記憶收藏的光陰為主題的作文

　　人的一生是漫長的，記憶的長河是悠長的。那麼你們知道以怎麼寫嗎?下面是小編為你整理的，希望對您有用。

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　　記憶——收藏的光陰

　　升上初中已經兩年了，回憶起過去，最使我不能忘記的是小學那幫同學們的身影。

　　一場籃球賽令我記憶猶新。在那個塵土飛揚的球場上、在立著兩座飽經滄桑的球架的球場上兩班開賽了。烈日炎炎，球場四周圍這許多學生。兩隊你爭我奪，開場球還是被對方搶走。四十分鐘的比賽，使氣氛變得異常緊張。所以提高警惕抓效率是關鍵所在。二十分鐘的纏鬥，我班比分大大輸於對方，沒有身高優勢，只能更加努力。

　　對方的猛擊，我隊就如鱷魚口上的羚羊，無法掙脫，也無法逃避。“該怎麼打好呢?”“沒有優勢啊!”“他們實力太強了!”“我們進攻效率太低了!”……隊員們相互抱怨，苦惱著。“只能硬拼了!”隊員身後的老師的一句話，使大家茅塞頓開。五名球員如狼牙山的五壯士，毅然踏上"征程”，在最後的時間裡硬拼下去，儘管他們是那麼渺小。陽光十分毒辣，隊員們在球場上奔跑，儘管揚了一衣服的塵土，儘管鞋子髒不成樣。汗水灑在土裡。土裡沙多，小隊員由於太過著急，結果狠狠摔在土中，撲了撲身上的土，他麼還在繼續。拉拉隊尖叫著，吶喊著。隊員們迅速跑動，多了許多投球的機會，雙方的比分差距不斷縮小。當時隊長投籃蓋帽了，對方球員抱了球，隊長猛地一撲上去，撞得被球弄破了鼻，並把球搶到了手。他只說了一句：“血沒白流”。這句話最讓我記憶深刻。

　　最後一球，隊長投中三分，或是巧合，或是幸運，在迷茫中贏得比賽。到處是歡呼。

　　在畢業聚會上，班裡搬來DVD和電視機，又組織買了一大堆零食。沒有節目名單，同學們即興表演，有說有笑。有的唱《菊花臺》，有的演舞蹈《小天鵝》，也有唱林俊杰的《江南》。最後，一首《朋友》響起來了：“朋友一生一世走，那些日子不再有，一句話，一輩子……”教室裡聲音很大，但歌聲卻異常整齊。聚會結束後，每個同學都在黑板上寫下自己的心聲。記得當時整個黑板五彩繽紛，寫的太多了，只能字疊著字來寫，最後不成字。最後用重筆寫下“珍藏的記憶”。

　　回憶起這些，回憶起這幫同學，感慨良多。

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　　記憶收藏的光陰

　　記憶如同彩虹，給我們留下了彩色的印象，酸甜苦辣嚐遍。時光匆匆，即使過去這麼多年，可腦海裡總是浮現出你們的笑臉。我們是班上出了名的“美食五人組”，現在大家分開了，但回憶起當年快樂的時光心裡總是暖暖的。

　　包子——萌翻全場

　　他是我們幾個人中年紀最小，個子最矮的小胖男生。一雙水汪汪的大眼睛彷彿隨時能滴出水來，極像一個小姑娘，聲音奶聲奶氣的。有次登臺表演，用那“賣萌”的聲音“迷倒”全場。觀眾個個熱情高呼，有的甚至起身鼓掌。

　　餃子——野蠻女生

　　“哎喲，救命啊!”不知道哪位仁兄又慘遭毒手。原來是他與餃子開玩笑，這位“女中豪傑”便“替天行道”。小腦袋，一頭烏黑的短髮，一副眼鏡躺在鼻樑上，看上去斯斯文文，實際上卻與我們這些男生打成一片。

