兒童口吃怎麼回事

　　不少孩子有口吃的問題，說話吐字不清，影響學習和生活，那麼兒童口吃是病嗎?兒童口吃怎麼辦呢?下面小編就為大家詳細介紹下!

　　兒童口吃的原因

　　口吃是語音節律障礙的一種，是由於不同原因引起字音重複或語流中斷的語音節律障礙，當言語表達澀陰時常伴軀體抽搐樣動作和麵部異常的表情。口吃多發生於兒童，一般隨著年齡的增長逐漸改善或消失，少數可持續至成年。

　　一般來說，孩子在2~7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。口吃的孩子說話時，可伴有跺腳，擺手，擠眼，歪嘴，口脣顫抖，軀幹搖晃等動作，並易因口吃影響產生孤僻，自卑，羞怯等性格，部分患兒常易興奮或激惹，並伴有情緒不穩和睡眠障礙等。

　　1、對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上口吃的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。

　　2、兒童日常生活要有規律，要按照規定的時間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。

　　3、家長可讓孩子學習一些有節奏的唱歌、朗誦，對兒童語言訓練有一定的幫助。不要強迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應他們語言能力的詩歌。每次時間不要過長，時間長了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20～30分鐘即可。

　　4、採取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規律。

　　5、周圍的人不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。

　　6、口吃嚴重者可服用小劑量氟哌啶醇治療，劑量0.5～2mg，每日1～2次，或服用抗焦慮藥治療。

　　7、用和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上讚揚鼓勵。

　　8、讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。

　　9、有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。

　　10、耐心傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。

　　11、儘量避免與口吃兒童的接觸，以免相互影響。

　　12、對於慣用左手的孩子，不要強迫孩子改用右手。

　　年齡已大於1歲，還只能發母音。

　　超過1歲半，小兒發音還不正確，在大多數話中有音節區分不清的。

　　超過2歲半還不會說話。

　　超過3歲，說話還不能連成句子。

　　超過5歲，還把難發音換成易發音，還有不少造句錯誤，語言還不流利，語言的節律、速度和抑揚都表現得異常。

　　另外，患兒說話吃力，感到為難，並能自我意識到。聲音過大或過小，或過度嘶啞者。聲音的強度和小兒的年齡、性別不相稱，聲音帶鼻音，也需要警惕口吃。