幼兒英語公開課教案
通過活動複習英語單詞cock、chicken、hen。培養托兒學習英語的興趣以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!
篇一
family of chicken
活動目標：
1.通過活動複習英語單詞cock、chicken、hen
2.培養托兒學習英語的興趣
活動準備：
1.Chicken頭飾、雞蛋***均人手一份***
2.cock***由教師扮演***hen ***由大班幼兒扮演***
3.音樂《Mother hen》
4.草叢、籃筐***2個***
活動過程：
一.唱歌念兒歌，組織教學.
1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?
2.複習單詞cock、chicken、hen
T: Look! ***教師帶上cock頭飾*** Who am I? ***cock***
T: Yes, I am cock..
T: 誰想做我的寶寶chicken? ***幫每位托兒帶上chicken頭飾***
T: ***親親抱抱cock*** Who are you?***chicken***
3.Rhyme:《A family of chicken》發現hen 不在
Chicken chicken, ji ji ji
Cock cock, wo wo wo
Hen hen, guoguoda guoguoda。
二.尋找hen, 學習新單詞egg。
1.T: Where is hen?
2.播放音樂《Mother hen》hen 入場。
3.hen下蛋,托兒人手一個egg, 學念egg。
***1***念給cock聽。
***2***念給客人聽。
三.結束活動
1.T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸。
***請託兒把egg放入事先準備好的籃筐裡***
2.T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?
***將一籃筐的egg交與hen***
3.安靜活動，活動結束。
篇二
《認識水果》
【活動目標】
1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒瞭解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
【活動準備】
盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
【活動過程】
1、熱身運動。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。
2、學習水果單詞。
***1***apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神祕的拿到幼兒面前，激發幼兒探索的慾望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? ***引導幼兒說出Yes或No***
Ding ding dong ***敲盒子***
T: Who want to try?***作舉手狀，並引導幼兒說出Let me try***
當幼兒拿出蘋果之後，教師：Oh***驚喜的***，What’s this?
C:蘋果
T:Yes,apple!***教師要抑揚頓挫的反覆讀***.read after me, apple.***幼兒跟讀***
***2***pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，並讓他們猜出是什麼東西。
教師：Hum!***作吃的動作***It’s wonderful!
然後分給幼兒吃：Eat it!
接著問幼兒：What’s this?***梨***
教師：Yes，pear ! read after me, pear. ***幼兒跟讀***
***3***orange
教師用餐巾紙把橘子包起來，然後示範聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，並讓他們猜猜是什麼東西。
T:Hmm!***作聞的動作***The smell is good.
然後拿到幼兒面前：Smell it!
接著問幼兒：What’s this?
C:橘子
T:Yes.Orange***教師也要用抑揚頓挫的聲調反覆讀，讓幼兒跟讀***。
***3***banana
教師把香蕉裝在一個不透明口袋裡，然後示範摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，並請他猜猜是什麼東西。
T: What’s in it? Do you know?
C:香蕉。
T:Really?
請幼兒拿出水果。
T：***驚喜***Yes,banana.***教師也要用抑揚頓挫的聲調反覆讀，讓幼兒跟讀***
3、複習鞏固
***電腦出示一個會變魔術的小丑***今天我們這裡來了一位客人，大家看是誰呀?
瞧他的手裡有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one,two,three變變變。
***1***變出蘋果並提問：
T： What’s this ?
S：It’s an apple 。
T：Very good!apple, apple. It’s an apple .
***小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們***
***2***變出橘子並提出問題。
T：Wha’s this ?
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
***3***現在請小朋友再看看魔術師還能變出什麼?***梨子***
T：What’s this?
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
***4***變出香蕉並提問。
T：What’s this ?
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、摘果遊戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果***可先請配班老師做示範。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然後請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。並說：Oh, yes, this is an apple/ orange. Very good, thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然後坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。
T: Apple, stand up. Jump! ***拿apple 的小朋友站起來跳一下***
Pear, stand up! Jump! ***拿 pear的小朋友站起來跳一下***
Orange, stand up! Jump! ***拿 orange的小朋友站起來跳一下***
Banana, stand up! Jump! ***拿 banana的小朋友站起來跳一下***
5、品嚐水果：
魔術師今天真開心和這麼多的小朋友一起玩了這麼多的遊戲，現在請小朋友和它一起品嚐水果。
教師可先做示範：拿一片橘子放***中：Hmm!Sweet!
T: Do you want to eat?***繼續引導二說出 Yes***
C: Yes.
T: OK, follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
接著教師發水果讓幼兒品嚐。***拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。***
6、結束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒體課件播放歌曲《good bye to you》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。
活動反思：
***1***由於大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班後在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
***2***在教學活動中，教師的表情、動作一定要誇張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
***3***在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。
篇三
Interesting Colors 有趣的顏色
【活動目標】
1、認識表示顏色的單詞：red、blue、yellow、green。
2、積極參與遊戲，鞏固相關單詞。
【活動準備】
教具學具準備：各種顏色的帽子***與幼兒人數相同***，音樂磁帶，錄音機。Music，hula- hoops，Two fashion models， some colorful paper
【活動過程】
幼兒英語遊戲：“色彩寶寶站出來”。
幼兒戴上不同顏色的帽子，教師播放音樂，帶領幼兒站成圓圈跟隨音樂節拍自由動作，教師發出口令：“Who is wearing yellow hat?” 戴黃色帽子的幼兒來到圓圈中間繼續聽音樂自由動作。
教師發出不同的口令，讓戴不同顏色帽子的幼兒依次站出來。談話：我喜歡的顏色。引導幼兒用英語說說自己喜歡的顏色，學習句型：
“My favorite color is， ”
遊戲：“色彩圈圈”
教師事先在活動室地面上畫好四個圓圈，貼上red， blue， yellow， green的色彩標記。 播放音樂，音樂停止時教師說：“I like blue，”幼兒來到貼有blue標記的圈中。
教師變換口令，讓幼兒依次來到不同顏色標記的圈內。
【活動滲透】
美術活動：有趣的顏色。
音樂活動：歌曲欣賞Color Song，用各種顏色的綵帶裝飾活動室。
【情境滲透】
在生活中引導幼兒觀察各種各樣的顏色，並用英語認讀。
【家庭中滲透】
建議家長讓幼兒參與自己房間的佈置，挑選自己喜歡的窗簾顏色、床單顏色等。
【活動分析】
本活動利用遊戲的形式讓幼兒在充滿趣味的情境中掌握表示四種顏色的單詞，並運用英語進行情境表演，為幼兒營造了積極學說英語的良好氛圍。
【實施指導】
活動重點：掌握表示顏色的單詞：red，blue， yellow and green。
活動難點：熟練掌握表示顏色的單詞，在遊戲中反應敏捷。
【活動拓展】
請幼兒在活動室裡尋找red，blue， yellow and green四種顏色的物品，用相應顏色的貼紙做記號。
在美工區提供一些沒有顏色的圖案，請幼兒進行塗色。
【注意事項】
教師的語言和肢體動作可以適當地誇張些以吸引幼兒的興趣。
注意糾正幼兒的發音。