慶元旦領導講話稿

　　新世紀的鐘聲即將敲響，朝氣蓬勃的新年正向我們走來。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一：

　　親愛的家長朋友們：

　　你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次慶元旦迎新年親子活動，感謝你們對幼兒園工作的支援。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。有句話說的好“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”今天，我們歡聚一起，和孩子們一起唱、跳歡慶節日，迎接新年的到來。

　　一、本學期孩子的優勢表現。

　　1、孩子們喜歡上幼兒園了，對各類活動的積極性都比較高。

　　2、生活自理能力有了很大的提高，能獨立進餐、盥洗、喝水，在自我服務和為他人服務上有了很大的進步，很多孩子能勝任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分發玩具等。

　　3、願意與老師和同伴交流，同同伴間的衝突明顯減少了，並且能自己運用正確的方法解決問題，例如尋求老師的幫助而不是打或哭，會正確運用禮貌用語，如來園時和老師問好，朋友間衝突時會說對不起、沒關係。

　　4、通過各類遊戲活動的開展，幼兒對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協調性得到了很大的發展。

　　5、集體活動時遵守集體規則，注意力比較集中，積極動腦筋，踴躍發言，大膽表達自己的想法和意見。

　　6、生活常規比較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節。

　　有待提高的方面

　　1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，積木、油畫棒、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完後放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。

　　2、個別孩子自控能力比較差，集體活動時注意力時間短。

　　3、個別孩子的生活衛生習慣還不太好，做事不專注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。

　　4、有幾個孩子很調皮如在戶外活動時，會把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。

　　5、分享意識還不夠，不願意和同伴分享玩具只想自己一人玩。

　　二、教育教學活動：

　　我們的教學目標是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過各類教學活動，增強幼兒的體質，並結合幼兒的實際發展水平開展的，使幼兒養成良好的行為習慣，增強自我保護的意識，幫助幼兒樹立自信心、自尊心，培養幼兒獨立意識，並能積極參加各類活動，同時激發幼兒愛親人、愛祖國、愛家鄉的情感。我們共開設了語言、科學、社會、藝術、健康五大領域的課程，其中，科學學科又下設了數學學科，藝術包含唱歌、跳舞、畫畫、摺紙、手工製作、音樂遊戲等活動，下面我把各學科的教學目標和要求介紹給大家。

　　剛才我向大家介紹的是五大領域各學科的教學目標和要求，我們的教學活動是嚴格遵循幼兒年齡和身心發展要求進行開展的，在座的有的家長朋友會問，“你們為什麼不開設寫字、拼音教學活動?”我會明確的告訴各位家長朋友，在幼兒園是不開設這些活動的，因為這些都是小學課程，孩子年齡小，手的力量不夠，幼兒不是寫字，而是畫字，他們發倒筆、握筆姿勢不正確，這樣，以後很難糾正。俗話說“心靈手巧”，幼兒只有手靈活了、靈巧了，才能更好的開發幼兒的智力。我們通過拼插積木、折、剪、畫、貼、撕等教學活動來培養幼兒的創造力、想象力，開發幼兒的智力。

　　通過本學期的教學，孩子們各項能力都得到了很好的發展，特別是在動手能力的發展上，如摺紙，畫畫。這次慶元旦迎新年活動室的環境佈置，我們就是以幼兒的作品為主，孩子們的繪畫、摺紙把我們的活動室裝扮的充滿了節日歡慶氣氛，充滿了童趣。

　　關於家園溝通、配合方面的問題。

　　1、關於孩子良好行為習慣的培養。

　　***1*** 孩子良好行為習慣培養的一貫性、一致性。

　　孩子良好行為習慣的培養需要我們家長和老師一起配合，有的孩子在家習慣較差，在幼兒園也時常會有不好的行為習慣出現。希望家長們能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個懂禮貌、講衛生、講文明的好孩子。在家，家長也要以身作則，給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子的習慣不是一天兩天就培養出來的，它需要我們長時間的培養，所以，如果孩子的習慣出現偏差，請家長朋友們能耐心的進行指導，而不是動不動就以武力制止後走另一個極端;放任自流或以孩子小為藉口慣著。好習慣會使人終身受益。比如，這學期我們對孩子進行的文明禮貌教育，最開始，老師積極主動的和孩子問好，孩子們也自然而然的積極主動的和老師問好。

