說："因為我沒有朋友和我玩。"月亮說："那我和你做朋友吧。"小荷花看月亮說："可你在天上，我在地上，怎麼和我玩呢?"月亮說："不要緊，我可以陪你說話呀!可以唱歌、講故事給你聽呀!"於是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。

　　幼兒討論：

　　1.啟發幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什麼?

　　2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什麼不和荷花妹妹玩?它們怎麼說?

　　3.小荷花最後找到朋友了嗎?

　　2：小豬和靴子

　　清晨，小豬去樹林裡玩。忽然，他發現樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什麼?好像是個皮袋子，是誰丟的呢?

　　小豬手裡拿著這東西，嘴裡叫著："誰丟了袋子，誰丟了袋子?"

　　樹上的八哥聽見了，"嘰嘰喳喳"地說："小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀!"

　　"噢，不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰丟了帽子，誰丟了帽子?"

　　狐狸看見了，嘻嘻地笑起來："小豬，這不是帽子，是一隻好看的瓶子呀!"

　　"嗯，這瓶子真不錯。"小豬採了許多美麗的野花放進瓶子裡。

　　"誰丟了瓶子?"小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

　　這時候，來了一隻小花狗。他知道了這事，對小豬說："沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧!"

　　小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來："哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀!"小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

　　目標：

　　1.理解故事內容，學習故事中角色的語言。

　　2.理解角色的性格特點，體驗樂於助人的情感。

　　引導幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎?為什麼?***幫助幼兒總結出小豬的性格特點***[憨厚、善良、助人為樂]

　　可組織幼兒圍繞"我丟了東西以後"為主題進行談話。例如：你丟過東西嗎?心裡怎麼樣?如果別人撿到了，還給你，你心裡怎麼樣?如果你撿到了東西會怎麼做?

　　學習量詞的不同用法：一樣、一頂、一隻、一雙。

　　3：借你一把傘***童話***

　　下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。

　　小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說："借你一把傘。"娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。

　　青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說："借你一把傘。"青蛙的傘是漏斗傘。

　　兔子拿著上頭有葉須的有蘿蔔，說："借你一把傘。"兔子的傘會漏雨。

　　小狐狸拿著"芋頭葉"給娜娜，小狐狸的傘是不是剛好呢?撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。

　　大熊拿著大大的荷葉過來說："借你一把傘。"大熊的傘好大好重啊。

　　小狗強強拿著傘跑了過來，說："借你一把傘。"啊，那就是娜娜的傘嘛!

　　下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎?

　　故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

　　幼兒討論：故事中出現了哪些動物?它們拿了哪些傘?人家借你一把傘***或你借別人一把傘***，心情會怎樣?

　　學習句式："××拿著××說：'借你一把傘'。"啟發幼兒有創意地表演，體驗人與人之間互相關心的情感。

　　4：膽小先生

　　有一位先生，住在一座漂亮的房子裡。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。

　　一天，一隻大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。

　　"你放了我!"大老鼠掙扎著說，"我要是一跺腳，整個房子就塌了。"

　　膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室裡。

　　地下室裡吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。後來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。

　　"不行，不行!"大老鼠衝著膽小先生嚷嚷："這麼多老鼠住這麼一個小小的地下室，而你一個人住那麼多房間，太不合理了，得換房子。"

　　"換房子?"膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳裡唱呀，跳呀，在噴香的廚房裡喝呀，吃呀，每天都像過節一樣。

　　"你應該搬出去!"大老鼠又衝著膽小先生嚷嚷，"你幹嘛住在地下室?這麼好的地下室，你配住嗎?"

　　"什麼?"膽小先生氣憤得跺了一下右腳，"咚--"老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。

　　"哦，原來我是很有力量的!"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。

　　膽小先生後來怎麼樣了?小朋友能猜到嗎?

　　故事目標：

　　1.感受故事人物幽默的語言和誇張的情節所產生的美。

　　2.理解童話內容及"膽小先生"的形象特點。

　　3.學習故事中人物的對話，根據自己的想象力表演故事。

　　幼兒討論：大老鼠為什麼要與膽小先生換房子?膽小先生為什麼答應換房子?房子換成後，大老鼠又怎麼樣了?

　　膽小先生是一個什麼樣的人?膽小先生最後有什麼變化?

　　5：小猴穿鞋

　　有一隻小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋後，很得意地走來走去，夥伴們見了都笑話它。這時來了一隻凶猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎麼也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。

　　幼兒討論：***讓孩子想像***

　　1.小猴在山下玩時看到什麼，它臉上的是什麼樣的?

　　2.小猴怎樣溜到別人家裡去，它幹什麼，又怎樣想的呢?

　　3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什麼樣的，說明了什麼?

　　4.夥伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣?可能對它說什麼?

　　5.老虎來了，猴子們心裡怎麼想?

　　6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什麼樣的，說明它心裡怎麼樣的?

　　7.小猴最後怎樣扔掉了鞋子?小猴的媽媽對它說了些什麼?

　　8.穿鞋的猴子是什麼樣的小猴?