水彩風景畫繪畫美術素材

　　水彩畫作為繪畫的一個獨立門類,原屬西洋畫種,傳入中國已有百年曆史。水彩畫的特點是明快、透明、流暢、淋漓。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　船

　　課時：2課時

　　第一課時

　　一、教學目標：

　　1、認識不同用途、不同特點的船，初步瞭解船的發展歷程。

　　2、能抓住船的結構特點，大膽地表現自己心目中的大船。

　　3、通過探究、表現等活動，使學生領悟人與自然的關係，以及科技和文化在社會中的作用。

　　重二、教學點：抓住船的結構特點，大膽表現自己心目中的大船。

　　三、教學難點：探究過程中立意和構思，生動畫出船的狀態。

　　四、教學準備：師生共同收集有關船的圖片及影象資料，查詢有關船的發展及科技方面的故事。

　　學生：繪畫工具、剪刀、膠水

　　教師：代表大海的藍色大紙

　　五、教學過程：

　　1、談話匯入揭題

　　2、感知與啟示

　　分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料，並選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示。

　　師問：①你知道這艘船叫什麼船嗎?為什麼?

　　②還有其它種類的船嗎?***全體同學欣賞圖片並議論***

　　3、瞭解船的發展歷程，學生根據收集來的有關資料議論教師提出的問題。

　　①師問：誰知道最初的船兒是怎樣的?***就是根木頭浮在水面上***

　　②師：這樣的船造型真簡單，老師也能馬上想到幾種，你們看，這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小，至少可以裝載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實用的“船”，小朋友們還能想出幾艘嗎?***撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等***

　　③師：接著又出現了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風帆，就成了帆船，然後便出現了鐵皮船、氣墊船、快艇等。***課件出示相關船的圖片***

　　4、設計創作

　　①師問：這麼多的船，你能畫出你心目中的大船嗎?

　　②學生自由創作，教師巡視指導。

　　5、作業展評：

　　師：讓我們的大船到海中去航行吧!

　　① 用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來，貼在老師準備的藍色大紙上。

　　② 學生自評——互評——教師總結