　　***2***關於培養孩子自理能力的問題。

　　我們經常會發現，午睡起床或戶外活動脫衣服後，有的孩子不會自己穿衣服，有些孩子的鞋子經常穿反了;有的孩子不會整理書包、玩具;還有的孩子不能安靜進餐。有的家長可能會認為這沒什麼，孩子年齡小，大了，自然就會了，其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經常抱怨，現在的孩子太懶了，什麼也不做，其實，孩子在想做事情的關鍵時期，我們大人都包辦代替了。

　　二、孩子打架問題

　　常常聽見有家長來反應說：“某某孩子打我家的孩子。”、“某某抓我們”，首先我對我們的工作失職向各位家長表示深深的歉意，請各位家長予以諒解。其實，孩子間的打鬧都是無意識的，有時孩子間只是一個小誤會，如：做遊戲時不小心碰到了別人，或者看見別的小朋友的的東西漂亮去摸一下;等等。由於幼兒較多，有時老師發現了就及時處理了，有時沒有發現，幼兒又不說，因此造成了一些小誤會。作為家長，更不能叫孩子：“誰打你了，你就狠狠的打他”或者去恐嚇別的小朋友，這樣會給孩子造成不良影響。

　　三、孩子丟東西的問題

　　到了大班，孩子們帶了書包，作業本、彩筆等一些學習用具，常常有部分孩子，不是丟作業本，就是鉛筆、橡皮等，我們對孩子也進行了這方面的教育，同時也要求家長時時提醒自己的孩子，保管好自己的物品，學會整理書包，讓孩子知道，自己長大了要慢慢學會生存、生活、和勞動的能力。

　　四、其它問題：教育觀念的轉變問題

　　從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之後的一段時間，我們家長該做些什麼?不該做些什麼?要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很複雜性的。它不同於學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴於家長的教育意識、教育方法、教育手段。

　　如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼於兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天晒網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的程序。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的餘地很大。那麼家長選擇幼兒園的標準是什麼呢?有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學了哪個拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。

　　這樣一來，很多幼兒園為了擴大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意願，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。

　　與此同時，幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的後遺症。由於小學一個班的學生可能來自於十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據小學課程計劃，入學後，還要進行為期4-7個星期的拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。再看看小學一年級的課程設定，每週語文課七節，數學課三節半，音、體、美各兩節，英語三個半節***從下半年開始小學一年級將不開設英語課***，其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學一年級的數學課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學一年級將取消數學課，這也是有道理的，一年級數學課中的十以內，二十以內加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎?

　　順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什麼?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。

　　我說這些，那麼在幼兒園是不是什麼都不用教了呢?這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑑學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。

　　所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的迴圈，將會學得很輕鬆在入小學前，家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎麼樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　二：

　　全礦廣大職工、家屬同志們：

　　大家好!記載著歪礦人無限自豪的20xx年揮手遠去，充滿著挑戰和希望的20xx年迎面走來。在新年來臨之際，我們代表礦黨政領導班子，對一年來辛勤工作、無私奉獻的全體職工緻以節日的問候!對節日期間仍戰鬥在工作崗位上的同志們，表示親切的慰問!對關心和支援歪礦建設發展的職工家屬及曾經在礦山建設揮灑汗水的離退人員，致以誠摯的感謝!

　　過去的一年是我礦發展建設程序中不同尋常的一年。一年來，在兩級公司的正確領導下，全礦幹部職工以公司鐵精礦原料需求為己任，勇挑重擔，攻堅克難，積極應對內外部不利因素，全力以赴保大局、創高產、降成本、增效益，鐵精礦產量完成257萬噸，超計劃7萬噸，同比增產5萬噸，創歷史新高，出色地完成了生產經營任務。

　　20xx年是集團公司實施“十三五”發展規劃的開局之年，也是我礦全力以赴保產量、穩質量、降消耗，與公司發展同舟共濟、共克時艱的重要一年。當前，鋼鐵行業持續低迷，鋼材市場進一步惡化，鋼鐵企業出現大面積虧損，經營形勢極其嚴峻。我們礦山也面臨著前所未有的困難和挑戰。在產能方面，原礦量嚴重不足的生產“瓶頸”隨著馬耳嶺採場的閉坑進一步加劇，礦源緊張的局面不會在短時間內消除。土場回收礦石品位波動大，難磨難選，對於配礦、穩定精礦質量的工作難度進一步加大;在降成本方面，公司加大了降成本工作的考核力度，成本費用指標同比壓縮7.6%，壓縮費用4000萬元。在成本指標逐年壓縮的情況下使降成本、保收入的工作難度進一步增加。