　　饅頭——文藝青年

　　他是我們幾人中性格最內向，靦腆的文靜小男生。個子不高，人長得白白淨淨，一雙小眼睛裡閃爍著光。他擅長的東西可多了，誇他琴棋書畫樣樣精通一點也不為過。有一次去他家做客時剛進門就被這悠悠歌聲所吸引，彷彿置身天堂。

　　燒麥——爆笑之星

　　個子高高的，一頭凌亂的長髮讓他倍顯“飄逸”機靈的小眼睛轉來轉去又不知道他有那些鬼主意。他可是我們班的開心果。有次我們忘帶作業去辦公室罰站，正巧有一個老師在電腦上玩鬥地主，他在一旁看。老師正在思考出牌時他大喊一句“出對二”老師一臉驚異的看著他，我忍不住笑了出來。

　　湯圓——超級“破壞王”

　　看到標題就能猜到他是一個魯莽的人。偷偷告訴你，班上不少桌椅板凳都是他弄爛的。高高的個子，一身“古銅色”的面板堪比沸羊羊。有次這傢伙上早讀課來遲到了，班主任在講臺上講課，看見教室背後的清潔工具沒有擺放整齊，便“語重心長”的告訴我們“同學們，這些清潔工具一定要。他一腳踢開門，環視四周，嘆了一口氣，道“還以為老師來了，嚇死我了。”當他不緊不慢的從座位上坐下時，我們看向後面的老師，這時，老師才“艱難的”從門後爬出來。

　　過去我們一起歡笑，一起悲傷怎能從我腦中遺忘。即使現在不在一起，但我們還會記得彼此，把對方珍藏在記憶的天空裡，任它們化作一顆顆明亮的星!

　　3

　　珍藏的記憶

　　我們是一群普通的孩子，我們會哭，我們會笑，我們會撒嬌，我們也會鬧，我們平凡，會在人群中難以認得出，但是，在我們這群平凡的孩子之間，卻有著一段不尋常的經歷，有著一份不尋常的友誼。

　　我們是一年的同桌，我們上課總是有說有笑，我們完全不在意老師一遍遍的教誨，多少次家長會上，老師提起我倆的名字。後來，各科老師都向班主任反映我們課上的“豐功偉績”，班主任把我們調開了，只是中間只隔著兩個人，我們都還承認，我們還是同桌。——我們的七年級，值得珍藏。

　　我們是一年的前後位，剛步入七年級的你，是一個敏感柔弱的女生，有幸，通過那位陽光的青年男教師的安排，我們成了前後位，而且這麼一呆，就是一年。看著你一天天的活潑起來，看著你臉上的笑容越積越燦，我打心底裡感到欣慰，現在的你還好嗎?——我們的七年級，值得珍藏。

　　我們在座位上始終隔著一位同學，但是卻隔不斷我們之間的情誼。一年的認識與一年的交往讓我們更深入的瞭解了彼此，我也讀懂了一些你如花般的笑顏下隱藏的種種傷悲。我們習慣了中午不午睡，我們偷偷的寫屬於自己的小故事，像童話中那樣，我們時而憂愁，時而欣喜，但結局總是會美好，那就是，我們之間的友誼進一步加深。——我們的七年級，值得珍藏。

　　七年級的一次偶然，我跟你成了好朋友，我們雖然沒有做到無話不談，但我們卻可以在對方難過的時候把對方逗笑。——我們的七年級，值得珍藏。

　　我們五十七個人——構成了一個新的班級體——我們的七年級五班，我們高矮胖瘦各不相同，性格上也存在著各種差異，但我們卻出奇的團結，別樣的團結到讓人難以置信。學校的各種比賽，我們都積極參加，贏了，我們一同歡呼，輸了，我們相互激勵。——我們的七年級，值得珍藏。

　　七年級有著太多太多的不捨，現在的我們“天各一方”，每次見到你們，都不知道該說什麼好，然後不約而同的給一個緊緊的擁抱。

　　距離不是問題，感情才是連結你我的繩索，友誼，把我們的心，緊緊的拴在一起。

　　七年級，值得我們用心去珍藏。