教幼兒學畫畫課程方案

　　兒童美術是不同於成人美術的。藝術教育的目的在於幫助孩子瞭解自身和世界,借用藝術的方式來理解自己的經驗和組織自己的思想,幫助學生髮展創造力和表現力。老師怎麼教幼兒畫畫?下面是小編為你帶來的教幼兒學畫畫教案，歡迎欣賞學習。

　　教幼兒學畫畫1

　　一、活動目標

　　1、能用簡單的線條畫出南瓜的形狀，學習用蠟筆均勻的塗色。

　　2、發揮想象力，嘗試進行舔畫。

　　3、喜歡參加美術活動，體驗美術活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、材料準備：各種南瓜圖片;白紙，鉛筆，蠟筆若干。

　　2、經驗準備：幼兒對南瓜的外形能有初步的認識。

　　三、活動過程：

　　***一***情景匯入：

　　***二***小朋友們，農民伯伯菜園裡面種的南瓜豐收了，他呀，準備把這些南瓜拉去集市賣。看，好多南瓜呀!***出示各種南瓜圖片***誰來說說這些南瓜長得什麼樣子的?有什麼顏色呢?***有圓形的，有橢圓的，還有扁的，有大有小***圖片上的南瓜有哪些顏色呢?***黃色，橙色，綠色。***這麼多南瓜，農民伯伯想拿到市場上去賣，但不知道好不好賣，小朋友們願意幫他把這些南瓜畫出來給市場的叔叔阿姨嗎?

　　***二***基本部分：

　　1、教師範畫，幼兒仔細觀察，引導幼兒用簡單的線條畫出南瓜的形狀。

　　2、幼兒看圖片初步嘗試畫出各種各樣的南瓜：那現在小朋友們拿起手中的鉛筆畫出你最喜歡的南瓜。***強調怎樣佈置構圖，教師巡迴指導***。

　　3、小朋友們都非常棒!那我們怎樣才能把南瓜畫得更可愛呢?南瓜呀也可以變成南瓜寶寶，怎樣才能變成南瓜寶寶呀?哦，給南瓜加上各種表情!***教師引導幼兒進行舔畫，用簡單的線條加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，畫出南瓜的表情。***

　　4、師：小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛了!誰來說說你為什麼要給南瓜寶寶添這個表情呢?***引導幼兒說說為什麼會給南瓜寶寶添上哭，笑，或者生氣的表情。***

　　5、師：南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服，現在請小朋友們為南瓜寶寶塗上美麗的衣服吧!***教師強調上色時要均勻，巡迴指導幼兒。***

　　6、幼兒將畫完的畫與同伴之間互相展示，教師將畫得比較好的作品拿出來單獨展示，體驗成功的樂趣。

　　***三***結束部分：

　　師：小朋友們一個個都把南瓜寶寶畫得這麼可愛，剛剛呀老師已經把你們畫得南瓜給農民伯伯拍照發了過去，農民伯伯看見後可開心啦!他說謝謝你們!下次呀請你們去他的菜園玩好嗎?那現在我們一起出去排隊，把小手洗乾淨吧!

　　四、活動延伸：

　　教師組織幼兒開展手工活動：南瓜寶寶。

　　教幼兒學畫畫2

      【活動設計】

　　廢棄的紙芯結實、耐用，粗細不一，圓筒的外形、單一的色彩，是孩子進行彩繪、貼上等創作的好主材，可擺，可掛，裝飾性極強。在收集了一些紙筒後，我就這一材料進行了構思，如何運用紙芯來給孩子進行創作活動，帶著這些思考，我設計了美工活動《紙芯花製作》。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒在操作活動中創造性地拼搭各種花朵造型。

　　2、通過活動培養幼兒的動手能力，體驗美工活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、剪好的衛生紙芯;

　　2、紙管底盤人手一個;

　　3、雙面膠、顏料、毛筆。

　　【活動過程】

　　一、教師播放PPT，讓幼兒欣賞美麗的紙芯花作品。

　　師：你看到了什麼?請你說說這些作品是用什麼做的?***出示紙芯***，讓幼兒瞭解紙芯的來歷。

　　二、引導幼兒觀察紙芯花製作流程圖。

　　1、師出示流程圖，讓幼兒來說說紙芯花的製作過程。

　　2、幫助幼兒瞭解圖示上的提醒標記表示什麼意思。

　　三、幼兒製作紙芯花，教師巡迴指導。

　　1、鼓勵幼兒創造性地拼搭出各種花朵造型。

　　2、要求幼兒在製作中注意桌面的整潔。

　　3、拼搭好的幼兒給紙管塗上顏料。

　　四、展示作品，交流作品。

　　教幼兒學畫畫3

 　 【活動設計】

　　小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣。

　　【活動目標】

　　1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

　　2、激發幼兒相互合作，幫助的情感。

　　3、發展幼兒的操作能力。

　　【活動準備】

　　1、大背景圖一幅***圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏雲雨點。***

　　2、兩張半幅圖***一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。***

　　3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

　　【活動過程】

　　一、音樂做律動進教室，激發幼兒學習的興趣。

　　二、出示大背景圖***晴天覆蓋烏雲和雨點***

　　1、提問：圖上有誰?他們在幹什麼?

　　2、天氣怎麼樣?

　　提問：

　　***1***呀!一會天氣要怎麼啦?

　　***2***小兔們淋了雨會怎麼樣?

　　***3***那我們可以用什麼辦法能使小兔們淋不到雨呢?

　　3、教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?

　　三、教師講解示範撕傘的方法。

　　1、教師著重示範講解撕傘。

　　2、傘撕好了，那怎樣送給小兔呢***啟發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方***?

　　四、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　1、教師提出作業的要求***提醒幼兒操作時注意衛生***。

　　2、兒操作，教師注意個別指導。

　　3、教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

　　五、活動評價。

　　1、小朋友們看，哪一把傘最好看?為什麼?***幼兒評價，教師給予肯定，並提出建議和希望***

　　2、剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎麼做呢?對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們願意幫助別人嗎?

　　【活動延伸】

　　1、在美術區活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒嘶和貼的技能。

　　2、在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。