　　面對20xx年極為嚴峻的生產經營形勢，我們全礦幹部職工要發揚“我靠礦山生存，礦山靠我發展”的主人翁精神，切實增強責任意識和擔當精神，以公司發展大局和保障職工利益為出發點，凝聚起“與本鋼同呼吸，共命運”的發展建設正能量，認清形勢，堅定信心，主動作為，開拓創新，打一場增產降耗的攻堅戰，

　　“老去又逢新歲月，春來更有好花枝”。在新的一年裡，讓我們全礦幹部職工團結一心，迎難而上，攻堅克難，努力向既定目標邁進。讓我們以更加奮發有為的精神狀態、真抓實幹的工作作風、鍥而不捨的堅強意志，開拓創新，譜寫礦山發展的新篇章，共同建設文明美麗幸福新礦山!

　　最後，衷心祝願大家在新的一年裡身體健康，闔家幸福，萬事如意!

　　三：

　　尊敬的各位老師、家長、同學們：

　　新世紀的鐘聲即將敲響，朝氣蓬勃的新年正向我們走來。我們全體師生和家長在這喜慶、祥和、熱烈的氣氛裡共同迎來了20xx年。在這辭舊迎新的時刻，我謹代表晨光教育校長室，向全體師生員工和家長們致以親切的問候和良好的祝願。祝願大家新年快樂，新的一年裡心想事成!

　　回顧我們共同走過的20xx年，對我們學校來說，這是非常不平凡的一年，也是收穫了累累碩果的一年。20xx年，全體師生努力踐行端端正正寫字、堂堂正正做人的校訓。被中國硬筆書法協會評為全國硬筆書法教育社會培訓機構十佳學校，陳廣被評為十佳傑出校長，編寫的教材被評為最受歡迎十佳教材提名獎。陳廣被聘為中國硬筆書法協會教育委員會委員、南通市硬筆書法家協會教育委員會副主任，並擔任了江蘇省書法教師培訓講課專家，赴揚州進行講學。20xx年，我們數十名學生榮獲書法考級8—10級的優異成績，數百幅作品在全國中小學生書法比賽中榮獲一二三等獎。分別舉辦了東疆十少年書法作品展、沈雍佳書法作品展、晨光教育師生義寫春聯活動、陳廣百米書法長卷展示儀式、學生書畫作品展等活動。並於今天上午隆重承辦了由啟東市教育局、啟東市文聯等七家單位主辦的啟東市首屆“晨光杯”中小學生硬筆書法大賽活動。在此，我謹向全校師生員工緻以親切地慰問和衷心地感謝，向所有支援我們的家長們表示崇高的敬意!

　　20xx年，我們的培訓科目在不斷地增多，培訓班級在不斷地發展，學生人數在不斷地增加，培訓質量也在不斷的提高，標誌著我們學校的發展進入了新的階段，也進一步地說明家長們在不斷地信任我們。“金盃銀盃不如家長的口碑，金獎銀獎不如家長的誇獎”!

　　展望未來，任重道遠，但我們充滿信心。新的一年，我們將加強師資隊伍建設，深化教育教學與管理改革，提高教育教學水平，整合學校資源，挖掘課本教材，進一步地做好學生課堂教學的拓寬和延伸。並以活動促培訓，為廣大學生搭建展示自己的舞臺，使學校的教學質量更上新臺階。

　　我們的事業，是全新的事業，開創性的事業，是符合廣大人民群眾利益的事業。相信經過我們共同努力，20xx年將成為充滿希望和機遇的一年，讓我們以飽滿的熱情、堅定的信心，精誠團結，奮力拼搏，開拓創新，大力推進學校教學、科研和學科發展，為建設開放式、綜合性、有特色、應用型的一流民辦學校而努力奮鬥!最後，在新年的鐘聲即將敲響之際，我再次祝願大家在新的一年裡，工作學習順利，生活幸福安康!祝我們晨光教育的事業取得更大進步!

　　謝謝大家!

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