畫畫簡單漂亮三年級兒童畫
在美術教學中，注意鼓勵教學方法的運用，不僅可以激發學生學習興趣，而且對提高學生的審美意識和創造性思維的能力具有很大的促進作用。下面是小編整理的，供大家參考。
欣賞
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印 花 布
教材分析
上節課已經瞭解了木版畫製作的方法，本節課讓學生學習木刻如何印到布上，瞭解另一種拓印技巧並掌握印花布的方法。
教學目標
***1***認識目標：引導學生對中國民間工藝的興趣。
***2***操作目標：用上節課學習的木版畫底版來拓印花布，使學生能熟練掌握拓印方法。
***3***情感目標：通過拓印讓學生感受印花布的樂趣和成就感，培養學生的傳統文化審美意識，同時通過合作增進同學之間的情誼。
學習內容：
用木刻底版來拓印花布。
教學重點：
印花布製作方法，進一步熟悉木刻技巧。
教學難點：
花布的印染方法。
課時建議：1-2課時
課前準備：
教師：花布數塊;與印花布相關的錄影資料、圖片資料、電教裝置、演示用品。
學生：油畫棒、顏料、排筆、畫紙及手工製作用具。
教學思路：
1.組織教學***課前檢查準備情況***
2.導人新課
欣賞印花布的美。
示範印染花布，瞭解印花布的製作過程。
師：你們想知道這些漂亮的印花布是怎麼印出來的嗎?老師也特別喜歡這些花布，所以前幾天我特地去學了學，現在我就來試一試，看看自己學會了沒有，同學們也要看仔細了，比一比誰最先發現裡面的祕密。***出示材料***示範做法。
提出簡單要求。
師：我知道同學們也一定都想來試一試吧?
3.欣賞分析
***1***你知道牆上掛的是什麼布嗎?
***2***你能看出布上有什麼圖案嗎?圖案造型有什麼特點?
***3***你知道這些圖案有什麼含義?為什麼人們把這些圖案印到布上呢?
學生討論，教師提示，學生回答。
***1***印花布圖案形象單純簡練，多用點、線、面組成，層次分明，色彩對比強烈。 、
***2***印花布多運用寓意美好吉祥的傳統圖案，象徵人們對美好生活的嚮往。
學生討論後，教師播放印花布的工藝製作錄影資料，並引導學生根據工具材料及畫面效果、快捷程度，找出適合的表現手法。
***1***簡要回憶印花布的製作方法;
***2***教師製作印花布。
在此過程中強調學生注意：
①先構思好圖案內容，再用白油畫棒用力均勻打磨;
②顏色要一次調足，避免深淺不同;
③刷顏色時筆觸要方向一致。
4.探究方法
仿製小幅印花布一塊。
提示：注意花紋的整體佈局，要像是從大塊布上剪下的一樣。可用一大塊布剪成兩份。
讓學生觀察布邊的圖案。練習時學生可參考教室周圍的花布圖案，也可參考教師提供的資料圖案，鼓勵學生根據印花布的特點自己設計新的圖案。
5.啟發教學
欣賞傳統藍印花布所製成的用品：包括服裝、圍裙、門簾、被面、圍嘴等實物或幻燈資料。
6.製作練習。
***1***畫稿。
選擇一個你喜歡的題材設計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。
***2***製版。
用剪刀或刻力把造型的各部分剪下，用膠水貼在底板上。
***3***印刷。
鋪上布或紙後用白蠟燭或油畫棒均勻地打磨。
***4***上色。
塗色時，要一邊塗，一邊用軟紙將塗在蠟上的顏色吸去。讓學生觀察布邊的圖案。練習時學生可參考教室周圍的花布圖案，也可參考師提供的資料圖案，鼓勵學生根據藍印花布的特點自己設計新的圖案。
7.評價小結
各組的印花布樣互相展示，交流心得、評出最佳圖案設計組及最佳製作設計組。
老師肯定他們的作品，並鼓勵他們勇敢的將自己的作品介紹給周圍的同學，說明自己的設計意圖。